Tìm kiếm : Ngữ văn lớp 9

Môn Lịch sử và Địa lí đối với học sinh THCS như sau: Nội dung giáo dục Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lịch sử và Địa lí 105 tiết 105 tiết 105 tiết 105 tiết >> Xem Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT: Tải (Lưu ý: Một số nội dung tại File này được sửa đổi bởi Điều 1, Điều 2 Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT)

lực cốt lõi: +) Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo; +) Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất. 2. Phương pháp đánh giá Một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm: a) Phương pháp quan sát: Giáo

hành, Chương trình giáo dục phổ thông được chia thành hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12). Hệ thống môn học và hoạt động giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học lựa chọn theo định hướng nghề

dục mầm non, phù hợp với nhu cầu phát triển của trẻ em trong nhóm, lớp; - Mức khá: Chủ động, linh hoạt điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của trẻ em, phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường, lớp và văn hóa địa phương; - Mức tốt: Tham gia phát triển chương trình giáo dục nhà trường; hỗ trợ đồng nghiệp trong

) Điều kiện thí sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS, THPT? Căn cứ Điều 5 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 06/2024/TT-BGDĐT, điều kiện thí sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS, THPT như sau: - Là học sinh lớp 8, lớp 9, lớp 10, lớp 11, lớp 12

: là học sinh trung học phổ thông thuộc các loại hình trường 2. Thành phần tham gia: mỗi Sở Giáo dục và Đào tạo cử một đội tuyển gồm 9 học sinh (trong đó có 3 học sinh lớp 10, 3 học sinh lớp 11 và 3 học sinh lớp 12); 1 huấn luyện viên và 1 trưởng đoàn. 3. Danh sách học sinh tham gia hội thao (theo mẫu gửi các đơn vị vào đầu năm học có tổ chức hội

khả năng nhận thức của học sinh ở từng địa phương, tập trung vào các môn học: Ngữ văn; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Nội dung giáo dục địa phương; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. - Chủ đề lồng ghép chung từ lớp 6 đến lớp 9: giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu nước của dân tộc Việt Nam trong dựng nước và giữ

Công thức câu bị động tiếng Anh đầy đủ theo chương trình mới? Căn cứ theo Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, câu bị động là một trong những kiến thức ngữ pháp mà học sinh lớp 10 cần phải học. Công thức câu bị động tiếng Anh (Passive Voice) như sau: *Công thức chung của câu bị động: S + be

, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trong toàn quốc như sau: 1. Tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đổi với lớp 1, tựu trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. 2. Tổ chức khai giảng vào ngày 05 tháng 9 năm 2024. 3. Kết thúc học kỳ I trước ngày 18 tháng 01 năm 2025, hoàn thành

tiếp diễn: Khẳng định: S + had been + V_ing + O Phủ định: S + had + not + been + V_ing + O Nghi vấn: Had + S + been + V_ing + O? ​ Dấu hiệu nhận biết thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn: Trong câu có các từ: Until then, By the time, By, before + mốc thời gian, Prior to that time 9. Thì tương lai đơn (Simple Future) Công thức thì tương lai đơn

" tương ứng với nội dung đánh giá về năng lực: ghi các biểu hiện, sự tiến bộ, ưu điểm, hạn chế hoặc khuyến nghị (nếu có) về sự hình thành và phát triển một số năng lực chung, năng lực đặc thù của học sinh. Ví dụ: Biết vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng; chủ động, phối hợp trong học tập; có khả năng tự học; ...; sử dụng ngôn ngữ lưu loát trong cuộc sống

tế, xã hội với tăng cường quốc phòng, an ninh và đối ngoại 4 4 7 Những vấn đề cơ bản về lịch sử nghệ thuật quân sự Việt Nam 6 4 2 8 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên giới quốc gia trong tình hình mới 4 4 9 Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên và động viên quốc

việc người đó sở hữu khả năng tư duy tốt và trí tuệ vượt trội, dễ dàng giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, và thường đạt được các thành tựu cao trong học tập và làm việc. EQ viết đầy đủ là Emotional Quotient, là viết tắt của thuật ngữ để nói về chỉ số cảm xúc, được định nghĩa là khả năng của một người trong việc xác định cảm xúc của chính mình và

tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực nghề nghiệp bao gồm: Bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học, kiến thức văn hóa; bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức công tác tại vùng dân tộc, miền núi; bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; bồi dưỡng giáo viên các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông về giáo dục kỹ thuật tổng hợp

Đào tạo theo niên chế trong đào tạo trình độ cao đẳng là gì? Căn cứ tại khoản 1 Điều 2 Thông tư 04/2022/TT-BLĐTBXH quy định như sau: Giải thích từ ngữ Trong Thông tư này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau: 1. Đào tạo theo niên chế là phương thức tổ chức đào tạo theo năm học với lớp học tương đối cố định trong toàn khóa học, cho phép học

giảng vào ngày 05 tháng 9 năm 2024 (thứ Năm). (3). Kết thúc học kỳ 1 trước ngày 18 tháng 01 năm 2025; hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2025. (4). Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 30 tháng 6 năm 2025. (5). Hoàn thành tuyển sinh các lớp đầu cấp

Thành lập nhóm trẻ độc lập cần có điều kiện gì? Theo quy định tại Điều 9 Thông tư 49/2021/TT-BGDĐT về Quy chế tổ chức và hoạt động nhóm trẻ độc lập, lớp mẫu giáo độc lập, lớp mầm non độc lập loại hình dân lập và tư thục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành có nêu: Điều kiện, thủ tục thành lập, sáp nhập, chia, tách, đình chỉ hoạt động

nhập có không quá 02 (hai) người khuyết tật. Trường hợp đặc biệt, thủ trưởng cơ sở giáo dục căn cứ vào Điều kiện thực tế có thể sắp xếp, bố trí thêm người khuyết tật trong một lớp học để đảm bảo cho những người khuyết tật có nhu cầu học hòa nhập đều được đi học. (3) Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập; tư vấn

trình GDMN phù hợp với sự phát triển của trẻ em và bối cảnh địa phương Module GVMN [8] Lập kế hoạch giáo dục trẻ em trong nhóm, lớp trong các cơ sở GDMN Module GVMN [9] Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em trong nhóm, lớp Module GVMN [10] Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các cơ sở GGMN Module GVMN [11] Kĩ năng sơ cứu - phòng tránh và xử lí

vực giáo dục thực hiện theo quy định của pháp luật về quản lý, sử dụng tài sản nhà nước. + Khuôn viên có tường bao ngăn cách với bên ngoài; + Cơ cấu khối công trình gồm: ++ Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: Phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ, phòng vệ sinh, hiên chơi bảo đảm theo đúng quy chuẩn quy định; ++ Khối phòng phục vụ học tập: Phòng giáo