Tìm kiếm : Khai giảng năm học mới

Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên trung học cơ sở hạng 3 như thế nào?

trong cơ sở giáo dục, hiện vật độc hại, nguy hiểm đối với môi trường, sức khỏe của cán bộ, giáo viên, nhân viên và người học. Nguyên tắc [5] Khuyến khích các nhà tài trợ tự tổ chức thực hiện việc đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị và lắp đặt hoàn chỉnh để bàn giao cho cơ sở giáo dục theo sự thỏa thuận và hướng dẫn của cơ sở giáo dục. Nguyên tắc

Sinh viên học cao đẳng công nghệ kỹ thuật ô tô sau khi tốt nghiệp có thể làm việc tại các vị trí nào?

tài sản của Trung tâm và thực hiện chế độ báo cáo theo quy định của pháp luật. 3. Hằng năm, Trung tâm có trách nhiệm công khai thu, chi và quản lý tài chính theo quy định của pháp luật. Như vậy, mọi thành viên trong Trung tâm là người có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài sản của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập. Nguồn tài chính của

Cơ sở giáo dục đại học vi phạm quy định về thu, chi tài chính bị xử phạt như thế nào?

như sau: - Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học phổ thông và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao; - Biết xây dựng kế hoạch dạy học, xây dựng một số bài học theo chủ đề liên môn đối với những kiến thức giao thoa giữa các môn học; tiếp cận các

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên như thế nào? Bài thu hoạch chính trị hè giáo viên tiểu học?

Giáo viên trung học cơ sở hạng 3 có phải sử dụng được ngoại ngữ không? Giáo viên trung học cơ sở hạng 3 có được chủ trì nội dung bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn?

Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mô đun 13 về phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thế nào?

thời lượng Chương trình bồi dưỡng thường xuyên bắt buộc trong năm học của mỗi giáo viên mầm non (đảm bảo thời lượng 120 tiết/năm); c) Căn cứ nội dung chương trình bồi dưỡng 03, giáo viên tự chọn các mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân trong từng năm đảm bảo thời lượng theo quy định. 3. Việc triển khai thực hiện Chương trình bồi dưỡng

giáo dục có thể thay đổi thời lượng chương trình bồi dưỡng 01 và chương trình bồi dưỡng 02 phù hợp nhưng không thay đổi thời lượng Chương trình bồi dưỡng thường xuyên bắt buộc trong năm học của mỗi giáo viên mầm non (đảm bảo thời lượng 120 tiết/năm); c) Căn cứ nội dung chương trình bồi dưỡng 03, giáo viên tự chọn các mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với

Trường tiểu học có cơ cấu tổ chức như thế nào? Trường tiểu học tư thục có Hội đồng trường không?

Thực hiện đánh giá thư viện trường phổ thông có nhiều cấp học như thế nào? Thư viện trường phổ thông có nhiều cấp học cần có tiêu chuẩn như thế nào?

Cách đăng ký tài khoản VioEdu nhanh chóng cho học sinh ra sao? VioEdu trong hoạt động giáo dục là gì?

Trong trường trung học phổ thông thì ai được đề xuất lựa chọn sách giáo khoa để sử dụng trong nhà trường?

nhiệm lớp giỏi được xác định trong kế hoạch hoạt động triển khai từ đầu năm học do thủ trưởng đơn vị quyết định theo phân cấp quản lý (cấp trường: Hiệu trưởng quyết định, cấp huyện: Trưởng phòng giáo dục và đào tạo quyết định, cấp tỉnh: Giám đốc sở giáo dục và đào tạo quyết định) đảm bảo không ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng học tập của trẻ em và

Người học là dân tộc thiểu số rất ít người được hưởng mức hỗ trợ học tập bao nhiêu?

Đối tượng nào phải bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS? Căn cứ theo Mục 1 Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định 2002/QĐ-BGDĐT năm 2023 yêu cầu về đối tượng bồi dưỡng như sau: ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG 1. Viên chức giảng dạy chương trình giáo dục

phòng an ninh nhằm quán triệt và bồi dưỡng quan điểm, đường lối của Đảng về Quốc phòng và an ninh, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên nhiệm vụ Quốc phòng và an ninh. Tình hình an ninh, chính trị quốc tế, khu vực và trong nước hiện nay để mỗi cán bộ, giáo viên nâng cao trách nhiệm và ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc. Các chuyên đề trong khóa học

đảm bảo như sau: - Nội dung sách giáo khoa thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình môn học hoặc hoạt động giáo dục; bảo đảm tính cơ bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam. - Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh bảo đảm chính xác, khách quan, nhất quán và phù hợp với trình độ học sinh; các số