Tìm kiếm : Chế độ cử tuyển

đại học; các nghị quyết của hội đồng trường; quy định về quản lý hành chính, nhân sự, tài chính; chính sách thu hút, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; kế hoạch và thông báo tuyển dụng của trường đại học và các quy định, quy chế nội bộ khác (nếu có). Trường đại học phải công khai các thông tin gì về thu, chi tài chính? Căn cứ

(nếu có). (8) Các văn bản khác của cơ sở giáo dục: Chiến lược phát triển của cơ sở giáo dục; quy chế dân chủ ở cơ sở của cơ sở giáo dục; các nghị quyết của hội đồng trường; quy định về quản lý hành chính, nhân sự, tài chính; chính sách thu hút, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; kế hoạch và thông báo tuyển dụng của cơ sở giáo dục

, bạc, đồng trong các cuộc thi đấu thể thao trong nước cấp toàn quốc do cơ quan quản lý giáo dục tổ chức và học sinh là thành viên đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự các giải, đại hội thể thao khu vực, châu lục và thế giới được hưởng chế độ ưu tiên, khuyến khích khi tham gia các kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông, thi tốt nghiệp trung học phổ thông

-BGDĐT quy định như sau: Thu hồi, hủy bỏ văn bằng, chứng chỉ 1. Văn bằng, chứng chỉ bị thu hồi, hủy bỏ trong các trường hợp sau đây: a) Có hành vi gian lận trong tuyển sinh, học tập, thi cử, bảo vệ đồ án, khóa luận tốt nghiệp, luận văn, luận án hoặc gian lận trong việc làm hồ sơ để được cấp văn bằng, chứng chỉ; b) Cấp cho người không đủ điều kiện; c

Điều kiện công nhận tốt nghiệp đối với sinh viên cao đẳng mầm non? Căn cứ khoản 1 Điều 14 Quy chế đào tạo trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm theo Thông tư 07/2023/TT-BGDĐT quy định về công nhận tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp như sau: Công nhận tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp 1. Sinh viên được xét và công nhận tốt nghiệp

hộ cận nghèo theo quy định của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt theo từng thời kỳ. [2] Thi đỗ vào học đại học, cao đẳng hệ chính quy tại các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm: đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng tại năm tham dự tuyển sinh theo đúng quy định của cơ quan Nhà nước có thẩm quyền về quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng

mục sách giáo khoa và tài liệu tham khảo chính; + Đối tượng tuyển sinh, quy chế và thời gian tuyển sinh; + Quy chế đào tạo; + Quy mô đào tạo (học sinh, sinh viên, học viên); + Các quy định về học phí và các loại phí liên quan; + Quy định về kiểm tra, đánh giá, công nhận hoàn thành chương trình môn học, mô đun, trình độ đào tạo; + Mẫu văn bằng

dạy học theo quy định về định mức giờ dạy đối với hiệu trưởng; - Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật. Như vậy, đối chiếu quy định trên thì một trong những nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng trường trung học cơ sở sẽ là thực hiện tuyển dụng giáo viên vào làm tại

Sẽ sớm xây dựng Luật về nhà giáo, Luật về học tập suốt đời đúng không? Tại Mục 2 Kết luận 91-KL/TW năm 2024, Bộ chính trị yêu cầu thực hiện nhiệm vụ như sau: 2. Tập trung rà soát, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo, tháo gỡ những điểm nghẽn, trong đó, cần sớm xây dựng Luật về nhà giáo, Luật về học

học tư thục và trường đại học tư thục hoạt động không vì lợi nhuận liên kết thành đại học tư thục hoạt động không vì lợi nhuận; - Có dự thảo quy chế tổ chức và hoạt động của đại học do các trường đại học liên kết với nhau xây dựng, trong đó xác định mục tiêu, sứ mạng chung; các quy định về tổ chức, tài chính, tài sản; các nội dung khác (nếu có

công đoàn? (Hình từ Internet) Giáo viên trường THCS công lập kiêm nhiệm Chủ tịch công đoàn được giảm mấy giờ dạy trong tuần? Căn cứ theo khoản 2 Điều 3 Thông tư 08/2016/TT-BGDĐT quy định về chế độ giảm định mực tiết dạy, giờ dạy như sau: Chế độ giảm định mức tiết dạy, giờ dạy 1. Giáo viên trường mầm non a) Giáo viên làm chủ tịch, phó chủ tịch

luyện từ dưới 35 điểm: loại kém. Quy trình đánh giá kết quả rèn luyện ra sao? Căn cứ tại Điều 11 Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của người học ban hành kèm theo Thông tư 16/2015/TT-BGDĐT thì quy trình đánh giá kết quả rèn luyện như sau: Bước 1: Người học căn cứ vào kết quả rèn luyện của bản thân, tự đánh giá theo mức điểm chi tiết do cơ sở giáo

Trung tâm giáo dục thường xuyên có tư cách pháp nhân hay không? Căn cứ theo Điều 2 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 10/2021/TT-BGDĐT quy định về vị trí pháp lý của Trung tâm như sau: Vị trí pháp lý của Trung tâm 1. Trung tâm là cơ sở giáo dục thường xuyên

và người học tham gia các hoạt động xã hội. - Thực hiện quy chế dân chủ trong Trung tâm. - Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo và có trách nhiệm giải trình trước cơ quan có thẩm quyền, người học và xã hội. - Các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật. Trung tâm giáo dục thường xuyên có nhiệm vụ và quyền hạn như thế nào? (Hình từ

Kết quả rèn luyện sinh viên đại học được phân thành các loại nào? Theo quy định tại Điều 9 Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư 16/2015/TT-BGDĐT thì kết quả rèn luyện được phân thành các loại: xuất sắc, tốt, khá, trung bình, yếu và kém. Cụ thể như sau: - Từ 90

học bởi tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục hợp pháp; - Đã ban hành và tổ chức thực hiện quy chế tổ chức và hoạt động; quy chế tài chính; quy chế, quy trình, quy định quản lý nội bộ khác và có chính sách bảo đảm chất lượng đáp ứng tiêu chuẩn do Nhà nước quy định; - Thực hiện phân quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình đến từng đơn vị, cá nhân

học; Bổ nhiệm, bãi nhiệm, miễn nhiệm phó hiệu trưởng trường đại học trên cơ sở đề xuất của hiệu trưởng trường đại học; việc quyết định các chức danh quản lý khác do quy chế tổ chức và hoạt động của trường đại học quy định; Tổ chức đánh giá hiệu quả hoạt động hằng năm của chủ tịch hội đồng trường, hiệu trưởng trường đại học; lấy phiếu tín nhiệm đối

20 Nhiệm vụ, quyền hạn của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, tư thục là gì? Căn cứ Điều 23 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014, nhiệm vụ, quyền hạn của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, tư thục gồm: - Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp. - Tổ chức đào tạo đối với các trình độ đào tạo nghề nghiệp theo quy định

Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT thì cơ sở giáo dục đại học phải công khai các thông tin sau về kế hoạch và kết quả hoạt động đào tạo, hoạt động khoa học và công nghệ, cụ thể: - Thông tin về kế hoạch tuyển sinh, tổ chức đào tạo hằng năm đối với từng trình độ, hình thức đào tạo theo các quy chế tuyển sinh, đào tạo hiện hành. - Thông tin về kết quả tuyển sinh

học tập, danh mục sách giáo khoa và tài liệu tham khảo chính; + Đối tượng tuyển sinh, quy chế và thời gian tuyển sinh; + Quy chế đào tạo; + Quy mô đào tạo (học sinh, sinh viên, học viên); + Các quy định về học phí và các loại phí liên quan; + Quy định về kiểm tra, đánh giá, công nhận hoàn thành chương trình môn học, mô đun, trình độ đào tạo