Tìm kiếm : Ngành đào tạo

định cụ thể sau đây: ... Theo đó, nhiệm vụ, quyền hạn trung tâm giáo dục nghề nghiệp gồm: - Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp. - Tổ chức đào tạo đối với các trình độ đào tạo nghề nghiệp theo quy định sau đây: + Trung tâm giáo dục nghề nghiệp tổ chức đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo nghề nghiệp phổ thông và tư vấn

Đảng ta ngày càng trong sạch, vững mạnh”, như sau: Mẫu bài thu hoạch chính trị hè về tham nhũng, tiêu cực trong giáo dục 2024 1. Mở đầu Nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục: Giáo dục là nền tảng của sự phát triển đất nước, là nơi đào tạo nhân tài cho đất nước. Đặt vấn đề về tham nhũng, tiêu cực trong giáo dục: Nêu rõ thực trạng đáng báo động

nghề nghiệp. - Trường hợp giáo viên trung học cơ sở chưa đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều 72 Luật Giáo dục 2019 nhưng không thuộc đối tượng phải nâng trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Nghị định 71/2020/NĐ-CP ngày 30 tháng 6 năm 2020 của Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của

Người hướng dẫn luận án tiến sĩ phải có tiêu chuẩn như thế nào? Theo quy định tại Điều 5 Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành kèm theo Thông tư 18/2021/TT-BGDĐT thì người hướng dẫn chính, người hướng dẫn phụ và người hướng dẫn độc lập nghiên cứu sinh phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau: - Đáp ứng tiêu chuẩn của giảng viên giảng

triển đào tạo các ngành, nghề đáp ứng nhu cầu học tập của người lao động đi làm việc ở nước ngoài; - Các chính sách khuyến khích xã hội hóa theo quy định của pháp luật.

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành - Nghị định 97/2023/NĐ-CP sửa đổi Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo - Thông tư 23/2023/TT-BGDĐT quy định về việc dạy và học

Học phí là gì? Căn cứ tại khoản 2 Điều 3 Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định về học phí như sau: Giải thích từ ngữ 1. Giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo là số tiền người sử dụng dịch vụ phải trả cho từng dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo và giáo dục nghề nghiệp, bao gồm: học phí (theo các cấp học và trình độ đào tạo) và giá các

- Mã số V.07.05.15. 2. Giáo viên trung học phổ thông hạng II - Mã số V.07.05.14. 3. Giáo viên trung học phổ thông hạng I - Mã số V.07.05.13 Điều 2a. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp 1. Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục trung học phổ thông. 2. Thường

để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. Như vậy, việc ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS nhằm (4) mục đích sau: (1) Làm căn cứ để giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông tự đánh giá. (2

, đầu tư trang thiết bị. - Hợp tác với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao, y tế, nghiên cứu khoa học trong nước và nước ngoài. - Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo và chịu sự kiểm tra, thanh tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi cơ sở giáo dục đại học đặt trụ sở hoặc có tổ

Ngành. Đối chiếu quy định trên thì giáo viên trung học cơ sở tham gia Hội thi giáo viên giỏi được thực hiện theo nguyên tắc tự nguyện và không bị ép buộc cũng như không bị tạo áp lực. Cho nên, giáo viên trung học cơ sở sẽ không bị bắt buộc thi giáo viên dạy giỏi. Có bao nhiêu giáo viên trung học cơ sở tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

và chuyên đề học tập gồm: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Những năng lực đặc thù gồm: năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ và tin học được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua môn học và chuyên đề học tập. Yêu cầu cần đạt về năng lực

dục trẻ em; - Thực hiện nghĩa vụ của công dân, các quy định của pháp luật, ngành Giáo dục, nhà trường và địa phương; - Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công. * Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng - Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên; - Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

Đại học Hoa Sen TPHCM là trường đầu tiên công bố điểm chuẩn 2024? Đại học Hoa Sen TPHCM là trường đầu tiên công bố điểm chuẩn 2024 cụ thể trường lấy điểm từ 15 đến 19 cho tổ hợp ba môn. Cụ thể như sau: >>>Đang còn cập nhật bảng điểm........... Theo đó, có thể thấy rằng các ngành Marketing, Công nghệ thông tin, Trí tuệ nhân tạo, Kỹ thuật phần

thông và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trong toàn quốc. Hỗ trợ đào tạo khởi nghiệp học sinh sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025 như thế nào? Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục 3 Quyết định 1665/QĐ-TTg năm 2017 quy định như sau: - Hỗ trợ đào tạo khởi nghiệp + Hình thành đội ngũ cán bộ làm công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh, sinh

đảm chi thường xuyên theo quy định tại khoản 2 Điều 11 Nghị định này; c) Đối với chương trình đào tạo của cơ sở giáo dục đại học công lập đạt mức kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định hoặc đạt mức kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn nước ngoài hoặc tương đương, cơ sở giáo

nước, quy định của Ngành. Như vậy, căn cứ theo quy định nêu trên thì giáo viên tham gia Hội thi giáo viên giỏi sẽ được thực hiện theo nguyên tắc tự nguyện và sẽ không bị ép buộc cũng như tạo áp lực. Không bắt buộc giáo viên phải tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp. Giáo viên tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi trên tinh thần tự nguyên hay bắt

sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo. Mục đích bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cơ sở mầm non là gì? (Hình từ Internet) Có mấy nguyên tắc khi thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cơ sở mầm non? Theo Điều 4 Quy chế bồi dưỡng thường xuyên

được kiểm tra đánh giá như sau: (1). Kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết quả học tập trực tuyến của học sinh được thực hiện trong quá trình dạy học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá thường xuyên trong dạy học trực tuyến được thực hiện theo quy định về kiểm tra, đánh giá thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2). Kiểm tra, đánh giá định kỳ kết

chuyên ngành được đào tạo; được lựa chọn phương pháp, phương tiện giảng dạy nhằm phát huy năng lực cá nhân, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo; được bảo đảm trang thiết bị, phương tiện, điều kiện làm việc để thực hiện nhiệm vụ theo quy định của pháp luật; được cung cấp thông tin liên quan đến nhiệm vụ và quyền hạn được giao. - Được hưởng lương