Điều lệ Trường tiểu học mới nhất do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ra sao?

Nội dung chính

• Điều lệ Trường tiểu học mới nhất do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ra sao?
• Điều lệ Trường tiểu học quy định hành vi ứng xử, trang phục của học sinh tiểu học thế nào?
• Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội được Điều lệ quy định ra sao?

Điều lệ Trường tiểu học mới nhất do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ra sao?

Điều lệ Trường tiểu học mới nhất do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành được quy định tại Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT.

Trong đó, Điều lệ Trường tiểu học gồm 7 chương và 45 điều, cụ thể như sau:

Điều lệ Trường tiểu học mới nhất do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ra sao?

Điều lệ Trường tiểu học quy định hành vi ứng xử, trang phục của học sinh tiểu học thế nào?

Theo Điều 37 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, hành vi ứng xử, trang phục của học sinh tiểu học thực hiện theo quy định của ngành và của pháp luật. Trong đó cần chú ý:

- Có thái độ nghiêm túc, trung thực trong học tập, kiểm tra, đánh giá và sinh hoạt.

- Không gây mất trật tự làm ảnh hưởng đến các hoạt động của lớp học, nhà trường và nơi công cộng.

- Không gây nguy hiểm cho bản thân và người khác khi tham gia các hoạt động vui chơi.

Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội được Điều lệ quy định ra sao?

Theo Điều 45 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội được quy định như sau:

- Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm đảm bảo sự đồng thuận trong thực hiện các hoạt động giáo dục; giúp đa dạng và tối đa hóa các nguồn lực xây dựng cơ sở giáo dục theo hướng mở, đảm bảo môi trường giáo dục tốt nhất cho từng học sinh.

Phối hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội đảm bảo tính dân chủ, bình đẳng, hợp tác, công khai và giải trình.

- Nhà trường chủ động tuyên truyền và thông báo tới gia đình học sinh về chủ trương, đường lối, kế hoạch và hoạt động giáo dục hàng năm của nhà trường; trao đổi tình hình rèn luyện, học tập và thống nhất biện pháp giáo dục học sinh; vận động gia đình đưa học sinh bỏ học trở lại lớp; tạo điều kiện để cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh đến lớp tìm hiểu và hỗ trợ học sinh rèn luyện, học tập; huy động và tạo điều kiện để gia đình học sinh tham gia xây dựng nhà trường theo đúng quy định của pháp luật và sử dụng hiệu quả các nguồn lực đóng góp.

- Nhà trường tham gia phổ biến trong cộng đồng dân cư trên địa bàn về đường lối chính sách giáo dục của Đảng, Nhà nước, của ngành; thường xuyên cập nhật tình hình của xã hội và cộng đồng dân cư; xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục của địa phương; tổ chức cho giáo viên, học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm tìm hiểu lịch sử, văn hóa địa phương và các hoạt động xã hội khác; tham mưu, đề xuất với chính quyền địa phương tạo điều kiện cho nhà trường phát triển về quy mô, đảm bảo về cơ sở vật chất và thực hiện hiệu quả các hoạt động giáo dục; tiếp nhận các khoản tài trợ của các lực lượng xã hội theo đúng quy định.