Tìm kiếm : Đào tạo từ xa

Tựu trường là đi học chưa? Căn cứ theo Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024 về Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên Ngày 01/8/2024 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thì - Sẽ tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, tựu

trách nhiệm của cơ sở giáo dục đại học khi cử giảng viên ra nước ngoài giảng dạy như sau: - Về quyền: + Thực hiện các quyền về hợp tác với nước ngoài theo quy định tại Điều 44 Luật Giáo dục đại học năm 2012 và Điều 71 Luật Khoa học công nghệ năm 2013; + Tổ chức tạo nguồn, tuyển chọn, đào tạo và cử người đi giảng dạy tại nước ngoài; + Yêu cầu người

thể sau đây: + Quyết định mục tiêu, sứ mạng, chiến lược và kế hoạch phát triển của Trung tâm; + Quyết định thành lập bộ máy tổ chức theo đề án thành lập Trung tâm đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt; + Quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của Trung tâm; + Thu, chi tài chính, đầu tư phát triển các

thường xuyên giáo viên mầm non được thực hiện hàng năm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo./. Theo đó, tùy theo nhu cầu cá nhân trong từng năm, giáo viên có thể tự chọn các mô đun cần bồi dưỡng đảm bảo thời lượng theo quy định. Trong đó, Chương trình bồi dưỡng 03: 01 tuần/năm học (40 tiết/năm học). Các mô đun trong trương trình bồi dưỡng 03 có

nội dung của chương trình giáo dục cấp Tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mục đích dạy và học tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số trước khi vào lớp một là như thế nào? (Hình từ Internet) Nội dung dạy và học tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số trước khi vào lớp một có những gì? Theo quy định tại Điều 5 Thông tư 23/2023/TT

lập theo từng trình độ đào tạo. Căn cứ chỉ tiêu đã xác định theo từng trình độ, cơ sở đào tạo phải công bố công khai chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định theo ngành/nhóm ngành trong đề án và kế hoạch tuyển sinh, chịu trách nhiệm giải trình trước xã hội và cơ quan quản lý trực tiếp. 3. Chỉ tiêu tuyển sinh đại học xác định theo từng ngành, nhóm ngành và

lập, tư thục đã được cơ quan có thẩm quyền cấp phép thành lập và hoạt động theo quy định ở địa bàn có khu công nghiệp bảo đảm những điều kiện sau: - Có trình độ chuẩn đào tạo chức danh giáo viên mầm non theo quy định; - Có hợp đồng lao động với người đại diện theo pháp luật của cơ sở giáo dục mầm non dân lập, tư thục; - Trực tiếp chăm sóc, giáo

) Sinh viên TPHCM có vai trò gì trong trường đại học? Sinh viên TPHCM nói riêng hay sinh viên cả nước nói chung sẽ phải có vai trò căn cứ tại Điều 2 Quy chế công tác sinh viên đối với chương trình đào tạo đại học hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư 10/2016/TT-BGDĐT quy định về khái niệm sinh viên như sau: Sinh viên 1. Sinh viên được quy định tại

và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quyết định theo thẩm quyền. ... Như vậy, thời gian nghỉ hè của giáo viên sẽ giao động từ 6 tuần đến 02 tháng tuỳ thuộc vào loại hình cũng như cấp bậc giáo dục. Giáo viên là viên chức có bắt buộc phải đi trực hè trong thời gian nghỉ hè không? Căn cứ Điều 13 Luật Viên chức 2010 quy định như

định, thỏa thuận về tương đương văn bằng hoặc công nhận lẫn nhau về văn bằng hoặc điều ước quốc tế có liên quan đến văn bằng mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã ký kết do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố; - Văn bằng của cơ sở giáo dục nước ngoài cấp cho người học được Bộ Giáo dục và Đào tạo cử đi học bằng ngân sách Nhà nước; - Văn bằng do cơ

năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 2. Giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí

Thông tư 44/2018/TT-BLĐTBXH quy định về ngành Thiết kế đồ họa như sau: Giới thiệu về ngành/nghề Thiết kế đồ họa trình độ cao đẳng là ngành, nghề kết hợp giữa ý tưởng sáng tạo và khả năng cảm nhận thẩm mỹ, thông qua các công cụ đồ họa để tạo ra các sản phẩm, ấn phẩm quảng cáo, mỹ thuật kết hợp với đa phương tiện để phục vụ nhu cầu quảng bá, truyền

định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 3. Tên phòng học bộ môn được đặt theo tên môn học hoặc theo công năng sử dụng. Cơ sở giáo dục phổ thông có nhiều phòng học bộ môn cùng môn học thì đánh thêm số thứ tự để phân biệt. Theo đó, trong trường trung học cơ sở sẽ có các phòng học bộ

) ban hành kèm theo Thông tư 41/2018/TT-BLĐTBXH thì sinh viên ngành quan hệ công chúng hệ cao đẳng sau khi ra trường có thể làm việc tại các vị trí ngành, nghề sau: - Quan hệ công chúng; - Truyền thông đối ngoại; - Truyền thông đối nội; - Tổ chức sự kiện; - Quản trị mạng xã hội; - Chăm sóc khách hàng; - Viết nội dung truyền thông. Học cao

học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định. 2. Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn

lý học, Công tác xã hội, Sức khỏe (theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội); - Hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo quy định. * Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ - Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối của

lượng 120 tiết/năm); c) Căn cứ nội dung chương trình bồi dưỡng 03, giáo viên tự chọn các mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân trong từng năm đảm bảo thời lượng theo quy định. 3. Việc triển khai thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non được thực hiện hàng năm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo./. Như vậy

nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông (20 tiết) Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông (40 tiết) - Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Module GVPT 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh và các bên liên quan trong hoạt

nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều này. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc sử dụng nhà giáo trong trường hợp không đáp ứng quy định tại khoản 1 Điều này. Theo

, trường, trung tâm làm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng thuộc cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị-xã hội đã được chuyển xếp lương theo Nghị định 204/2004/NĐ-CP. - Phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập. - Phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đang công tác tại các