Tìm kiếm : Quy tắc ứng xử

giảng viên. - Tôn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học. - Tham gia quản lý và giám sát cơ sở giáo dục đại học, tham gia công tác Đảng, đoàn thể và các công tác khác. - Độc lập về quan điểm chuyên môn trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học trên nguyên tắc phù hợp với lợi ích

Phần 6 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 56/2018/TT-BLĐTBXH thì sinh viên cao đẳng logistics sau khi tốt nghiệp phải đáp ứng các yêu cầu về kỹ năng như sau: - Ứng dụng được các quy tắc quốc tế (Incoterms, UCP,…) trong hoạt động logistics; - Phát hiện và đề phòng được rủi ro và mối nguy hại về an toàn lao động, an ninh hàng hóa; - Thực hiện được

Năng lực của học viên trong Chương trình Xóa mù chữ gồm những năng lực nào? Căn cứ Mục 2 Phần 1 Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theo Thông tư 33/2021/TT-BGDĐT quy định năng lực của học viên trong Chương trình Xóa mù chữ gồm năng lực chung và năng lực đặc thù như sau: - Những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua các môn học

, chăm sóc sức khỏe tuổi dậy thì và biết cách phòng tránh bị xâm hại tình dục; vai trò của môi trường đất đối với sinh vật và con người; trình bày được những những tác động của con người đến môi trường. - Sử dụng được công cụ tìm kiếm thông tin trên mạng Internet để phục vụ học tập, giải trí, đáp ứng nhu cầu thông tin trong cuộc sống hàng ngày, chia sẻ

phù hợp với cảnh quan và theo quy định; - Hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom và xử lý chất thải đáp ứng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế. Tiêu chí 5: Thiết bị - Hệ thống máy tính được kết nối Internet phục vụ công tác quản lý, hoạt động dạy học; - Có đủ thiết bị dạy học theo quy định; - Hằng năm, được bổ sung các

và chuyên gia kỹ thuật; - Lập sổ lý lịch máy và ghi chép theo dõi tình trạng hoạt động của thiết bị chẩn đoán hình ảnh; - Đề xuất các giải pháp về công tác an toàn lao động và vệ sinh môi trường; - Sử dụng được công nghệ thông tin cơ bản theo quy định; khai thác, xử lý, ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc chuyên môn của ngành, nghề

môn, ngoại ngữ đáp ứng quy định của chương trình học bổng và đáp ứng các điều kiện khác theo yêu cầu của chương trình học bổng; - Được cơ quan quản lý trực tiếp đồng ý cử đi học (đối với trường hợp có cơ quan công tác); - Đáp ứng các quy định hiện hành về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức và các quy định của Đảng (đối với trường hợp

thức và kỹ năng về chuyên môn; - Sử dụng được công nghệ thông tin cơ bản theo quy định; khai thác, xử lý, ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc chuyên môn của ngành, nghề; - Sử dụng được ngoại ngữ cơ bản, đạt bậc 2/6 trong Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam; ứng dụng được ngoại ngữ vào công việc chuyên môn của ngành, nghề.

Trung tâm; b) Thực hiện đầy đủ nội quy của Trung tâm và các quy định của Quy chế này; giữ gìn và bảo vệ tài sản của Trung tâm; c) Tôn trọng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của Trung tâm; có hành vi, ngôn ngữ ứng xử phù hợp với đạo đức, văn hóa của cộng đồng; trang phục gọn gàng, lịch sự phù hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập và hoạt

vệ sinh, an toàn, an ninh và bảo vệ môi trường đáp ứng nhu cầu; - Thực hiện đúng các nguyên tắc về an toàn lao động, xử lý, phòng cháy, chữa cháy, trong quá trình pha chế và phục vụ đồ uống; - Có khả năng độc lập thực hiện các công việc trong phạm vi công việc được đào tạo và phạm vi trách nhiệm được quy định

đương 65 tín chỉ). Yêu cầu về kỹ năng của sinh viên ngành kỹ thuật chế biến món ăn hệ cao đẳng sau khi tốt nghiệp ra sao? Căn cứ tại tiểu mục 3 Mục A Phần 11 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 55/2018/TT-BLĐTBXH thì sinh viên ngành kỹ thuật chế biến món ăn hệ cao đẳng sau khi ra trường phải đáp ứng các yêu cầu sau về kỹ năng: - Đảm bảo vệ sinh

, học tập và làm việc hiệu quả. n) Năng khiếu: là những năng lực đặc biệt về trí tuệ, văn nghệ, thể thao, kĩ năng sống,... nhờ tố chất sẵn có ở mỗi người. o) Phẩm chất: là những tính tốt thể hiện ở thái độ, hành vi ứng xử của con người; cùng với năng lực tạo nên nhân cách con người. Theo đó, năng lực cốt lõi được định nghĩa là năng lực cơ bản

, sửa chữa, nâng cấp được phần mềm và phần cứng của hệ thống mạng; - Xây dựng được các ứng dụng đơn giản trên hệ thống mạng; - Quản lý nhóm, giám sát được hệ thống công nghệ thông tin vừa và nhỏ; - Sử dụng được công nghệ thông tin cơ bản theo quy định; khai thác, xử lý, ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc chuyên môn của ngành

sau khi ra trường phải đáp ứng các yêu cầu sau về kỹ năng: - Thực hiện thành thạo quy trình phục vụ khách hàng; - Thực hiện thành thạo quy trình chăm sóc da: chăm sóc da mặt, da toàn thân, chuyên sâu về da; - Thực hiện thành thạo quy trình chăm sóc móng, thiết kế tạo hình móng; - Thực hiện thành thạo quy trình trang điểm

nghệ thông tin cơ bản theo quy định; khai thác, xử lý, ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc chuyên môn của ngành, nghề; - Sử dụng được ngoại ngữ cơ bản, đạt bậc 2/6 trong Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam; ứng dụng được ngoại ngữ vào công việc chuyên môn của ngành, nghề. Ngành quản trị kinh doanh hệ cao đẳng có khối lượng kiến thức tối

vọng cao nhất trong số các nguyện vọng đã đăng ký khi bảo đảm đủ điều kiện trúng tuyển. Link tra cứu kết quả trúng tuyển đại học 2024? (Hình từ Internet) Khi nào công bố kết quả trúng tuyển đại học 2024? Căn cứ theo quy định tại Quyết định 1139/QĐ-BGDĐT năm 2024 về Kế hoạch triển khai công tác tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo

trọng các quy luật của tự nhiên, biết ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững môi trường và xã hội. Hình thành và phát triển năng lực khoa học xã hội thông qua khả năng nhận thức khoa học xã hội, tìm hiểu xã hội và vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để tự tìm hiểu, khám phá bản thân, cộng đồng, xã hội, phân tích và giải quyết

xử thích hợp. Cụ thể như sau: - Giải thích thực tiễn: giải thích, đánh giá được những hiện tượng thường gặp trong tự nhiên và trong đời sống, tác động của chúng đến phát triển bền vững; giải thích, đánh giá, phản biện được một số mô hình công nghệ ở mức độ phù hợp. - Có hành vi, thái độ thích hợp: đề xuất, thực hiện được một số giải pháp để bảo vệ

Bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp viên chức hỗ trợ giáo dục người khuyết tật thế nào? Căn cứ theo quy định tại Điều 5 Thông tư 21/2023/TT-BGDĐT, quy định các trường hợp sau được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp viên chức hỗ trợ giáo dục người khuyết tật mã số V.07.06.16: - Trường hợp viên chức đang làm công tác hỗ trợ giáo dục người khuyết tật

, cụ thể bao gồm: - Cơ sở giáo dục nghề nghiệp tự chủ trong các hoạt động thuộc các lĩnh vực tổ chức và nhân sự, tài chính và tài sản, đào tạo và công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng đào tạo theo quy định của pháp luật; có trách nhiệm giải trình trước cơ quan nhà nước có thẩm quyền, người học và xã hội về tổ chức, quản lý hoạt động và chất