-BGDĐT).
Căn cứ theo Điều 2 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT, quy định về khái niệm bản mẫu sách giáo khoa như sau:
Giải thích từ ngữ
Trong văn bản này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Sách giáo khoa là xuất bản phẩm cụ thể hóa các yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông; được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt
Giáo dục chính quy được hiểu là như thế nào?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 5 Luật Giáo dục 2019 như sau:
Giải thích từ ngữ
Trong Luật này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Giáo dục chính quy là giáo dục theo khóa học trong cơ sở giáo dục để thực hiện một chương trình giáo dục nhất định, được thiết lập theo mục tiêu của các cấp học, trình
định số 27/2016/NĐ-CP ngày 06 tháng 4 năm 2016 của Chính phủ quy định một số chế độ, chính sách đối với hạ sỹ quan, binh sĩ phục vụ tại ngũ, xuất ngũ và thân nhân của hạ sỹ quan, binh sĩ tại ngũ.
8. Học sinh trung học cơ sở ở thôn/bản đặc biệt khó khăn, xã khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, hải đảo
khả năng nhận thức của học sinh ở từng địa phương, tập trung vào các môn học: Ngữ văn; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Nội dung giáo dục địa phương; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
- Chủ đề lồng ghép chung từ lớp 6 đến lớp 9: giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu nước của dân tộc Việt Nam trong dựng nước và giữ
03 nhiệm vụ trọng tâm khi ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số năm học 2024 2025 là gì?
Ngày 14/8/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn 4324/BGDĐT-CNTT năm 2024 hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và thống kê giáo dục năm học 2024-2025.
03 nhiệm vụ trọng tâm khi ứng dụng công nghệ thông
dân
Bài 3: Tổ chức Quân đội và Công an nhân dân Việt Nam
Bài 4: Nhà trường quân đội, công an và tuyển sinh đào tạo
Bài 5: Luật sĩ quan Quân đội Việt Nam và Luật Công an nhân dân
Bài 6: Các tư thế, động tác cơ bản vận động trên chiến trường
Bài 7: Lợi dụng địa hình, địa vật
Bài 8: Công tác phòng không nhân dân
Bài 9: Trách nhiệm của học sinh
, thủ trưởng cơ sở giáo dục căn cứ vào Điều kiện thực tế có thể sắp xếp, bố trí thêm người khuyết tật trong một lớp học để đảm bảo cho những người khuyết tật có nhu cầu học hòa nhập đều được đi học.
(3) Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập; tư vấn, định hướng nghề nghiệp phù hợp nhu cầu và khả năng của người khuyết
giáo viên tiểu học.
* Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
- Tích cực, chủ động thực hiện và tuyên truyền vận động, hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học vào các nhiệm vụ được giao;
- Chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong
đình làm nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp và diêm nghiệp có mức sống trung bình theo chuẩn hộ có mức sống trung bình giai đoạn 2022-2025 quy định tại Nghị định số 07/2021/NĐ-CP và các văn bản khác của cơ quan có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế chuẩn hộ có mức sống trung bình áp dụng cho từng giai đoạn.
Đồng thời, căn cứ tại điểm a khoản
công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp; có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.
- Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp bộ/ban/ngành/tỉnh trở lên; hoặc bằng khen từ cấp tỉnh trở lên; hoặc được công nhận đạt một trong các danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo
Học sinh được nghỉ 4 ngày liên tục trong Lễ Quốc khánh 2/9 năm 2024 đúng không?
Căn cứ khoản 3 Điều 2 Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024, các ngày nghỉ lễ, tết đối với học sinh được thực hiện theo quy định của Bộ luật Lao động 2019 và các văn bản hướng dẫn hằng năm.
Đồng thời, tham khảo tại Thông báo 5015/TB-LĐTBXH năm 2023 Bộ Lao động - Thương
, nghiệp vụ của bản thân;
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp; có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm;
(8) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cơ sở; hoặc được nhận bằng khen, giấy khen từ cấp huyện trở lên; hoặc được công nhận đạt một trong các danh hiệu: giáo viên
trình giáo dục quốc phòng cho các trường trung học phổ thông quy định tại Quyết định 12/2000/QĐ-BGD&ĐT (văn bản đã hết hiệu lực và được thay thế bằng Thông tư 46/2020/TT-BGDĐT) cụ thể bao gồm:
- Một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn dân (môn thi bắt buộc);
- Đội ngũ không có súng (môn thi bắt buộc);
- Tư thế, động tác vận động trong chiến đấu
việc cho người học thông qua quá trình giảng dạy. Đánh giá kết quả học tập, kết quả tốt nghiệp của người học;
- Tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo của chuyên ngành; đổi mới phương pháp giảng dạy và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của người học;
- Tham gia công tác chủ nhiệm lớp, cố vấn học tập; hướng dẫn thảo
giáo dục mầm non.
(2) Mục tiêu chương trình giáo dục mầm non phải đảm bảo phát triển toàn diện trẻ em mầm non về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, ngôn ngữ, hình thành yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một.
(3) Nội dung chương trình giáo dục mầm non vừa đảm bảo tính cốt lõi, áp dụng đối với mọi trẻ em, đồng thời tạo
dục mầm non như sau:
- Quan điểm biên soạn Chương trình giáo dục mầm non thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục 2019, các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về đổi mới chương trình giáo dục mầm non.
- Mục tiêu Chương trình giáo dục mầm non phải đảm bảo phát triển toàn diện trẻ em mầm non về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, ngôn ngữ, hình
bao gồm:
- 03 Năng lực chung của học sinh:
+ Năng lực tự chủ và tự học
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- 07 Năng lực đặc thù của học sinh
+ Năng lực ngôn ngữ
+ Năng lực tính toán
+ Năng lực khoa học
+ Năng lực công nghệ
+ Năng lực tin học
+ Năng lực thẩm mĩ
+ Năng lực thể chất
>> Xem Phụ lục ban
, chương trình văn nghệ chào mừng, chào cờ, hát quốc ca.
II. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
- Về phía đại biểu cấp trên tôi trân trọng giới thiệu sự hiện diện của
- Về phía chính quyền địa phương tôi trân trọng giới thiệu sự hiện diện của
- Về phía Hội phụ huynh học sinh tôi trân trọng giới thiệu sự hiện diện của
- Về phía nhà trường tôi trân
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp chuyên quy định tại khoản 1 Điều 8 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư 05/2023/TT-BGDĐT được đi đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ ở trong nước, nước ngoài.
- Cơ sở giáo dục đại học có trường
quy định tại Điều 3 của Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 04/2023/TT-BGDĐT.
- Tìm hiểu văn hóa, ngôn ngữ, phong tục, tập quán và đặc điểm tâm lý học sinh dân tộc thiểu số ở địa phương.
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động giáo dục đặc thù phù hợp với học sinh dân tộc nội trú quy định tại Điều 13 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 04
Bản mẫu sách giáo khoa là gì? Bản mẫu sách giáo khoa được tạo ra trong giai đoạn nào?
11:15 | 24/07/2024
