Tìm kiếm : Phó hiệu trưởng

Bao nhiêu điểm mới được học sinh giỏi cấp 2? Căn cứ theo điểm a khoản 1 Điều 15 Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, có quy định như sau: Khen thưởng 1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh a) Khen thưởng cuối năm học - Khen thưởng danh hiệu "Học sinh

sinh đối với khu vực thành phố, thị xã và 10 m2/học sinh đối với khu vực nông thôn; + Có diện tích dùng cho học tập, giảng dạy bảo đảm mức bình quân ít nhất là 2,5 m2/học sinh; + Có văn phòng nhà trường, ban giám hiệu, phòng giáo viên, phòng họp phù hợp; + Có phòng học bộ môn (đối với trường trung học cơ sở và trường trung học phổ thông), thư viện

nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh. - Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ

. Một số trường có thể tổ chức thi khảo sát chất lượng đầu năm học để nhằm xác định mức độ hiểu biết và khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh. Tham khảo một số đề thi khảo sát chất lượng đầu năm học 2024 2025 môn ngữ văn 12 dưới đây: Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm học 2024 2025 môn ngữ văn 12 số 1 tải về. Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm

viên ở cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trường chuyên biệt trên địa bàn. Căn cứ quy định tại điểm b khoản 1 Điều này, hiệu trưởng trường trung cấp, trường cao đẳng quyết định thời điểm nghỉ hè của giáo viên, giảng viên phù hợp với kế hoạch đào tạo và điều kiện cụ thể của từng trường. 4. Việc nghỉ hè của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc Bộ Công

thống nhất tại cuộc họp đầu năm học của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường; - Phối hợp với Hiệu trưởng hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh; - Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức giáo dục học sinh hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn

này) được đánh giá mức Đạt trở lên. c) Nghỉ học không quá 45 buổi trong một năm học (tính theo kế hoạch giáo dục 01 buổi/ngày được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, bao gồm nghỉ học có phép và không phép, nghỉ học liên tục hoặc không liên tục). .... 4. Đối với học sinh khuyết tật: Hiệu trưởng căn cứ kết quả đánh giá học sinh khuyết

khoa học; có hứng thú, hiểu biết về một số lĩnh vực nghề nghiệp, có ý thức rèn luyện những phẩm chất cần thiết của người lao động và lập được kế hoạch học tập, rèn luyện phù hợp với định hướng nghề nghiệp khi kết thúc giai đoạn giáo dục cơ bản. (3) Mục tiêu cấp trung học phổ thông Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp giúp học sinh phát triển các phẩm

giáo dục khác như: Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm,… góp phần giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về một số nghề nghiệp trong xã hội. Nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt đối với môn toán lớp 1? Nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt đối với môn toán lớp 1 được quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán ban hành kèm theo

chuyển đổi số trong dạy, học và đánh giá năm học 2024 2025 thế nào? Căn cứ tiểu mục 1 Mục 2 Công văn 4324/BGDĐT-CNTT năm 2024, đối với nhiệm vụ trọng tâm về chuyển đổi số trong dạy, học và đánh giá năm học 2024 2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn như sau: Triển khai có hiệu quả Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định

giáo dục phổ thông 2018, các cơ sở giáo dục phổ thông đã tích cực, chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất của nhà trường theo các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT). Tuy nhiên, từ thực tế triển khai cho thấy việc phân công giáo viên và xếp thời khóa biểu để tổ chức

đình theo yêu cầu thực tế, phù hợp với khả năng và điều kiện của bản thân. - Luôn cố gắng đạt kết quả tốt trong lao động ở trường lớp, cộng đồng. - Có ý thức học tốt các môn học, các nội dung hướng nghiệp; có hiểu biết về một nghề phổ thông. (4) Trung thực - Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm. - Nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của

) tỉnh, Ban Chỉ đạo xây dựng XHHT tỉnh chỉ đạo các sở, ban ngành, đoàn thể cấp tỉnh và các địa phương trong tỉnh tổ chức tốt Tuần lễ hưởng ứng HTSĐ năm 2024; Hướng dẫn các phòng GDĐT, các trường phổ thông, các trung tâm GDTX, trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) và cơ sở GDĐT trực thuộc tổ chức Ngày Sách và Văn hóa dọc Việt

Có bao nhiêu mạch kiến thức tiếng Việt? Căn cứ Mục V Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, có 4 mạch kiến thức Tiếng Việt gồm: - Lí luận văn học: một số vấn đề về lí luận văn học thiết thực, có liên quan nhiều đến đọc hiểu văn bản văn học. - Thể loại văn học: truyện, thơ, kịch, kí và một số

chuyển thể từ văn học 15 Chuyên đề 12.3. Tìm hiểu phong cách sáng tác của một trường phái văn học: Cổ điển, hiện thực hoặc lãng mạn. 10 >> Xem Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT: Tải Thời lượng thực hiện chương trình môn ngữ văn ở các cấp học ra sao? (Hình từ

trung học cơ sở, trung học phổ thông như sau: Xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học, trung học phổ thông và cấp văn bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông 1. Học sinh học hết chương trình tiểu học đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được hiệu trưởng nhà trường xác nhận học bạ việc hoàn thành chương

sinh khuyết tật: Hiệu trưởng căn cứ kết quả đánh giá học sinh khuyết tật theo quy định tại Điều 11 Thông tư này để xét lên lớp hoặc công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông đối với học sinh khuyết tật. Theo đó, học sinh có đủ các điều kiện dưới đây thì được lên lớp hoặc được công nhận hoàn thành chương trình

hạng tốt nghiệp. Trường hợp văn bằng được cấp khi các tín chỉ tích lũy ở những cơ sở đào tạo khác nhau, cần ghi rõ tên môn học, số tín chỉ của từng môn học được công nhận để xét tốt nghiệp và tên cơ sở đào tạo. - Thông tin kết nối với văn bằng: mã số sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh; số hiệu văn bằng. Nội dung chính ghi trên phụ lục văn bằng

tiếng Việt; chữ in thường, cỡ chữ 14, kiểu chữ đứng, đậm. ..... (21) Ghi địa danh tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nơi trường đặt trụ sở chính bằng tiếng Anh (Ví dụ: tiếng Việt ghi “Hà Nội” thì tiếng Anh ghi “Hanoi”); chữ in thường, cỡ chữ 14, kiểu chữ nghiêng. (22) Ghi ngày và năm bằng số, ghi tháng bằng chữ tiếng Anh. (Ví dụ: tiếng Việt ghi

hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập. Trách nhiệm của Hiệu trưởng trong đánh giá thường xuyên học sinh THPT? Căn căn cứ Điều 18 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có quy định về trách nhiệm của Hiệu trưởng như sau: Trách nhiệm của Hiệu trưởng 1. Quản lý, hướng dẫn giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện và phổ biến đến cha mẹ học sinh quy định của Thông tư