học phân tử?
Căn cứ tiểu mục 2 Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Sinh học ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, chuyên đề học tập 1 môn sinh học lớp 12 về sinh học phân tử được quy định như sau:
Nội dung chuyên đề nhằm nâng cao kiến thức đã học về cơ sở vật chất của tính di truyền (cấp phân tử) làm cơ sở cho việc tìm hiểu các thành
Chương trình lớp 5 môn Tiếng Việt gồm những mẩu truyện, văn xuôi nào?
Căn cứ Mục 9 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, chương trình lớp 5 môn Tiếng Việt có một số văn bản gợi ý lựa chọn như sau:
DANH MỤC VĂN BẢN (NGỮ LIỆU) GỢI Ý LỰA CHỌN Ở CÁC LỚP
...
LỚP 4 VÀ LỚP 5
Truyện, văn xuôi
khao lề thế lính Hoàng Sa,...).
- Sưu tầm, đọc và kể lại được một số câu chuyện, bài thơ về biển, đảo Việt Nam.
>> Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lí ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT:
Tải
Thời lượng thực hiện chương trình môn Lịch sử và Địa lí lớp 5 thế nào?
Căn cứ tiểu mục 2 Mục 8 Chương trình giáo dục phổ thông
trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT:
- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình
chất.
05 phẩm chất chủ yếu của học sinh lớp 5 cần đạt yêu cầu như thế nào?
Theo Chương trình giáo dục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT (một số nội dung được sửa đổi bởi Điều 1, Điều 2 Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT), 05 phẩm chất chủ yếu của học sinh lớp 5 cần đạt những yêu cầu như sau:
(1) Yêu nước
- Yêu thiên nhiên và có những việc làm
sao?
Cũng tại Mục 6 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, môn Tiếng Việt định hướng cho học sinh tiểu học về hình thành, phát triển các năng lực chung như sau:
Môn Ngữ văn có nhiều ưu thế trong việc góp phần hình thành và phát triển toàn diện các năng lực chung nêu trong Chương trình tổng thể
của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục 2019 đối với cấp học, đạt trình độ chuẩn được đào tạo ở cấp học cao nhất đối với trường phổ thông có nhiều cấp học
+ Đã dạy học ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp học đó
Giáo viên mầm non khi đảm bảo được tiêu chuẩn thì sẽ được đào tạo nâng trình độ. Vậy thì lộ trình nâng trình độ chuẩn đào tạo với giáo viên mầm non như thế nào?
Theo quy định hiện hành thì tuổi của học sinh lớp một bắt đầu vào học là bao nhiêu? Học sinh lớp một sẽ có những nhiệm vụ như thế nào được quy định trong luật?