Tìm kiếm : Chuẩn hiệu trưởng

khoa đáp ứng tiêu chuẩn quy định tại Điều 11 Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT(sửa đổi, bổ sung bởi khoản 5 Điều 1 Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT); tác giả nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để xây dựng đề cương tổng thể, đề cương chi tiết, kế hoạch biên soạn; phân công nhiệm vụ của tổng chủ biên, chủ biên (nếu

quản lý giáo dục trở lên; b) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non. 4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Tích cực, chủ động thực hiện và tuyên truyền vận động, hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa

đảm rõ ràng, minh bạch, không gây hiểu sai về tổ chức và hoạt động của Trung tâm; phù hợp với truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức, thuần phong mỹ tục của dân tộc - Tên Trung tâm được ghi trên quyết định thành lập Trung tâm, con dấu của Trung tâm, biển tên và giấy tờ giao dịch. Tiêu chuẩn, trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên giáo dục thường

? (Hình từ Internet) Nhà trẻ sẽ tổ chức các vị trí việc làm ra sao? Theo Phụ lục 2 Nội dung chỉ tiêu thống kê ngành giáo dục, được ban hành kèm theo Thông tư 03/2024/TT-BGDĐT quy định về số cán bộ quản lý, giáo viên và vị trí việc làm khác ở nhà trẻ như sau: - Cán bộ quản lý bao gồm hiệu trưởng và phó hiệu trưởng tại các nhà trẻ. - Giáo viên nhà trẻ

thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng. Ngoài ra, giáo viên làm chủ nhiệm lớp phải thực hiện nhiệm vụ được quy định tại Điều 3 Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT sửa đổi bởi khoản 2 Điều 1 Thông tư 15/2017/TT-BGDĐT quy định: - Giáo viên làm chủ nhiệm lớp phải thực hiện các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ trường

giáo dục và đào tạo cấp; c) Bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm, bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm do người đứng đầu cơ sở đào tạo giáo viên hoặc người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học có ngành đào tạo giáo viên cấp; d) Văn bằng giáo dục đại học do giám đốc đại học, hiệu trưởng trường đại học, giám đốc học viện, viện trưởng viện nghiên cứu khoa học được

tạo giáo viên hoặc người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học có ngành đào tạo giáo viên cấp; d) Văn bằng giáo dục đại học do giám đốc đại học, hiệu trưởng trường đại học, giám đốc học viện, viện trưởng viện nghiên cứu khoa học được phép đào tạo và cấp văn bằng ở trình độ tương ứng cấp; đ) Giám đốc đại học cấp văn bằng giáo dục đại học cho người học của

chuyên môn, nghiệp vụ 1. Cá nhân ký kết hợp đồng lao động làm chuyên môn, nghiệp vụ phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện và được hưởng các quyền lợi sau đây: ... d) Thời gian làm việc theo hợp đồng lao động (không kể thời gian tập sự, thử việc) đối với trường hợp ký hợp đồng lao động làm chuyên môn, nghiệp vụ được tính làm căn cứ xếp lương theo

Giáo viên trung học cơ sở hạng 3 phải sử dụng được ngoại ngữ đúng không? Căn cứ khoản 4 Điều 3 Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi khoản 3 Điều 3 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT quy định như sau: Giáo viên trung học cơ sở hạng III - Mã số V.07.04.32 ... 4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Nắm được chủ trương, đường lối

Giáo viên Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập phải có bằng cấp gì? Căn cứ Điều 23 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập ban hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDĐT quy định về giáo viên như sau: Giáo viên Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên: có bằng cử nhân trở lên ngành Giáo dục đặc

số V.07.05.15. 2. Giáo viên trung học phổ thông hạng II - Mã số V.07.05.14. 3. Giáo viên trung học phổ thông hạng I - Mã số V.07.05.13 Điều 2a. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp 1. Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục trung học phổ thông. 2. Thường

năng lực đào tạo đối với chương trình, ngành đào tạo đó theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Được sự đồng ý của hiệu trưởng cơ sở đào tạo xin chuyển đi và cơ sở đào tạo xin chuyển đến. Sinh viên đại học được chuyển cơ sở đào tạo khi đáp ứng các điều kiện gì? (Hình từ Internet) Sinh viên có được chuyển đổi tín chỉ đã tích lũy khi

32/2020/TT-BGDĐT có quy định như sau: Trình độ chuẩn được đào tạo, chuẩn nghề nghiệp của giáo viên, nhân viên 1. Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên được quy định như sau: a) Giáo viên trường trung học phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên (hoặc bằng tốt nghiệp đại học sư phạm) hoặc có bằng cử nhân (bằng tốt nghiệp đại

người học nền tảng chuyên môn cần thiết để học tiếp chương trình đào tạo thạc sĩ của ngành tương ứng, được quy định cụ thể trong chuẩn đầu vào của chương trình đào tạo thạc sĩ; cơ sở đào tạo quy định những trường hợp phải hoàn thành yêu cầu học bổ sung trước khi dự tuyển. Đối với các ngành quản trị và quản lý, đào tạo theo chương trình thạc sĩ định

. - Dự án đầu tư xin thành lập phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam phải có vốn đầu tư tối thiểu là 250 tỷ đồng (không bao gồm các chi phí sử dụng đất). Đến thời điểm thẩm định cho phép thành lập phân hiệu trường đại học, giá trị đầu tư phải thực hiện được trên 150 tỷ đồng. - Đối với các cơ sở giáo dục có vốn đầu

, sử dụng nguồn lực theo quy định của pháp luật; xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa; đ) Phối hợp với gia đình, tổ chức, cá nhân trong hoạt động giáo dục; tổ chức cho nhà giáo, người lao động và người học tham gia hoạt động xã hội, phục vụ cộng đồng. 2. Việc thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự và tài chính của trường

số, miền núi, biên giới, hải đảo. Triển khai chương trình đầu tư kiên cố hoá trường học, xoá phòng học tạm, xây dựng trường chuẩn quốc gia và bảo đảm đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tối thiểu, nhất là ở các vùng nông thôn, đồng bào dân tộc, miền núi, biên giới, hải đảo, phấn đấu đến năm 2030 tỉ lệ phòng học được kiên cố hoá đạt 100

nghiên cứu thành viên (nếu có); trường, ban chức năng, tổ chức khoa học và công nghệ, thư viện và tổ chức phục vụ đào tạo khác; - Khoa, phân hiệu, viện nghiên cứu, trung tâm, cơ sở dịch vụ, doanh nghiệp, cơ sở kinh doanh và đơn vị khác (nếu có) theo nhu cầu phát triển của đại học. * Cơ cấu tổ chức cụ thể của đại học, mối quan hệ, mức độ tự chủ của đơn

? Căn cứ Điều 7 Thông tư 23/2023/TT-BGDĐT quy định trẻ em dân tộc thiểu số cần hình thành các kĩ năng cơ bản sau đây trước khi vào lớp Một: - Kĩ năng chuẩn bị, sử dụng, bảo quản và giữ gìn đồ dùng học tập, xác định được các vị trí trên bảng con, bảng lớn trong không gian lớp học, trường học. - Kĩ năng sử dụng các kí hiệu, quy ước được sử dụng trong

học trong giảng dạy, học tập, nghiên cứu của một học phần trong chương trình đào tạo. Giáo trình phải được xuất bản dưới dạng sách và tên đặt cho giáo trình phải không dẫn đến hiểu nhầm là giáo trình sử dụng chung trong các cơ sở đào tạo. - Giáo trình phải cụ thể hóa yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng và thái độ quy định trong mỗi học phần của