Quy tắc viết tên riêng nước ngoài lớp 5? Môn Tiếng Việt lớp 5 có kiểm tra giữa kỳ hay không?

Nội dung chính

• Quy tắc viết tên riêng nước ngoài thế nào?
• Môn Tiếng Việt lớp 5 có kiểm tra giữa kỳ hay không?
• Kết quả giáo dục học sinh được đánh giá theo mấy mức?

Quy tắc viết tên riêng nước ngoài thế nào?

Khi viết tên riêng nước ngoài, có một số quy tắc cơ bản cần tuân theo, học sinh tham khảo quy tắc viết tên riêng nước ngoài như sau:

1. Viết hoa chữ cái đầu: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng phải được viết hoa. Ví dụ: "John Smith", "Paris".

2. Dấu gạch nối: Nếu tên riêng có nhiều tiếng, các tiếng này cần được nối với nhau bằng dấu gạch nối. Ví dụ: "Lu-i Pa-xtơ" (Louis Pasteur), "Giô-dép" (Joseph)

3. Không viết hoa toàn bộ: Không viết hoa tất cả các chữ cái trong tên riêng, chỉ viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận.

4. Viết giống tên Việt Nam: Viết tên riêng nước ngoài theo cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam, tức là viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận và sử dụng dấu gạch nối nếu cần.

Ví dụ:

• Tên người: "Giô-dép", "Lu-i Pa-xtơ".

• Tên địa lý: "Ác-boa", "Quy-dăng-xơ".

Lưu ý: nội dung quy tắc viết tên riêng nước ngoài chỉ mang tính chất tham khảo!

Quy tắc viết tên riêng nước ngoài lớp 5? Môn Tiếng Việt lớp 5 có kiểm tra giữa kì hay không? (Hình từ Internet)

Môn Tiếng Việt lớp 5 có kiểm tra giữa kỳ hay không?

Căn cứ Điều 7 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT có quy định như sau:

Đánh giá định kỳ

1. Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục

a) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:

- Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;

- Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;

- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục.

b) Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Tin học và Công nghệ có bài kiểm tra định kỳ;

Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

c) Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:

- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;

- Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự;

- Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.

....

Như vậy, môn Tiếng Việt lớp 5 ngoài bài kiểm tra cuối kì như các môn khác thì vào giữ kỳ 1 kỳ 2 sẽ có thêm bài kiểm tra định kỳ.

Kết quả giáo dục học sinh được đánh giá theo mấy mức?

Theo Điều 9 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT cuối năm học, căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm thực hiện đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo bốn mức bao gồm:

- Hoàn thành xuất sắc: Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;

- Hoàn thành tốt: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;

- Hoàn thành: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;

- Chưa hoàn thành: Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.