Tìm kiếm : Du học sinh

cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp. (4) Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác. Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác. (5) Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định. (6) Không hút thuốc lá

hiện mục tiêu, nội dung giáo dục, yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; trường tiểu học phải cung cấp kịp thời, đầy đủ thông tin về sách giáo khoa sử dụng tại trường để học sinh và gia đình học sinh biết. 2. Thiết bị dạy học sử dụng trong nhà trường thuộc Danh mục thiết

kiểm định chất lượng giáo dục Nhóm 9. Tài liệu về văn bằng, chứng chỉ Nhóm 10. Tài liệu về học phí, học bổng, chính sách hỗ trợ người học Nhóm 11. Tài liệu về công tác học sinh, sinh viên Nhóm 12. Tài liệu về đào tạo với nước ngoài Nhóm 13. Tài liệu về công tác nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục Nhóm 14. Tài liệu về cơ sở vật chất, thiết bị

tượng tham gia; minh chứng được phép tổ chức dạy, học và cấp chứng chỉ (đối với chứng chỉ Giáo dục quốc phòng và an ninh). + Số lượng phôi chứng chỉ đề nghị cấp; số lượng học viên/thí sinh theo học hoặc dự thi, số lượng học viên/thí sinh được cấp chứng chỉ; số lượng phôi chứng chỉ đã được cấp đợt trước, số lượng phôi chứng chỉ đã sử dụng để cấp cho

thuộc, trực thuộc nhưng có dưới 30 người hoặc cơ quan, đơn vị không có tổ chức cấu thành thì thành phần tham dự gồm toàn thể viên chức của cơ quan, đơn vị. Trình tự lấy ý kiến: Thông báo danh sách nhân sự được giới thiệu ở bước 3; tóm tắt lý lịch, quá trình học tập, công tác; bản kê khai tài sản, thu nhập theo quy định của pháp luật; đánh giá, nhận

Nhóm đối tượng 1 học bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh gồm có những ai? Nhóm đối tượng 1 được quy định chi tiết tại Hướng dẫn 90/HD-HĐGDQPAN năm 2016 cụ thể nhóm đối tượng 1 học bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh gồm: [1] Các cơ quan, tổ chức ở trung ương: - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng (chính thức và dự khuyết); - Người

, tiếng Đức, tiếng Hàn, tiếng Nga, tiếng Nhật, tiếng Pháp và tiếng Trung Quốc. Như vậy, môn tiếng Nhật là một trong số các môn Ngoại ngữ 1. Mặc dù ngoại ngữ 1 là môn bắt buộc nhưng học sinh có thể lựa chọn một trong số các môn để học là tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Hàn, tiếng Nga, tiếng Nhật, tiếng Pháp và tiếng Trung Quốc. Tiếng Nhật có phải một trong

. Chia sẻ kinh nghiệm và học hỏi từ đồng nghiệp. Nâng cao chất lượng dạy học, học tập của học sinh. Được đồng nghiệp, phụ huynh học sinh tin tưởng và đánh giá cao. 4. Bài học kinh nghiệm: Chia sẻ bài học kinh nghiệm rút ra từ quá trình phát triển chuyên môn, ví dụ: Tầm quan trọng của việc tự học tập, nghiên cứu để nâng cao kiến thức chuyên môn

đẳng thực hiện việc quản lý, cấp giấy chứng nhận đủ yêu cầu khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông cho học sinh có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, theo học trình độ trung cấp tại trường sau khi đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Luật Giáo dục 2019 và các văn bản hướng dẫn thi hành

. Có sự thay đổi đến vai trò của người giáo viên trong lớp học Hệ thống quản lý trường học với sự hỗ trợ của công nghệ có thể cung cấp hệ thống dữ liệu giúp giáo viên theo dõi sự tiến bộ của mỗi lớp học, qua đó có những phản hồi ngay lập tức với những khó khăn mà học sinh đang gặp phải. Nhưng công nghệ dù hiện đại và quan trọng đến đâu cũng không

Công nhân đang làm việc tại KCN muốn nhận trợ cấp cho con đang học mầm non trong khu vực cần phải có mẫu đơn đề nghị trợ cấp trẻ mầm non mới nhất hiện nay, vậy đó là mẫu nào?

kỳ - ĐĐGtx: Số lượng đầu điểm các bài kiểm tra thường xuyên. Soạn bài Chí phèo Ngữ văn 11 kết nối tri thức mới nhất 2024? (Hình từ Internet) Trách nhiệm của giáo viên môn Ngữ văn trong đánh giá học sinh là gì? Căn cứ Điều 19 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định trách nhiệm của giáo viên môn Ngữ văn trong đánh giá học sinh như sau: - Thực hiện

trọng sự đa dạng về văn hóa của các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam và các dân tộc khác. Chăm chỉ - Đi học đầy đủ, đúng giờ; hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập. Ham học hỏi, thích đọc sách, báo để mở rộng hiểu biết. - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống

giáo dục. - Mỗi khối lớp lựa chọn 01 (một) sách giáo khoa cho mỗi môn học, hoạt động giáo dục (bao gồm các nội dung, chuyên đề học tập lựa chọn nếu có) được thực hiện ở cơ sở giáo dục (sau đây gọi chung là môn học). - Việc lựa chọn sách giáo khoa bảo đảm thực hiện dân chủ, khách quan, công khai, minh bạch, vì quyền lợi của học sinh. Ngoài ra theo

tham gia các khóa đào tạo,...), cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp quyết định rút ngắn chu kỳ đánh giá và thực hiện đánh giá hiệu trưởng một năm một lần vào cuối năm học theo đầy đủ quy trình quy định tại khoản 1 Điều 10 của Quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT (sau đây gọi tắt là Quy định

, nghiên cứu, phát triển đội ngũ,...); chi hỗ trợ người học (học bổng, trợ cấp, hỗ trợ sinh hoạt, hoạt động phong trào, thi đua, khen thưởng,...); chi khác. - Các khoản thu và mức thu đối với người học, bao gồm: học phí, lệ phí, tất cả các khoản thu và mức thu ngoài học phí, lệ phí (nếu có) trong năm học và dự kiến cho từng năm học tiếp theo của cấp học

các xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong cơ sở giáo dục theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; e) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, an toàn trong Trung tâm; g) Tham gia sinh hoạt chuyên môn tại đơn vị; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý. Tham dự các lớp bồi dưỡng về

tốt nghiệp THPT để tuyển sinh. [2] Về yêu cầu: - Kỳ thi tốt nghiệp THPT phải bảo đảm yêu cầu nghiêm túc, trung thực, khách quan, công bằng. Đề thi tốt nghiệp THPT có cần phải đánh số trang hay không? (Hình từ Internet) Đề thi tốt nghiệp THPT có cần phải đánh số trang hay không? Căn cứ theo Điều 15 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban

vụ tham gia công an nhân dân; sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, đội viên thanh niên

; - Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm; - Có bằng thạc sĩ đối với nhà giáo giảng dạy trình độ