sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Trường năng khiếu thể dục thể thao được thành lập nhằm mục đích gì?
Tại Mục 2 Chương III Luật Giáo dục 2019 quy định về trường chuyên biệt gồm có:
- Trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại
Nộp lệ phí xét tuyển đại học qua Momo năm 2024 như thế nào? Đã nhận thông báo trừ tiền Momo mà không nhận được thông báo thành công trên Hệ thống xét tuyển giải quyết thế nào?
tại các địa điểm đào tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Như vậy, phương thức đào tạo tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ trong đào tạo trình độ cao đẳng là đào tạo theo từng nội dung học tập được thiết kế thành những mô-đun, môn học.
Theo đó, người học được chủ động lựa chọn mô-đun, môn học theo quy định của nhà trường để tích lũy cho tới khi hoàn thành
giáo dục mẫu giáo;
b) Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông;
c) Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác;
d) Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.
...
Đồng
với xã hội qua hình thức phù hợp về những vấn đề lớn, gây bức xúc cho người dân.
Theo đó, các cơ sở giáo dục đại học cần phải tuân thủ các nguyên tắc cơ bản trong công tác tuyển sinh như quy định trên.
Trúng tuyển đại học thì có bảo lưu được kết quả?
Căn cứ theo Điều 10 Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban
tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Như vậy, đào tạo theo niên chế trong đào tạo trình độ cao đẳng là phương thức tổ chức đào tạo theo năm học với lớp học tương đối cố định trong toàn khóa học.
Đào tạo theo niên chế cho phép học sinh, sinh viên cùng lớp thực hiện theo một kế hoạch đào tạo, thời khóa biểu chung, thống nhất.
Đào tạo theo niên chế
phổ thông, mỗi lớp có thêm 35 tiết cho các chuyên đề học tập lựa chọn.
- Thời lượng dành cho các nội dung giáo dục
Thời lượng dành cho các nội dung giáo dục do tác giả sách giáo khoa và giáo viên chủ động sắp xếp căn cứ vào yêu cầu cần đạt ở mỗi lớp và thực tế dạy học. Tuy nhiên, cần bảo đảm tỉ lệ hợp lí giữa các thành phần sau:
+ Giữa trang bị
Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học loại hình tư thục ban hành kèm theo Thông tư 40/2021/TT-BGDĐT yêu cầu về tỷ lệ giáo viên cơ hữu và định mức giáo viên của trường THPT tư thực được quy định như sau:
- Trường phổ thông tư thục phải bảo đảm từ năm
.
- Phải đạt tiêu chuẩn quy định tại chuẩn hiệu trưởng trường trường THPT theo quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông quy định tại Chương 2 Quy định về chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT.
Ngoài ra, theo điểm b khoản 1 Điều 9 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tiểu học, trường trung học
Điều kiện công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng chương trình đào tạo của trường đại học là gì?
08:08 | 24/07/2024
