Tìm kiếm : Hệ số lương

Trường mầm non là gì? Căn cứ tại Điều 2 Điều lệ Trường mầm non ban hành kèm theo Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT quy định như sau: Vị trí của trư­ờng mầm non Trường mầm non là cơ sở giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng. Như vậy, trường mầm non là cơ sở giáo dục mầm non nằm trong hệ

chất và năng lượng đều diễn ra trong tế bào. + Hoạt động của tế bào phụ thuộc vào hoạt động của các bào quan bên trong tế bào. Sự phối hợp hoạt động giữa các bào quan này làm cho tế bào mang đặc tính của một hệ thống. + Hoạt động của một cơ thể sống phụ thuộc vào sự phối hợp hoạt động của các tế bào trong cơ thể. - Ý nghĩa của học thuyết tế bào

học Quốc gia Hà Nội năm 2022 từ 30.49 đến 38.46. Năm 2023, điểm chuẩn Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội từ 33.04 đến 37.21. (*Điểm chuẩn được tính theo thang điểm 40, Ngoại ngữ nhân hệ số 2). Xem Đề án tuyển sinh trình độ đại học năm 2024 của Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội tại đây: Tại đây Điểm chuẩn Trường

gian, học lưu ban, được tạo điều kiện để học các chương trình giáo dục theo quy định của pháp luật. Như vậy, đối chiếu quy định thì trẻ em vượt quá độ tuổi học mầm non vẫn được nhập học. Trẻ em vượt quá độ tuổi học mầm non có nhiệm vụ gì? Trước hết nhiệm vụ chung của người học tại cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân phải có nhiệm vụ

nhập học và phương thức nhập học của thí sinh. 2. Thí sinh xác nhận nhập học bằng hình thức trực tuyến trên hệ thống, trước khi nhập học tại cơ sở đào tạo. 3. Đối với những thí sinh không xác nhận nhập học trong thời hạn quy định: a) Nếu không có lý do chính đáng thì coi như thí sinh từ chối nhập học và cơ sở đào tạo có quyền không tiếp nhận; b

CHÍNH CỦA NHÀ TRƯỜNG Điều 39. Địa điểm, quy mô, diện tích Điều 40. Cơ sở vật chất của trường tiểu học Điều 41. Thiết bị giáo dục Điều 42. Thư viện Điều 43. Tài chính Chương 7 QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Điều 44. Ban đại diện cha mẹ học sinh Điều 45. Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Điều lệ Trường tiểu học

trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Tổ chức khai giảng vào ngày 5/9/2022. Theo đó, kết thúc năm học 2023-2024 dự kiến học sinh có thể sẽ kết thúc nghỉ hè và khai giảng lớp 12 năm học 2024-2025 vào tháng 9. Học sinh lớp 12 phải học những môn học nào? Theo tiểu mục 2.1 Mục 2 Phần IV Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm

, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo. 2. Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; tạo điều kiện cho phân luồng, chuyển đổi giữa các trình độ đào tạo, ngành đào tạo và hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân để địa phương và cơ sở giáo dục chủ động

lý, viên chức, người lao động và người học trong trường cao đẳng; tài chính, tài sản của trường cao đẳng; quan hệ giữa nhà trường với doanh nghiệp, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục, gia đình người học và xã hội; tổ chức thực hiện Điều lệ trường cao đẳng. (4) Đối tượng áp dụng - Thông tư 15/2021/TT-BLĐTBXH áp dụng đối với trường cao đẳng

học cơ sở và chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định như giáo viên phổ thông tương ứng với từng cấp học. - Giáo viên tham gia giảng dạy các chương trình giáo dục, đào tạo để lấy chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân phải đảm bảo các điều kiện

hoặc có thể sử dụng trong lao động, sản xuất, sinh hoạt hàng ngày. Chương trình môn Toán được thiết kế theo cấu trúc tuyến tính kết hợp với “đồng tâm xoáy ốc” (đồng tâm, mở rộng và nâng cao dần), xoay quanh và tích hợp ba mạch kiến thức: số học, hình học và đo lường, thống kê và xác suất. Yêu cầu học viên có những kiến thức và kĩ năng toán học cơ

Điều 15 Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định về đối tượng được miễn học phí như sau: Đối tượng được miễn học phí 1. Các đối tượng theo quy định tại Pháp lệnh Ưu đãi người có công với cách mạng nếu đang theo học tại các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. ... 3. Trẻ em học mẫu giáo và học sinh dưới 16 tuổi không có nguồn nuôi dưỡng và

cam kết của Nhà nước nhằm bảo đảm chất lượng cho cả hệ thống và từng cơ sở giáo dục mầm non. Chương trình giáo dục mầm non được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện về giáo dục và đào tạo, có kế thừa những ưu việt của Chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ trước đây, được phát triển trên quan điểm bảo đảm đáp

Bài 1: Mệnh đề toán học Bài 2: Tập hợp. Các phép toán trên tập hợp Chương 2: Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn Bài 1: Bất phương trình bậc nhất hai ẩn Bài 2: Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn Chương 3: Hàm số và đồ thị Bài 1: Hàm số và đồ thị Bài 2: Hàm số bậc hai. Đồ thị hàm số bậc hai và ứng dụng Bài 3: Dấu của tam

rộng; c) Chiều cao phòng học bộ môn (tính từ nền/sàn nhà tới trần nhà) từ 3,30m trở lên. Trong trường hợp sử dụng nền/sàn giả để bố trí ngầm hệ thống kĩ thuật, chiều cao phòng học bộ môn (tính từ nền/sàn nhà tới trần nhà) không nhỏ hơn 2,80m. 3. Phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Vật lí, Hoá học, Sinh học và một số môn học có nhiều thiết

và đánh giá sự phát triển của trẻ em. Chuẩn 8. Chương trình giáo dục mầm non phải có yêu cầu về điều kiện đảm bảo chất lượng thực hiện chương trình của cơ sở giáo dục mầm non, gồm: tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên; cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, đồ chơi học liệu, đồ dùng, tài liệu; phối hợp giữa cơ sở giáo

định về kế hoạch năm học; b) 12 tuần dành cho học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, xây dựng tài liệu, nghiên cứu khoa học và một số hoạt động khác theo kế hoạch năm học; c) 01 tuần dành cho việc chuẩn bị năm học mới; d) 01 tuần dành cho việc tổng kết năm học. 3. Thời gian nghỉ hằng năm của giáo viên gồm: nghỉ hè, nghỉ tết âm lịch, nghỉ học kỳ và

chương trình giáo dục trong các cơ sở GDTX. (3). Đẩy mạnh công tác xóa mù chữ (XMC). Chú trọng XMC tại những nơi có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, nơi có tỷ lệ người mù chữ cao. (4). Huy động các nguồn lực để triển khai thực hiện nhiệm vụ GDTX tại các địa phương. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý

động đào tạo, nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế theo quy định của pháp luật; đào tạo, bồi dưỡng nhân tài khoa học; chuyển giao tri thức và cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế. - Quản lý, điều hành, sử dụng và chia sẻ các nguồn lực, cơ sở vật chất dùng chung trong Đại học quốc gia, bảo đảm

. Hiệu trưởng a) Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà tr­ường; b) Người được bổ nhiệm hiệu trưởng phải đạt tiêu chuẩn theo quy định; c) Hiệu trưởng trường công lập do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm; hiệu trưởng trường dân lập, tư­ thục do Chủ tịch