Tìm kiếm : Cao đẳng

quyền học tập chính đáng của học sinh, đồng thời ngăn chặn những hiện tượng tiêu cực có thể nảy sinh. 2. Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm: a) Thực hiện đúng các quy định về đối tượng, hồ sơ, thủ tục trong việc chuyển trường cho học sinh, tiếp nhận học sinh Việt Nam ở nước ngoài về nước, học sinh người nước ngoài học tại Việt Nam. b) Không cưỡng

sách (tên bộ sách) Tác giả Tổ chức, cá nhân 1 Ngữ văn 12, Tập 1 (Kết nối tri thức với cuộc sống) Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên), Phan Huy Dũng (Chủ biên), Nguyễn Thị Diệu Linh, Đặng Lưu, Trần Hạnh Mai, Hà Văn Minh, Nguyễn Thị Nương, Đỗ Hải Phong, Nguyễn Thị Hồng Vân Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Ngữ văn 12, Tập 2 (Kết

thể, hoạt động giáo dục và rèn luyện học sinh do nhà trường tổ chức; 5. Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng. Như vậy, nhiệm vụ đối với giáo viên chủ nhiệm trường trung học phổ thông dân tộc nội trú gồm: * Nhiệm vụ theo quy định tại Điều 16 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc nội trú ban hành

, do cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh (sau đây gọi chung là cha mẹ học sinh) đang theo học ở từng lớp, từng trường cử ra để phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục. - Không tổ chức Hội phụ huynh học sinh theo hình thức liên trường và ở các cấp hành chính. Đồng thời, căn cứ theo quy định tại khoản 1 Điều 3 Điều lệ ban đại diện cha

nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo; b) Sổ theo dõi trẻ em; c) Sổ theo dõi tài sản, thiết bị, đồ chơi của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo. 4. Hồ sơ quy định tại khoản 1, khoản 2 và khoản 3 Điều này dạng hồ sơ điện tử được sử dụng thay cho các loại hồ sơ giấy theo lộ trình phù hợp với điều kiện của địa phương, nhà trường, khả năng thực

- Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội - Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội - Củng cố, mở rộng trang 153 - Thực hành đọc: Cẩn thận hão Bài 6: Ôn tập học kì 1 *Trong đó sẽ tiến hành soạn các nội dung sau: - I. Hệ thống hóa kiến thức đã học - II. Luyện tập và vận dụng *Lưu ý: Soạn Văn 12

nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục. [2] Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp. [3] Học tập, rèn luyện để nâng cao

là gì? Tại tiểu mục 2 Mục 4 Chương trình khoa học tự nhiên ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT nêu rõ những biểu hiện cụ thể năng lực khoa học tự nhiên của học sinh như sau: Thành phần năng lực Biểu hiện Nhận thức khoa học tự nhiên Trình bày, giải thích được những kiến thức cốt lõi về thành phần cấu trúc, sự đa dạng, tính hệ

sách tham khảo bổ ích. Sân trường rộng rãi, có nhiều góc thư giãn, khu vui chơi. Các môn học đa dạng: Được học nhiều môn học mới lạ và thú vị như: Vật lý, Hóa học, Sinh học,... Mỗi môn học đều có những điều hấp dẫn riêng để khám phá. Thầy cô giáo nhiệt tình: Thầy cô có phương pháp giảng dạy mới mẻ, sinh động. Thầy cô luôn sẵn sàng giúp đỡ học

, phường 4, Quận 5) tổ chức thi môn Tin học. Điểm thi Trường THCS Hà Huy Tập, quận Bình Thạnh (số 07 Phan Đăng Lưu, Phường 3, quận Bình Thạnh) tổ chức thi các môn Công nghệ. * Lớp 12 Các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học thi tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (số 235 Nguyễn Văn Cừ, Phường 4, Quận 5). Các môn Ngữ văn, Toán, Giáo dục kinh tế và

(Mathematics) để phát triển phẩm chất, năng lực và giải quyết hiệu quả các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống. Khi thực hiện giáo dục STEM, khuyến khích tích hợp thêm yếu tố nghệ thuật, nhân văn (Art) ở một số môn học/hoạt động giáo dục có trong chương trình nhằm mở rộng, nâng cao hiệu quả của giáo dục thực hành, hợp tác theo nhiều cách khác nhau để thúc đẩy

. Phương pháp và hình thức bồi dưỡng - Về phương pháp bồi dưỡng: Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực, đa dạng hóa hình thức dạy học nhằm hỗ trợ học viên tiếp thu được tối đa kiến thức, kỹ năng cần thiết, giúp cho việc học tập và công tác sau này. - Về hình thức bồi dưỡng: Trực tiếp hoặc trực tuyến hoặc kết hợp cả hai hình thức trực tiếp và trực

số lương 2,10 đến hệ số lương 4,89. 5. Giáo viên giáo dục nghề nghiệp cao cấp - Mã số: V.09.02.05, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A3 nhóm 2 (A3.2), từ hệ số lương 5,75 đến hệ số lương 7,55. 6. Giáo viên giáo dục nghề nghiệp chính - Mã số: V.09.02.06, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2 nhóm 1 (A2.1) từ hệ số lương 4,40 đến

cấp trường trở lên (nếu có); - Hoàn thành các khóa đào tạo, chương trình bồi dưỡng theo quy định; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; - Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công. (2). Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ - Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy

(Technology), Kỹ thuật (Engineering) và Toán học (Mathematics) để phát triển phẩm chất, năng lực và giải quyết hiệu quả các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống. Khi thực hiện giáo dục STEM, khuyến khích tích hợp thêm yếu tố nghệ thuật, nhân văn (Art) ở một số môn học/hoạt động giáo dục có trong chương trình nhằm mở rộng, nâng cao hiệu quả của giáo dục thực

/hoạt động giáo dục có trong chương trình nhằm mở rộng, nâng cao hiệu quả của giáo dục thực hành, hợp tác theo nhiều cách khác nhau để thúc đẩy tính sáng tạo, thẩm mỹ, trí tò mò và sự thấu cảm của học sinh (thực hiện giáo dục STEAM)2. ... Như vậy, giáo dục STEM ở tiểu học được hiểu là phương thức giáo dục chủ yếu dựa trên dạy học tích hợp, tạo cơ hội cho

đồng kỉ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Công đoàn; tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn; tổ văn phòng; lớp học sinh. Như vậy trong trường tiểu học công lập sẽ có các hội đồng là: Hội đồng trường, hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỉ luật; hội

tổ chức họp để xét kỷ luật. Thành phần bao gồm: các thành viên của Hội đồng, đại diện tập thể lớp sinh viên có sinh viên vi phạm và sinh viên có hành vi vi phạm. Sinh viên vi phạm kỷ luật đã được mời mà không đến dự (nếu không có lý do chính đáng), không có bản tự kiểm Điểm thì Hội đồng vẫn tiến hành họp và xét thêm khuyết Điểm thiếu ý thức tổ chức

với giáo viên trung học phổ thông quy định tại Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT phải căn cứ vào vị trí việc làm đang đảm nhận, đạt tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp. - Khi bổ nhiệm giáo viên từ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông theo quy định tại Thông tư liên tịch 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV (đã được thay thế bởi Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT) của

: - Chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý học sinh dân tộc nội trú; đảm bảo các điều kiện để học sinh dân tộc nội trú được học tập, ăn, ở và sinh hoạt an toàn tại trường. - Tổ chức các hoạt động giáo dục đặc thù phù hợp với học sinh dân tộc nội trú. - Giáo dục học sinh về chủ trương, chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước; bản sắc văn hóa và truyền thống tốt