Tìm kiếm : Học sinh

theo bản chính để đối chiếu hoặc bản sao có chứng thực Giấy xác nhận của cơ quan quản lý đối tượng người có công và Giấy khai sinh của trẻ em. - Cha mẹ hoặc người chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em khuyết tật học hòa nhập nộp bản sao kèm theo bản chính để đối chiếu hoặc bản sao có chứng thực Giấy xác nhận khuyết tật do Ủy ban nhân dân cấp xã cấp hoặc Quyết

thiểu cho trẻ em gồm: Bàn, ghế đúng quy cách cho trẻ em ngồi (đặc biệt đối với trẻ em 05 tuổi): một bàn và hai ghế cho hai trẻ em; một bàn, một ghế và một bảng cho giáo viên; đồ dùng, đồ chơi và giá để; bình đựng nước uống, nước sinh hoạt; tài liệu cho hoạt động chơi và học có chủ đích. Đối với lớp bán trú: Có chiếu hoặc giường nằm, chăn, gối, màn

sinh hoạt, lao động, sản xuất. - Tích cực tham gia và vận động mọi người tham gia lao động, sản xuất trong gia đình và các công việc chung của cộng đồng. Trung thực - Thật thà, ngay thẳng trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày; mạnh dạn nói lên ý kiến của mình. Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm. - Không xâm phạm của công hoặc

khảo phục vụ giảng dạy, học tập. - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho từng đối tượng. - Tổ chức tuyển sinh bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo đúng quy định hiện hành. - Quản lý quá trình học tập của học viên, đánh giá kết quả học tập và cấp bảng điểm học tập cho học viên - Quyết định danh sách học viên nhập học, công nhận kết quả học

, phát triển các giác quan, cảm xúc và chức năng tâm sinh lý. *Giáo dục mẫu giáo: Phương pháp: - Áp dụng phương châm "chơi mà học, học bằng chơi". - Tạo môi trường giáo dục đa dạng, kích thích trẻ khám phá và sáng tạo. - Kết hợp hài hòa giáo dục cá nhân và giáo dục nhóm. - Tổ chức các hoạt động phù hợp với độ tuổi, khả năng và sở thích của trẻ

tượng học viên và điều kiện cụ thể. Kết hợp các phương pháp giáo dục dạy học truyền thống (thuyết trình, đàm thoại,...) với phương pháp dạy học tích cực (thảo luận, tranh luận, ...). Thiết kế các tình huống có vấn đề, đặc biệt là những tình huống thường xảy ra trong thực tế, đời sống gắn với môi trường sản xuất và sinh hoạt của học viên, tạo điều

sinh hoạt; tài liệu cho hoạt động chơi và học có chủ đích. Đối với lớp bán trú: Có chiếu hoặc giường nằm, chăn, gối, màn, quạt; b) Tài liệu cho giáo viên mẫu giáo gồm: Bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em; sổ theo dõi trẻ em; sổ ghi chép tổ chức các hoạt động giáo dục của trẻ em trong ngày; tài liệu dùng để phổ biến

thiếu dưỡng khí, nơi quá nóng hoặc quá lạnh vượt quá tiêu chuẩn cho phép; c) Dạy thực hành những ngành, nghề học phát sinh tiếng ồn lớn hoặc ở nơi có độ rung liên tục với tần số cao vượt quá tiêu chuẩn an toàn lao động và vệ sinh lao động cho phép; d) Dạy thực hành ở môi trường có phóng xạ, tia bức xạ hoặc điện từ trường vượt quá tiêu chuẩn cho phép

theo những loại hình nào? Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp có được tuyển sinh khi chưa có giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp không? Căn cứ Điều 19 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 quy định như sau: Đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp 1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp được cấp giấy chứng

ninh cho các đối tượng theo quy định của pháp luật. Như vậy, trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh là đơn vị sự nghiệp công lập, có tư cách pháp nhân và tài khoản, con dấu riêng. Xem thêm: Mục tiêu của giáo dục quốc phòng và an ninh đối với sinh viên đại học là gì? Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh có tư cách pháp nhân không? (Hình từ

, đảm bảo tính khoa học, phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ em. Chuẩn 6. Thời lượng của chương trình giáo dục mầm non được thiết kế phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội của Việt Nam. Chuẩn 7. Chương trình giáo dục mầm non phải có định hướng về các hoạt động giáo dục, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, môi trường giáo dục

Người hướng dẫn luận văn thạc sĩ phải đáp ứng các tiêu chuẩn nào? Theo quy định tại khoản 2 Điều 8 Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm theo Thông tư 23/2021/TT-BGDĐT thì người hướng dẫn luận văn thạc sĩ phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau: - Có trình độ tiến sĩ chuyên môn phù hợp với ngành đào tạo và đề tài luận văn của học

độc lập: - Thiết bị tối thiểu cho trẻ em gồm: Bàn, ghế đúng quy cách cho trẻ em ngồi (đặc biệt đối với trẻ em 05 tuổi): một bàn và hai ghế cho hai trẻ em; một bàn, một ghế và một bảng cho giáo viên; đồ dùng, đồ chơi và giá để; bình đựng nước uống, nước sinh hoạt; tài liệu cho hoạt động chơi và học có chủ đích. Đối với lớp bán trú: Có chiếu hoặc

-BGDĐT quy định như sau: Thu hồi, hủy bỏ văn bằng, chứng chỉ 1. Văn bằng, chứng chỉ bị thu hồi, hủy bỏ trong các trường hợp sau đây: a) Có hành vi gian lận trong tuyển sinh, học tập, thi cử, bảo vệ đồ án, khóa luận tốt nghiệp, luận văn, luận án hoặc gian lận trong việc làm hồ sơ để được cấp văn bằng, chứng chỉ; b) Cấp cho người không đủ điều kiện; c

Công nhân đang làm việc tại KCN muốn nhận trợ cấp cho con đang học mầm non trong khu vực cần phải có mẫu đơn đề nghị trợ cấp trẻ mầm non mới nhất hiện nay, vậy đó là mẫu nào?

tư 04/2014/TT-BGDĐT thì nguyên tắc hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa như sau: - Hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ năng, giáo dục nhân cách cho người học; có nội dung phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý người học, phù hợp với thuần phong mỹ tục Việt Nam. - Cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm về các nội

gian; được hỗ trợ tiền đóng học phí (áp dụng theo quy định hiện hành của pháp luật đối với sinh viên sư phạm); b) Được tính thời gian đào tạo vào thời gian công tác liên tục; c) Được hưởng 100 % lương và các chế độ, phụ cấp theo quy định của pháp luật. 2. Trách nhiệm của giáo viên được cử đi đào tạo nâng trình độ chuẩn: a) Thực hiện các quy định

phải cụ thể hóa được mục tiêu chương trình, đảm bảo tính khoa học, phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ em. - Thời lượng của chương trình giáo dục mầm non được thiết kế phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội của Việt Nam. - Chương trình giáo dục mầm non phải có định hướng về các hoạt động giáo dục, hình thức tổ chức hoạt động

, phù hợp lứa tuổi, thuận tiện cho các hoạt động tại trường mầm non. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân; tham gia giữ gìn vệ sinh trường, lớp tùy theo khả năng, góp phần bảo vệ môi trường. - Thực hiện các quy định của trường mầm non. Trẻ em trường mầm non có các quyền và nhiệm vụ gì? (Hình từ Internet) Tuổi đi học của trẻ em mầm non là mấy tuổi? Căn cứ

được vui chơi, trải nghiệm, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh bằng nhiều hình thức, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ em, (5) Yêu cầu cần đạt của trẻ em cuối mỗi độ tuổi phải cụ thể hóa được mục tiêu chương trình, đảm bảo tính khoa học, phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ em. (6) Thời lượng của chương trình giáo dục mầm non