Tìm kiếm : Học sinh cấp 1

(nếu có); hướng dẫn thực tập, thực tập kết hợp với lao động sản xuất; luyện thi cho học viên, học sinh, sinh viên giỏi tham gia kỳ thi các cấp. - Biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy; góp ý kiến xây dựng chương trình, nội dung mô-đun, môn học được phân công giảng dạy. - Tham gia thiết kế, xây dựng phòng học chuyên môn; thiết kế, cải tiến, tự làm

Internet) Ai là người phê duyệt và quyết định lựa chọn sách giáo khoa tiếng anh sử dụng cho học sinh lớp 4? Căn cứ Điều 18 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định như sau: Sách giáo khoa, thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo và tài liệu giáo dục địa phương 1. Trường tiểu học sử dụng sách giáo khoa được Bộ trưởng

Theo Mục 1 Chương 3 Thông tư 15/2021/TT-BLĐTBXH, hoạt động đào tạo trong trường cao đẳng gồm thực hiện các nội dung về: - Ngành, nghề đào tạo và tổ chức lớp học; - Chương trình, giáo trình đào tạo; - Tuyển sinh, tổ chức và quản lý đào tạo; - Hệ thống sổ sách, biểu mẫu quản lý hoạt động giáo dục nghề nghiệp; kiểm tra, thi, đánh giá kết quả học

tuyển sinh, mua bán bằng cấp. Những hành vi này không chỉ gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng giáo dục mà còn làm mất đi niềm tin của xã hội vào ngành giáo dục. Học sinh, sinh viên bị thiệt thòi, không có cơ hội cạnh tranh công bằng. Cha mẹ học sinh phải gánh chịu những khoản chi phí ngoài luồng, gây áp lực kinh tế cho gia đình. Vai trò của giáo

cơ sở bao gồm: 1. Giáo viên trung học cơ sở hạng III - Mã số V.07.04.32. 2. Giáo viên trung học cơ sở hạng II - Mã số V.07.04.31. 3. Giáo viên trung học cơ sở hạng I - Mã số V.07.04.30. Như vậy, đối chiếu quy định trên thì hiện nay mã ngạch giáo viên THCS hạng 2 mới sẽ là (Mã số V.07.04.31). * Lưu ý thêm: tại Điều 9 Thông tư 03/2021/TT

chính, ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ. - Sẵn sàng nhận và nỗ lực hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ khi được phân công. Tâm huyết, tận tuỵ với công việc. Tích cực giải quyết dứt điểm các vấn đề phức tạp, bức xúc, tồn đọng kéo dài; chủ động, kịp thời xử lý có hiệu quả các tình huống khẩn cấp, đột xuất, bất ngờ trong địa phương, lĩnh vực mình phụ trách

giáo dục hòa nhập phải đáp ứng yêu cầu sau đây: - Cơ sở vật chất + Trung tâm có cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập theo quy định, phù hợp với học sinh khuyết tật; có các phòng học dạy các kỹ năng đặc thù; có khu nội trú phù hợp với học sinh khuyết tật nếu Trung tâm có học sinh nội trú. Các công trình xây dựng phục vụ cho học sinh

nhóm lớp? (Hình từ Internet) Cơ sở vật chất trường mầm non phải có tối thiểu bao nhiêu nhóm lớp? Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, ban hành kèm theo Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT như sau: Địa điểm, quy mô, diện tích 1

giáo giáo dục nghề nghiệp như sau: *Nhà giáo làm công tác quản lý: (1) Nhà giáo làm công tác chủ nhiệm lớp hoặc cố vấn học tập: Được giảm 15% định mức giờ giảng/1 lớp; (2) Nhà giáo phụ trách phòng học chuyên môn/xưởng thực hành: Có nhân viên chuyên trách được giảm 10% định mức giờ giảng/1 phòng, xưởng; không có nhân viên chuyên trách được giảm 15

Hướng dẫn cơ sở giáo dục vận động tài trợ theo quy định hiện hành? Căn cứ Điều 5 Thông tư 16/2018/TT-BGDĐT quy định về vận động tài trợ như sau: Vận động tài trợ 1. Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học và dự toán ngân sách được cơ quan nhà nước giao, định kỳ hoặc đột xuất, cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch vận động tài trợ báo cáo phòng giáo

Quản lý chất lượng những giấy tờ, thông tin sau đây: [1] Văn bản đề nghị cấp phôi bằng của sở giáo dục và đào tạo nêu rõ nội dung: [2] Số lượng học sinh tốt nghiệp và minh chứng kèm theo; số lượng phôi bằng đề nghị cấp; số lượng phôi bằng đã được cấp đợt trước, số lượng phôi bằng đã sử dụng để cấp cho người học; số lượng phôi bằng phải hủy do ghi

Chương trình giáo dục phổ thông phải bảo đảm những yêu cầu như thế nào? Căn cứ khoản 1 Điều 31 Luật Giáo dục 2019 quy định chương trình giáo dục phổ thông phải bảo đảm những yêu cầu sau: - Thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông; - Quy định yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh cần đạt được sau mỗi cấp học, nội dung giáo dục bắt buộc đối

điều kiện để trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ hoạt động giáo dục như sau: Điều kiện để trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ hoạt động giáo dục 1. Có quyết định thành lập hoặc quyết định cho phép thành lập của Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện. 2. Có đất đai, trường sở, cơ sở vật chất, thiết bị đáp ứng yêu cầu, duy trì và phát triển

là cơ sở giáo dục kết hợp nhà trẻ và mẫu giáo, nhận trẻ em từ 03 tháng tuổi đến 06 tuổi. Đồng thời, căn cứ khoản 2 Điều 6 Luật Giáo dục 2019, quy định như sau: Hệ thống giáo dục quốc dân 1. Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. 2. Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống

toán kinh phí chi tiết phù hợp với các quy định về tiêu chuẩn, định mức hiện hành. Kế hoạch sử dụng khoản tài trợ phải được công bố và niêm yết công khai trước khi tổ chức thực hiện ít nhất 15 ngày làm việc để lấy ý kiến đóng góp của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, sinh viên, cha mẹ học sinh, người giám hộ (nếu có) và nhà tài trợ. Ngoài ra

Khi nào luận án tiến sĩ bị thẩm định? Căn cứ tại khoản 1 Điều 20 Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành kèm theo Thông tư 18/2021/TT-BGDĐT quy định như sau: Nguyên tắc chọn kiểm tra, thẩm định và quy trình thực hiện 1. Việc kiểm tra hồ sơ quá trình đào tạo, thẩm định chất lượng luận án do Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện trong

tham khảo và tài liệu giáo dục địa phương 1. Trường tiểu học sử dụng sách giáo khoa được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt và được Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quyết định việc lựa chọn, sử dụng vào quá trình giảng dạy và học tập trong trường tiểu học trên địa bàn; giáo viên, học sinh sử dụng sách giáo khoa vào các hoạt động dạy và học nhằm thực

2. Tài liệu về giáo dục mầm non Nhóm 3. Tài liệu về giáo dục phổ thông Nhóm 4. Tài liệu về giáo dục thường xuyên Nhóm 5. Tài liệu về đào tạo trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm; đào tạo đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; nghiên cứu khoa học Nhóm 6. Tài liệu về giáo dục quốc phòng và an ninh Nhóm 7. Tài liệu về giáo dục dân tộc Nhóm 8. Tài liệu về

mù chữ. + chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở để cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông để cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông cho đối tượng được hưởng chính sách xã hội, người tàn tật, khuyết tật, đối tượng trong độ tuổi học phổ thông theo kế hoạch hằng năm của địa

của môn Tự nhiên và Xã hội ở các lớp 1, 2, 3. Đến lớp 4 và lớp 5, nội dung giáo dục lịch sử, địa lí được tổ chức thành một môn học độc lập nhằm giúp học sinh mở rộng và nâng cao hiểu biết về môi trường xung quanh, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. Nội dung giáo dục lịch sử, địa lí gồm: những kiến thức ban đầu về tự nhiên, dân cư, một số