Quy trình đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT như thế nào?

Nội dung chính

• Quy trình đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT như thế nào?
• Chu kỳ đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng trường THPT như thế nào?
• Tiểu chuẩn sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT thế nào?

Quy trình đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT như thế nào?

Căn cứ Điều 10 Quy định về chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT có quy định về quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng như sau:

Quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng

1. Quy trình đánh giá

a) Hiệu trưởng tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng;

b) Nhà trường tổ chức lấy ý kiến giáo viên, nhân viên trong trường đối với hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng;

c) Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trên cơ sở kết quả tự đánh giá của hiệu trưởng, ý kiến của giáo viên, nhân viên và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng thông qua các minh chứng xác thực, phù hợp.

...

Bên cạnh đó tại Công văn 4529/BGDĐT-NGCBQLGD năm 2018 có hướng dẫn như sau:

2. Đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông

2.1. Trong trường hợp đặc biệt (ví dụ: cơ quan quản lý các cấp chọn, cử người tham gia các khóa đào tạo,...), cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp quyết định rút ngắn chu kỳ đánh giá và thực hiện đánh giá hiệu trưởng một năm một lần vào cuối năm học theo đầy đủ quy trình quy định tại khoản 1 Điều 10 của Quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT (sau đây gọi tắt là Quy định chuẩn hiệu trưởng).

2.2. Việc tập hợp minh chứng (các tài liệu, tư liệu, sự vật, hiện tượng để xác thực một cách khách quan mức độ đạt được trong thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo và quản trị nhà trường theo quy định tại Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT) để phục vụ việc đánh giá cần chủ động thực hiện từ đầu năm học. Quá trình tập hợp minh chứng, hiệu trưởng cần tham khảo ví dụ minh chứng tại Phụ lục I kèm theo công văn này.

2.3. Việc thực hiện quy trình đánh giá theo Điều 10 của Quy định chuẩn hiệu trưởng tham khảo biểu mẫu tại Phụ lục II kèm theo công văn này.

Như vậy, quy trình đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT được thực hiện như sau:

Bước 1: Hiệu trưởng trường THPT tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng;

Bước 2: Nhà trường tổ chức lấy ý kiến giáo viên, nhân viên trong trường đối với hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng;

Bước 3: Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp thực hiện đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng trên cơ sở kết quả tự đánh giá của hiệu trưởng, ý kiến của giáo viên, nhân viên và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng thông qua các minh chứng xác thực, phù hợp.

Lưu ý: Việc tập hợp minh chứng để phục vụ việc đánh giá cần chủ động thực hiện từ đầu năm học.

Bước 4: Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp thông báo kết quả đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng.

Quy trình đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT như thế nào? (Hình từ Internet)

Chu kỳ đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng trường THPT như thế nào?

Tại Điều 11 Quy định về chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT có quy định về chu kỳ và thẩm quyền đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng như sau:

Chu kỳ và thẩm quyền đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng

1. Chu kỳ đánh giá

a) Hiệu trưởng tự đánh giá theo chu kỳ một năm một lần vào cuối năm học;

b) Cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp đánh giá hiệu trưởng theo chu kỳ hai năm một lần vào cuối năm học. Trong trường hợp đặc biệt, cơ quan quản lý cấp trên quyết định rút ngắn chu kỳ đánh giá.

2. Thẩm quyền đánh giá

a) Trưởng phòng giáo dục và đào tạo chủ trì đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là trung học cơ sở, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện;

b) Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chủ trì đánh giá hiệu trưởng trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là trung học phổ thông, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh;

c) Người đứng đầu các cơ sở giáo dục đại học, các viện, học viện chủ trì đánh giá hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông trực thuộc;

d) Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ Giáo dục và Đào tạo) chủ trì đánh giá hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông trực thuộc.

Như vậy, chu kỳ đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng trường THPT thực hiện như sau:

- Chu kỳ tự đánh giá: Hiệu trưởng trường THPT tự đánh giá mỗi năm một lần vào cuối năm học.

- Chù kỳ cấp trên trực tiếp đánh giá: Cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp đánh giá hai năm một lần vào cuối năm học. Trong trường hợp đặc biệt, cơ quan quản lý cấp trên quyết định rút ngắn chu kỳ đánh giá.

Tiểu chuẩn sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT thế nào?

Theo Điều 8 Quy định về chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT riểu chuẩn sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường THPT cụ thể như sau:

Tiêu chí 17. Sử dụng ngoại ngữ

- Mức đạt: giao tiếp thông thường bằng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh);

- Mức khá: chỉ đạo xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường;

- Mức tốt: sử dụng ngoại ngữ thành thạo (ưu tiên tiếng Anh); tạo lập môi trường phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường.

Tiêu chí 18. Ứng dụng công nghệ thông tin

- Mức đạt: sử dụng được một số công cụ công nghệ thông tin thông dụng trong quản trị nhà trường;

- Mức khá: sử dụng được các phần mềm hỗ trợ quản trị nhà trường;

- Mức tốt: tạo lập được môi trường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy, học và quản trị nhà trường.