trung học cơ sở do trưởng phòng giáo dục và đào tạo cấp;
b) Bằng tốt nghiệp trung học phổ thông do giám đốc sở giáo dục và đào tạo cấp;
c) Bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm, bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm do người đứng đầu cơ sở đào tạo giáo viên hoặc người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học có ngành đào tạo giáo viên cấp;
d) Văn bằng giáo dục đại
- Xây dựng môi trường giáo dục
Module GVPT 07: Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
Module GVPT 08: Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 09: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống
thức tổ chức giáo dục STEM trong tiểu học như sau:
*Bài học STEM
- Dạy học các môn học theo bài học STEM là hình thức tổ chức dạy học thực hiện tích hợp nội môn hoặc liên môn. Đây là hình thức triển khai giáo dục STEM chủ yếu trong nhà trường nhằm thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học.
- Nội dung và yêu cầu cần đạt của bài
hoạch BDTX của phòng giáo dục và đào tạo, trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý và trung tâm giáo dục thường xuyên; sở giáo dục và đào tạo xây dựng kế hoạch BDTX để triển khai thực hiện từ tháng 7 hằng năm.
Theo đó, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên được xây dựng theo năm học bao gồm: Kế hoạch BDTX của
tưởng và thực hiện được một số hành động như: sử dụng tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo vệ di tích lịch sử, văn hoá,...
Mục tiêu chung của chương trình dạy học môn lịch sử và địa lý ở cấp tiểu học như thế nào?
Căn cứ theo Mục 3 Chương trình giáo dục phổ thông môn toán ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:
- Môn Lịch sử
Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể yêu cầu cần đạt về 03 năng lực chung của học sinh tiểu học như sau:
Năng lực
Cấp tiểu học
Năng lực tự chủ và tự học
Tự lực
Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng dẫn.
Tự khẳng định và bảo vệ quyền, nhu
Quan điểm xây dựng chương trình Hoạt động trải nghiệm cho học sinh các cấp ra sao?
Căn cứ Mục 2 Chương trình giáo dục phổ thông Hoạt động trải nghiệm ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, quan điểm xây dựng chương trình Hoạt động trải nghiệm cho học sinh các cấp như sau:
Chương trình Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng
thu theo số tháng thực học.
Đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, học phí được thu tối đa 9 tháng/năm. Đối với cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp học phí được thu tối đa 10 tháng/năm.
- Trường hợp xảy ra thiên tai, dịch bệnh, các sự kiện bất khả kháng thì học phí được thu theo số tháng học thực tế (bao gồm cả thời gian tổ
mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp trung học cơ sở môn ngữ văn? (Hình từ Internet)
Sách giáo khoa môn ngữ văn sử dụng trong trường trung học cơ sở do ai phê duyệt?
Căn cứ theo Điều 18 Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp bậc, ban hành Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, có quy định về sách giáo khoa
Trong các môn học ở trường trung học thì Môn học Giáo dục thể chất ở trường trung học cơ sở do ai ban hành? Và môn này có phải là môn tự chọn có hay không hay là bắt buộc?