Tìm kiếm : Học sinh

bản, đề án cụ thể: a) Về đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội cho phép tuyển dụng giáo viên có trình độ cao đẳng: Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ động phối hợp với Văn phòng Chính phủ làm rõ những vấn đề còn vướng mắc để đề xuất giải pháp xử lý, hoàn thiện hồ sơ, trình Chính phủ. b) Về dự thảo Nghị định quy định chính sách cho học sinh, học viên ở

, chỉnh sửa bài học trước khi tổ chức dạy thực nghiệm lần thứ hai; - Cơ sở giáo dục phổ thông được lựa chọn để tổ chức dạy thực nghiệm bảo đảm tính đại diện vùng, miền; lớp học sinh được lựa chọn để tổ chức dạy thực nghiệm thuộc khối lớp có sách giáo khoa được thực nghiệm; việc dạy thực nghiệm được thực hiện đối với học sinh toàn lớp vào thời điểm phù

sở giáo dục. Theo đó, sách giáo khoa lớp 1 được lựa chọn phải phù hợp với điều kiện tổ chức dạy tại trường tiểu học. Quy trình lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 tại trường tiểu học diễn ra thế nào? Tại Điều 7 Thông tư 27/2023/TT-BGDĐT quy định về quy trình lựa chọn sách giáo khoa cho học sinh lớp 1 trong trường tiểu học như sau: - Bước 1: Hội đồng

trung học phổ thông trực thuộc ký xác nhận. - Danh sách gửi kèm theo các minh chứng xác nhận đủ tiêu chuẩn tham dự Hội thi theo quy định; - Xác nhận của lãnh đạo cơ sở giáo dục kèm theo minh chứng xác thực về việc giúp trẻ em, học sinh có sự tiến bộ rõ rệt thông qua việc vận dụng hiệu quả biện pháp trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em

, cập nhật thường xuyên để phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá. - Trong kiểm tra đánh giá cũng cần thực hiện đổi mới. - Tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn và nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên: Bồi dưỡng giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; bồi dưỡng hướng dẫn ra đề kiểm tra đánh giá. - Kiểm tra và phân loại học sinh đầu năm học - Đổi mới

. Tiên phong đi đầu trong việc nêu gương về đạo đức, lối sống [2] Tham gia các lớp tập huấn và học bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ, cập nhật và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tích cực đổi mới phương pháp dạy học. [3] Gương mẫu chấp hành các quy định của địa phương nơi cư trú, tham gia sinh hoạt, đóng góp ý kiến xây dựng tổ chức, chính quyền

Cơ sở giáo dục đại học vi phạm quy định về thu, chi tài chính bị xử phạt như thế nào?

Mở ngành đào tạo trình độ đại học cần đáp ứng các điều kiện chung gì? Ai có thẩm quyền thẩm định đề án mở ngành đào tạo trình độ đại học?

Trong những trường hợp nào cơ sở giáo dục đại học sẽ bị đình chỉ hoạt động ngành đào tạo?

tâm giáo dục thường xuyên là gì? (Hình từ Internet) Đối tượng nào học tại Trung tâm giáo dục thường xuyên? Căn cứ Điều 12 Quy chế Tổ chức và hoạt động của Trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 01/2023/TT-BGDĐT quy định về tuyển sinh Trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên như sau: Tuyển sinh

Theo quy định thì Chủ tịch hội đồng trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn ra sao?

được quy định như sau: a) Người học học hết chương trình đào tạo trình độ sơ cấp có đủ điều kiện thì được kiểm tra hoặc thi kết thúc khóa học, nếu đạt yêu cầu thì được người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp được phép hoạt động đào tạo nghề nghiệp cấp chứng chỉ sơ cấp; b) Học sinh học hết chương trình đào tạo trình độ trung cấp theo

đặc điểm, vai trò của một số sự vật, hiện tượng, mối quan hệ thường gặp trong môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh như sức khỏe và sự an toàn trong cuộc sống, mối quan hệ của học sinh với gia đình, nhà trường, cộng đồng và thế giới tự nhiên,... bằng các hình thức biểu đạt khác nhau. - So sánh, lựa chọn, phân loại được một số sự vật, hiện tượng

GVTHCS. + Chuyên đề 5: Năng lực hỗ trợ đồng nghiệp trong phát triển chuyên môn Giáo dục THCS. + Chuyên đề 6: Năng lực tự học và NCKH, ứng dụng kết quả NCKH trong giáo dục học sinh THCS. + Chuyên đề 7: Chuyển đổi số trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh THCS. + Chuyên đề 8: Năng lực thích ứng với sự thay đổi trong hoạt động nghề nghiệp của

ngữ (ưu tiên tiếng Anh); - Mức khá: chỉ đạo xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường; - Mức tốt: sử dụng ngoại ngữ thành thạo (ưu tiên tiếng Anh); tạo lập môi trường phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) cho giáo viên, nhân

Pháp luật quy định nguyên tắc quản lý, sử dụng tài sản của cơ sở giáo dục đại học ra sao?

Theo quy định thì phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học Việt Nam tại Việt Nam có tư cách pháp nhân không?

mẫu trong các công tác và sinh hoạt, tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Cán bộ, đảng viên chức vụ càng cao càng phải gương mẫu, cấp trên gương mẫu trước cấp dưới, cấp ủy gương mẫu trước đảng viên, đảng viên gương mẫu trước quần chúng. Tích cực vận động, thuyết phục gia đình, người thân chấp hành tốt chủ trương

Quản lý chất lượng những giấy tờ, thông tin sau đây: [1] Văn bản đề nghị cấp phôi bằng của sở giáo dục và đào tạo nêu rõ nội dung: [2] Số lượng học sinh tốt nghiệp và minh chứng kèm theo; số lượng phôi bằng đề nghị cấp; số lượng phôi bằng đã được cấp đợt trước, số lượng phôi bằng đã sử dụng để cấp cho người học; số lượng phôi bằng phải hủy do ghi

giáo viên từng cấp học, vùng, miền. (Yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn; Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; Lựa chọn và sử dụng học liệu dạy học; Phát triển chuyên môn giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông thông qua kết nối, chia sẻ tri thức trong cộng đồng học tập;....); - Hỗ trợ đồng nghiệp