động chuyên môn về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; hoặc sử dụng thành thạo tiếng dân tộc đối với vùng dân tộc thiểu số.
Tiêu chí 14: Ứng dụng công nghệ thông tin
- Mức đạt: Sử dụng được các phần mềm ứng dụng cơ bản trong chăm sóc, giáo dục trẻ em và quản lý nhóm, lớp;
- Mức khá: Xây dựng được một số bài giảng điện tử; sử dụng được các thiết
Thí sinh sau khi có giấy báo trúng tuyển Đại học có được bảo lưu kết quả không? Đã công bố điểm sàn tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy Đại học Thái Nguyên năm 2024?
Trong các hoạt động thể dục thể thao nâng cao sức khỏe ở nhà trường thì thông thường Hội khỏe Phù Đổng cấp trường được tổ chức bao nhiêu lần một năm cho học sinh tiểu học?
; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn và hệ thống quạt;
- Phòng học bộ môn Âm nhạc: có tối thiểu 01 phòng;
- Phòng học bộ môn Mỹ thuật: có tối thiểu 01 phòng;
- Phòng học bộ môn Công nghệ: có tối thiểu 01 phòng;
- Phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên: có tối thiểu 02 phòng;
- Phòng học bộ môn Tin học: có tối thiểu 01 phòng;
- Phòng học bộ
đời sống, lao động, sản xuất.
Thông tư 33 hướng dẫn thực hiện Chương trình xóa mù chữ ra sao?
Căn cứ Mục 6 Phần 1 Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theo Thông tư 33/2021/TT-BGDĐT, Chương trình Xóa mù chữ được hướng dẫn thực hiện như sau:
- Các chuyên đề học tập thực hiện ở kỳ 5 của Chương trình. Mỗi môn học của giai đoạn 2 thiết kế từ 3
Việc học sinh THCS nhuộm tóc có thể ảnh hưởng đến tâm lý và hành vi của các em. Vậy học sinh THCS có được quyền nhuộm tóc khi đến trường? Đây có phải hành vi cấm hay không?
sở dữ liệu ngành Giáo dục theo từng kỳ học;
Đặc biệt, hoàn thiện đầy đủ thông tin của học sinh, học viên lớp 12 phục vụ kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và xét tuyển trình độ đại học, trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non và thông tin của học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp (lớp 6 và lớp 10 trường phổ thông dân tộc nội trú).
+ Nâng cấp
Kết quả rèn luyện cả năm của học sinh rất quan trọng, vì vậy nếu các em mà có kết quả rèn luyện cả năm chưa đạt có buộc phải rèn luyện thêm hè tại trường hay không?
, cộng đồng, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, cơ sở giáo dục chuyên biệt thực hiện giáo dục hòa nhập.
(6) Hỗ trợ thực hiện các hoạt động can thiệp sớm và phát triển kỹ năng cơ bản cho người khuyết tật để hòa nhập cộng đồng.
(7) Cung cấp thông tin về giáo dục của người khuyết tật đang học hòa nhập tại cơ sở giáo dục cho hội đồng xác định
; có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ tốt; có uy tín trong tập thể nhà trường; có năng lực tham mưu, tư vấn, hỗ trợ, dẫn dắt, chia sẻ đồng nghiệp trong hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và trong hoạt động bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp.
Đồng thời, về tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên mầm non cốt cán được quy định tại điểm e khoản 1 Điều 12 Quy