Tìm kiếm : Môn Ngữ văn

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề

của pháp luật. Vậy, thông thường tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Tuy nhiên học sinh khuyết tật 9 tuổi vẫn sẽ được đăng ký vào học lớp 1. Học sinh khuyết tật 9 tuổi còn được đăng ký vào học lớp 1 không? (Hình từ Internet) Học sinh khuyết tật sẽ được hưởng những chính sách nào khi học tiểu học? Tại Điều 27 Luật

: Phần 1: Kiến thức chung (gồm 03 chuyên đề). Chuyên đề 1: Quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông (GDPT) Chuyên đề 2: Xu thế phát triển GDPT trên thế giới, chiến lược phát triển GDPT của Việt Nam Chuyên đề 3: Các quy định của pháp luật về chính sách phát triển đội ngũ GVPT Phần 2: Kiến thức về hoạt động nghề nghiệp (gồm 05 chuyên đề). Chuyên đề 4

quy ngành: Ngôn ngữ Anh, chuyên ngành tiếng Anh pháp lý: 37.500.000 đồng. - Đối với đào tạo chính quy chất lượng cao ngành: Luật, Quản trị kinh doanh: 70.500.000 đồng. - Đối với đào tạo chính quy chất lượng cao ngành: Quản trị - Luật: 83.660.000 đồng. - Đối với đào tạo chính quy chất lượng cao ngành: Luật, giảng dạy bằng tiếng Anh: 165

thuật, trong hoạt động chuyên môn bao gồm ban hành, tổ chức thực hiện tiêu chuẩn, chính sách chất lượng, mở ngành, tuyển sinh, đào tạo, hoạt động khoa học và công nghệ, hợp tác trong nước và quốc tế phù hợp với quy định của pháp luật. 4. Quyền tự chủ trong tổ chức và nhân sự bao gồm ban hành và tổ chức thực hiện quy định nội bộ về cơ cấu tổ chức, cơ

điều kiện cho phép hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục; + Tiêu chí 1.2: Tầm nhìn, sứ mạng, chiến lược và văn hóa của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục được xây dựng, tổ chức thực hiện, đánh giá kết quả thực hiện và điều chỉnh phù hợp với mục tiêu phát triển của một pháp nhân với chức năng chính là kiểm định chất lượng giáo dục; + Tiêu chí 1

Lập đề án thành lập trường mầm non có bắt buộc không? Việc lập đề án thành lập trường mầm non mang lại nhiều lợi ích thiết thực, giúp: - Xác định rõ mục tiêu, sứ mệnh và tầm nhìn cho trường mầm non - Lập kế hoạch chi tiết cho việc thành lập và vận hành trường mầm non - Thu hút nguồn vốn đầu tư - Đánh giá hiệu quả hoạt động của nhà trường

lực cạnh tranh cấp tỉnh và những vấn đề đặt ra về trách nhiệm của cán bộ, đảng viên hiện nay Phần 3 Vận dụng tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về tăng cường trách nhiệm của cán bộ, đảng viên; 1. Vị trí, vai trò Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Cán bộ là gốc của mọi công việc, Có cán bộ tốt việc gì cũng xong. Muôn việc thành công hoặc thất bại

, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. 3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm củng cố và phát triển kết quả của giáo dục tiểu học; bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng, hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông hoặc chương

(lương, phụ cấp, lương tăng thêm và các khoản chi khác có tính chất như lương cho giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý, nhân viên,...); ++ Chi cơ sở vật chất và dịch vụ (chi mua sắm, duy tu sửa chữa, bảo dưỡng và vận hành cơ sở vật chất, trang thiết bị, thuê mướn các dịch vụ phục vụ trực tiếp cho hoạt động giáo dục, đào tạo, nghiên cứu, phát triển đội

Giáo viên tiểu học hạng 2 muốn nâng lên thành giáo viên tiểu học hạng 1 cần thời gian bao lâu? Căn cứ Điều 5 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT được sửa đổi, bãi bỏ bởi Điều 1, Điều 2 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT quy định như sau: Giáo viên tiểu học hạng I - Mã số: V.07.03.27 ... 4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Tích cực, chủ động thực

Trung tâm; b) Thực hiện đầy đủ nội quy của Trung tâm và các quy định của Quy chế này; giữ gìn và bảo vệ tài sản của Trung tâm; c) Tôn trọng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của Trung tâm; có hành vi, ngôn ngữ ứng xử phù hợp với đạo đức, văn hóa của cộng đồng; trang phục gọn gàng, lịch sự phù hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập và hoạt

quy định; - Hằng năm, các hoạt động được rà soát, đánh giá. Tiêu chí 4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn phòng - Có hiệu trưởng, số lượng phó hiệu trưởng theo quy định; - Tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ cấu tổ chức theo quy định; - Tổ chuyên môn, tổ văn phòng có kế hoạch hoạt động và thực hiện các nhiệm vụ theo quy định

trung vào thực hiện tốt: - Về chính trị – tinh thần + Phải tập trung tăng cường công tác giáo dục chính trị tinh thần cho đội ngũ cán bộ, Đảng viên và nhân dân. + Giáo dục, tuyên truyền, vận động, không ngừng nâng cao trình độ chính trị, tư tưởng cho mọi tầng lớp nhân dân, nhất là với cán bộ đảng viên. + Đặc biệt nhất là công tác giáo dục lịch sử

trúc từ các môn học hoặc học phần (sau đây gọi chung là học phần), trong đó phải có đủ các học phần bắt buộc và đáp ứng chuẩn chương trình đào tạo theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong trường hợp đào tạo song ngành hoặc ngành chính - ngành phụ, chương trình đào tạo phải thể hiện rõ khối lượng học tập chung và riêng theo từng ngành

Đề án cần lồng ghép, kết hợp với thực hiện các nhiệm vụ chính trị, chuyên môn; gắn với thực hiện các chương trình, đề án phát triển kinh tế - xã hội khác để sử dụng hiệu quả nguồn lực; tiếp tục khuyến khích, huy động các nguồn lực xã hội để triển khai thực hiện, đảm bảo hiệu quả. + Ban hành văn bản hướng dẫn đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp

- Tiêu chí 1.1: Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục bảo đảm việc duy trì điều kiện cho phép hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục; - Tiêu chí 1.2: Tầm nhìn, sứ mạng, chiến lược và văn hóa của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục được xây dựng, tổ chức thực hiện, đánh giá kết quả thực hiện và điều chỉnh phù hợp với mục tiêu phát triển của một pháp

gồm: hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỉ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Công đoàn; tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn; tổ văn phòng; lớp học sinh. Như vậy, tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam

Lọc ảo nguyện vọng xét tuyển nhằm mục đích gì? Theo khoản 4 Điều 2 Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT như sau: Giải thích từ ngữ ... 4. Xử lý nguyện vọng là quy trình xử lý trên hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung để xác định nguyện vọng cao nhất trong số nguyện vọng mà

vận tải, Ngôn ngữ Anh, Công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật điện tử - viễn thông, Công nghệ kỹ thuật điều kiển và tự động hóa, Công nghệ kỹ thuật công trình xây dựng. - Năm 2023: Trường xét tuyển theo điểm Trung học phổ thông Quốc gia (THPT), xét Ưu tiên xét tuyển, xét điểm đánh giá năng lực Đại học Quốc gia (ĐGNL) và xét kết quả học tập Trung