xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn y tế thông qua các hình thức hội thảo, tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn do ngành Y tế, ngành Giáo dục tổ chức để triển khai được các nhiệm vụ quy định;
c) Nhân viên y tế trường học có nhiệm vụ tham mưu, tổ chức thực hiện theo quy định tại Điều 9, Điều 10 và các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo trường học
Trang bị kiến thức và kĩ năng nghiệp vụ sư phạm cơ bản về giảng dạy đại học cho các đối tượng chưa qua đào tạo về nghiệp vụ sư phạm muốn trở thành giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, nhằm bổ sung nguồn nhân lực và nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học, đáp ứng yêu cầu
cáo tài chính và tài sản; công khai và định kỳ tự kiểm tra tài chính, tài sản theo quy định; quy chế chi tiêu nội bộ được bổ sung, cập nhật phù hợp với điều kiện thực tế và các quy định hiện hành;
- Quản lý, sử dụng tài chính, tài sản đúng mục đích và có hiệu quả để phục vụ các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 7: Quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên
đốc đại học cấp văn bằng giáo dục đại học cho người học của các đơn vị đào tạo, nghiên cứu trực thuộc (trừ các trường đại học thành viên).
2. Giám đốc sở giáo dục và đao tạo, thủ trưởng cơ sở giáo dục cấp chứng chỉ cho người học theo quy định.
Như vậy, bằng đại học do giám đốc đại học, hiệu trưởng trường đại học, giám đốc học viện, viện trưởng viện
cư, đặc biệt trong trường phổ thông có nhiều cấp học.
Theo đó, trả lời cho câu hỏi "Một học kỳ có bao nhiêu tuần?", "thời gian học học kỳ 1 và học kỳ 2 có giống nhau không?", có thể thấy năm học 2024 2025 Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định học kỳ 1 có 18 tuần và học kỳ 2 có 17 tuần.
Thời gian học của 2 kỳ không giống nhau và tổng số tuần thực học năm
, giáo dục.
4. Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
5. Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương.
6. Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành Giáo dục, các quyết định của hiệu trưởng; thực hiện nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công, chịu sự kiểm tra, đánh giá của hiệu trưởng và các cấp quản
- Trách nhiệm
Theo đó, năng lực chung cũng thuộc năng lực cốt lõi của học sinh tiểu học.
>> Xem Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT: Tải (Lưu ý: Một số nội dung tại File này được sửa đổi bởi Điều 1, Điều 2 Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT)
Năng lực chung được hình thành qua đâu?
Theo Mục 9 Chương trình giáo dục phổ
cấp bản sao bằng đại học từ sổ gốc cần giấy tờ sau:
- Đơn đề ghị cấp bản sao văn bằng giáo dục đại học trong đó cung cấp các thông tin về văn bằng giáo dục đại học đã được cấp;
- Bản chính hoặc bản sao có chứng thực giấy chứng minh nhân dân hoặc căn cước công dân hoặc hộ chiếu còn giá trị sử dụng để người tiếp nhận hồ sơ kiểm tra;
- Trường hợp