Tìm kiếm : Nhà giáo

, hướng nghiệp (cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông) là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12. Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai

nghiệp + Tâm huyết với nghề, giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hòa nhã với sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh (sau đây gọi chung là người học); bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học

đất xây dựng trường đã giao theo thẩm quyền. Trường hợp quyết định cho phép thành lập trường hết hiệu lực thì Nhà nước sẽ thu hồi đất theo quy định hiện hành của pháp luật về đất đai; đối với các tài sản trên đất sẽ giải quyết theo các quy định hiện hành.

, trung học phổ thông 1. Học sinh học hết chương trình tiểu học đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được hiệu trưởng nhà trường xác nhận học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học. 2. Học sinh học hết chương trình trung học cơ sở đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được người đứng đầu cơ

Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp của trợ giảng trường đại học công lập ra sao? - Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp. Theo quy định tại Điều 3 Thông tư 40/2020/TT-BGDĐT thì tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp của trợ giảng trường đại học công lập như sau: + Tâm huyết với nghề, giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, tôn

SGK Toán 6 năm học 2024-2025 gồm những sách nào? Căn cứ Danh mục sách giáo khoa lớp 6 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định 718/QĐ-BGDĐT năm 2021 do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, danh mục sách giáo khoa Toán 6 năm học 2024-2025 gồm: Tên SGK Toán 6 Tên tác giả Nhà xuất bản Toán 6 Tập 1

: - Chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý học sinh dân tộc nội trú; đảm bảo các điều kiện để học sinh dân tộc nội trú được học tập, ăn, ở và sinh hoạt an toàn tại trường. - Tổ chức các hoạt động giáo dục đặc thù phù hợp với học sinh dân tộc nội trú. - Giáo dục học sinh về chủ trương, chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước; bản sắc văn hóa và truyền thống tốt

dành cho học sinh lớp 1 năm học 2024-2025? Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau: [1] Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu

lý nhà trường; - Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; - Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; - Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; - Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục. Mục tiêu của việc giáo dục tiểu học tại trường tiểu học là gì? Căn cứ tại Điều 29 Luật Giáo dục 2019 quy định về mục tiêu của giáo dục phổ thông như

thủ nghiêm túc những nhiệm vụ như sau: - Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học. - Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên

quy định trên thì trường trung học cơ sở công lập là một trong 2 loại hình tổ chức của trường trung học. Bên cạnh đó, trường trung học cơ sở công lập là do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và trực tiếp quản lý và ngân sách nhà nước bảo đảm. Ngoài ra, trường trung học cơ sở công lập còn là cơ sở giáo dục phổ thông. Trường trung

Trường mầm non tư thục là gì? Căn cứ theo Điều 2 Quy chế tổ chức và hoạt động trường mầm non tư thục, ban hành kèm theo Thông tư 13/2015/TT-BGDĐT quy định trường mầm non tư thục là cơ sở giáo dục mầm non thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, do tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế hoặc cá nhân thành lập khi được cơ quan nhà

và quản lí trường đại học, cao đẳng (cấp bộ môn, khoa), quản lí người học theo quy định và nhiệm vụ của giảng viên. + Về thái độ Giúp người học: ++ Hình thành ý thức nghề nghiệp, đạo đức và tác phong sư­ phạm mẫu mực của nhà giáo trong cơ sở giáo dục đại học; ++ Hình thành lòng say mê và hứng thú trong hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa

lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định. - Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối

thu phân theo: Nguồn kinh phí (ngân sách nhà nước, hỗ trợ của nhà đầu tư; học phí, lệ phí và các khoản thu khác từ người học; kinh phí tài trợ và hợp đồng với bên ngoài; nguồn thu khác) và loại hoạt động (giáo dục và đào tạo; khoa học và công nghệ; hoạt động khác); b) Các khoản chi phân theo: Chi tiền lương và thu nhập (lương, phụ cấp, lương tăng

sinh trung học không được làm các hành vi sau: - Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác. - Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh. - Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác và pháo, các chất gây cháy nổ. - Sử dụng

quyền và nhiệm vụ như sau: - Nhiệm vụ của học viên: + Thực hiện đầy đủ chương trình, kế hoạch học tập, nghiên cứu khoa học trong thời gian bồi dưỡng; + Tôn trọng nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên của cơ sở bồi dưỡng; + Chấp hành pháp luật của nhà nước, nội quy, quy chế của cơ sở bồi dưỡng; + Giữ gìn, bảo vệ tài sản của cơ sở bồi dưỡng

trung học phổ thông. Học sinh học hết chương trình trung học phổ thông đủ điều kiện dự thi theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhưng không dự thi hoặc thi không đạt yêu cầu thì được hiệu trưởng nhà trường cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông. Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông được sử

thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường. - Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học bộ môn và khối phục vụ học tập + Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế của giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện về ánh sáng, thoáng mát; đảm bảo học nhiều nhất là hai ca trong một ngày; +Có đủ phòng học bộ môn theo quy định; + Có phòng

Ngạc, Nguyễn Văn Phượng, Nguyễn Kim Tường Vy; Nguyễn Kim Hồng (Tổng Chủ biên phần Địa lí), Huỳnh Phẩm Dũng Phát (Chủ biên phần Địa lí), Trần Ngọc Điệp, Nguyễn Hà Quỳnh Giao, Tạ Đức Hiếu, Hoàng Thị Kiều Oanh, Trần Quốc Việt. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Lịch sử và Địa lí 9 Cánh Diều Đỗ Thanh Bình (Tổng Chủ biên phần Lịch sử), Nguyễn Thị