Tìm kiếm : khuyết tật

, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông dành cho người khuyết tật; - Giáo viên đang giảng dạy tại trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo viên giảng dạy chương trình giáo dục thuộc chương trình để cấp văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường

thoát nước + Khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập; + Có hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước sạch đảm bảo nước uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên và học sinh; + Thu gom rác và

người dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh ở nước ngoài về nước có thể vào cấp học ở tuổi cao hơn 03 tuổi so với tuổi quy định. 3. Học sinh không được lưu ban quá 03 lần trong một cấp học. 4. Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể vào học trước tuổi hoặc học vượt lớp trong phạm

đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục. - Thực hiện dân chủ, trách nhiệm giải trình của nhà trường trong quản lý hoạt động giáo dục. - Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; quản lý trẻ em; tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, trẻ em khuyết tật; Thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trong phạm vi

cấp học trước. - Học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh ở nước ngoài về nước có thể vào cấp học ở tuổi cao hơn 03 tuổi so với tuổi quy định. - Học sinh không được lưu ban quá 03 lần trong một cấp học. - Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể vào học trước tuổi

năng khiếu. c) Trường, lớp dành cho người khuyết tật. d) Trường giáo dưỡng. đ) Cơ sở giáo dục khác. Như vậy, đối chiếu quy định thì trong hệ thống trường trung học thì trường THCS sẽ có 1 cấp học. Ngoài ra thì trường THCS sẽ còn được tổ chức trong trường phổ thông có nhiều cấp học. Trong hệ thống trường trung học thì trường THCS có mấy cấp học

khuyết tật, tham vấn học đường. Mỗi tổ có ít nhất 03 thành viên; tổ chuyên môn có tổ trưởng, nếu có từ 07 thành viên trở lên thì có tổ phó. 2. Tổ chuyên môn có nhiệm sau: a) Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. b) Căn cứ vào kế hoạch giáo dục của nhà trường, xây dựng và giải trình kế hoạch dạy học các môn học theo yêu cầu của chương

sao: 0 (3) Thông tin về tài liệu học tập (tại trường đang học), tiến độ thực hiện chương trình, bảng tổng hợp kết quả đánh giá rèn luyện và học tập của học sinh theo quy định Tải Bản chính: 1 - Bản sao: 0 (4) Kế hoạch giáo dục cá nhân đối với học sinh khuyết tật (nếu có) Bản chính: 1 - Bản sao: 0 Học sinh học hết chương trình tiểu học được hiệu

) và của phòng giáo dục đào tạo (đối với trường trung học cơ sở) về công tác tuyển sinh; b) Tuyển học sinh khuyết tật có nhu cầu vào học; c) Bảo đảm thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục trên địa bàn được phân công; d) Tiếp nhận khiếu nại, giải quyết khiếu nại theo thẩm quyền hoặc đề nghị cấp có thẩm quyền giải quyết; đ) Lưu trữ hồ sơ tuyển sinh

/lớp; phòng học được xây dựng theo tiêu chuẩn quy định, an toàn; có đủ bàn ghế phù hợp với học sinh; có bảng, bàn ghế của giáo viên; đủ ánh sáng, ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè; có Điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật học tập thuận lợi; có phòng làm việc của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp cho giáo viên và nhân viên

lớp một đến hết lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trừ trường hợp trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước

trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh thuộc hộ nghèo, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật (3

. c) Trường, lớp dành cho người khuyết tật. d) Trường giáo dưỡng. đ) Cơ sở giáo dục khác. Như vậy, đối chiếu quy định trên thì trong cơ sở giáo dục phổ thông sẽ bao gồm trường trung học cơ sở. Bên cạnh đó, thì trong hệ thống của trường trung học thì trường trung học cơ sở sẽ thuộc trường trung học có một cấp học và trường phổ thông có nhiều cấp

; - Sinh viên khuyết tật; - Sinh viên từ 16 tuổi đến 22 tuổi đang học giáo dục đại học văn bằng thứ nhất thuộc đối tượng hưởng trợ cấp xã hội hàng tháng theo quy định tại khoản 1 và khoản 2 Điều 5 Nghị định 20/2021/NĐ-CP; - Sinh viên cao đẳng mồ côi cả cha lẫn mẹ, không nơi nương tựa theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014. - Sinh viên hệ cử

nhiệm vụ của mình. - Nhà giáo công tác tại trường chuyên, trường năng khiếu, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại học, trường, lớp dành cho người khuyết tật, trường giáo dưỡng hoặc trường chuyên biệt khác, nhà giáo thực hiện giáo dục hòa nhập được hưởng chế độ phụ cấp và chính sách ưu đãi. - Nhà nước có

người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh thuộc hộ nghèo, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật. Đồng phục học sinh cấp 2 của các trường THCS trên địa bàn do ai thống nhất quản lý? Căn cứ tại Điều 6 Thông tư 26/2009/TT-BGDĐT về trách nhiệm

hành; b) Các khối: phòng học tập; phòng hỗ trợ học tập; phụ trợ; khu sân chơi, thể dục thể thao; phục vụ sinh hoạt được quy định chi tiết tại Phụ lục III kèm theo. 5. Các hạng mục công trình trực tiếp phục vụ hoạt động dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục cao không quá 04 tầng; bảo đảm điều kiện cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng. Theo

; bảo đảm điều kiện cho học sinh khuyết tật tiếp cận sử dụng. Như vậy, đối chiếu quy định thì quy mô về lớp học của trường trung học cơ sở tối thiểu 08 lớp và tối đa 45 lớp; Căn cứ điều kiện các địa phương, có thể bố trí các điểm trường ở những địa bàn khác nhau để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường. Bố trí không quá 02 điểm trường, mỗi

kiểm yếu tiếp tục rèn luyện trong dịp nghỉ hè ở địa phương; [4] Phối hợp với Hiệu trưởng giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác; vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục đi học; [5] Hướng dẫn về công tác tổ

, chăm sóc, giáo dục trẻ; đảm bảo chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục và an toàn về thể chất, tinh thần cho trẻ em. - Quản lý trẻ em; tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, trẻ em khuyết tật (nếu có). - Báo cáo định kỳ và đột xuất theo quy định và yêu cầu của các cơ quan quản lý. - Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác