Người chủ trì trong đánh giá kết quả học tập Hoạt động trải nghiệm học sinh tiểu học là ai?
Căn cứ tiểu mục 1.5 Mục 1 Công văn 3535/BGDĐT-GDTH năm 2019, đánh giá kết quả giáo dục của học sinh trong Hoạt động trải nghiệm như sau:
1. Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học trong CTGDPT 2018 được triển khai thực hiện từ năm học 2020 - 2021
...
1
nghề nghiệp giáo viên như sau:
- Mức đạt: Hiểu các đối tượng học sinh và nắm vững quy định về công tác tư vấn và hỗ trợ học sinh; thực hiện lồng ghép hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục;
- Mức khá: Thực hiện hiệu quả các biện pháp tư vấn và hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng học sinh trong hoạt động dạy học và giáo
giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông mô đun 14 cụ thể như sau:
(1) Yêu cầu bồi dưỡng theo Chuẩn
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục.
(2) Nội dung chính của mô đun
- Tầm quan trọng của việc sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù của học sinh
+ Năng lực ngôn ngữ
+ Năng lực tính toán
+ Năng lực khoa học
+ Năng lực công nghệ
+ Năng lực tin học
+ Năng lực thẩm mĩ
+ Năng lực thể chất
*5 phẩm chất chủ yếu của học sinh các cấp bao gồm:
- Yêu nước
- Nhân ái
- Chăm chỉ
- Trung thực
tiểu học công lập có được miễn học phí không?
Học phí là khoản tiền mà người học phải nộp để chi trả một phần hoặc toàn bộ chi phí của dịch vụ giáo dục, đào tạo.
Căn cứ vào Điều 14 Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định như sau:
Đối tượng không phải đóng học phí
1. Học sinh tiểu học trường công lập.
2. Người theo học các ngành chuyên môn đặc thù đáp
.
- Tổ chức lấy ý kiến cha mẹ học sinh của lớp về biện pháp quản lý giáo dục học sinh để kiến nghị cụ thể với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn về biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, chất lượng dạy học;
- Phối hợp tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục truyền thống, hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao để thực
tháng đối với lao động nữ; sau đó, cứ mỗi năm tăng thêm 03 tháng đối với lao động nam và 04 tháng đối với lao động nữ.
3. Người lao động bị suy giảm khả năng lao động; làm nghề, công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm; làm nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm; làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn có thể
Đã dạy học bao nhiêu năm thì mới được làm hiệu trưởng trường tiểu học?
Tại Điều 56 Luật Giáo dục 2019 có quy định hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận. Hiệu trưởng trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân phải được đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ
trình tiểu học.
2. Học sinh học hết chương trình trung học cơ sở đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được người đứng đầu cơ quan chuyên môn về giáo dục thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
3. Học sinh học hết chương trình trung học phổ thông đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ
.
Tin học 4
Cao Hồng Huệ (Chủ biên), Nguyễn Thị Thu Phương, Nguyễn Phát Tài, Đào Thị Thêm, Lê Minh Tuấn.
Nhà xuất bản Đại học Vinh
19.
Tin học 4
Nguyễn Tương Tri (Tổng chủ biên kiêm Chủ biên), Nguyễn Văn Khang, Nguyễn Phúc Xuân Quỳnh.
Nhà xuất bản Đại học Huế
20.
Công nghệ 4
Lê Huy Hoàng (Tổng Chủ biên), Đặng Văn Nghĩa
, chương trình văn nghệ chào mừng, chào cờ, hát quốc ca.
II. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
- Về phía đại biểu cấp trên tôi trân trọng giới thiệu sự hiện diện của
- Về phía chính quyền địa phương tôi trân trọng giới thiệu sự hiện diện của
- Về phía Hội phụ huynh học sinh tôi trân trọng giới thiệu sự hiện diện của
- Về phía nhà trường tôi trân
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (được ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT) giáo viên cơ hữu trường trung học cơ sở tư thục sẽ có (8) nhiệm vụ gồm:
[1] Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
[2] Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.
[3] Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương
triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức
triển chiều cao, thể lực.
3) Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để sưu tầm các bài tập thể dục, thể thao nhằm đa dạng hoá nội dung, hình thức luyện tập. Hướng dẫn học sinh, sinh viên và phụ huynh khai thác thông tin trên không gian mạng phục vụ cho hoạt động thể dục, thể thao một cách an toàn, hiệu quả.
4) Hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên, giảng
Việt Nam và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm.
- Nội dung và hình thức sách giáo khoa không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi và địa vị xã hội.
* Cấu trúc sách giáo khoa
- Cấu trúc sách giáo khoa có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục.
- Cấu
, ban, khoa, bộ môn chuyên môn, bảo đảm diện tích ít nhất là 08 m2/người;
+ Có hội trường, thư viện, cơ sở thí nghiệm, thực tập, thực hành và các cơ sở vật chất khác đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo và hoạt động khoa học - công nghệ;
+ Có nhà ăn, các công trình xây dựng phục vụ hoạt động giải trí, thể thao, văn hóa và các công trình y tế
28/2020/TT-BGDĐT thì Hiệu trưởng trường tiểu học có trách nhiệm như sau trong năm học mới 2024-2025:
*Trước hết về vị trí, vai trò của hiệu trưởng trường tiểu học trong công tác giáo dục của trường gồm:
- Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Người được bổ
, công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm; làm nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm; làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn nhưng không quá 05 tuổi so với quy định tại khoản 2 Điều này tại thời điểm nghỉ hưu, trừ trường hợp pháp luật có quy định khác.
4. Người lao động có trình
, khuyến khích sáng tạo và tôn trọng tiềm năng từng học sinh. Tôi luôn lắng nghe và hỗ trợ các em.
Trong năm học, tôi sẵn sàng trao đổi với quý phụ huynh qua điện thoại..., email... hoặc gặp trực tiếp. Cùng nhau, tôi tin chúng ta sẽ giúp các em thành công.
Chúc quý phụ huynh sức khỏe, hạnh phúc và chúc các em đạt nhiều thành tích tốt trong năm học này
định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lóp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 33 của Điều lệ này.
3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.
4. Được nhận
Người chủ trì trong đánh giá kết quả học tập Hoạt động trải nghiệm học sinh tiểu học là ai?
10:55 | 24/07/2024
