Tìm kiếm : Đánh giá định kỳ

; - Xác định được quy trình bàn giao ca, ghi nhật ký công việc; - Xác định được các tiêu chuẩn an toàn lao động; - Phân tích được hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu; - Lập kế hoạch sao lưu, phục hồi dữ liệu, hệ thống mạng máy tính; - Xác định được quy trình xử lý dữ liệu; - Đánh giá được các yếu tố đảm bảo an toàn dữ liệu; - Đánh giá được quy

Các mốc thời gian xét tuyển đại học 2024? (Lưu ý: bài viết chỉ nhắc đến những mốc thời gian xét tuyển đại học 2024 trong thời điểm từ tháng 8/2024 trở về sau dành cho cả thí sinh và các cơ sở đào tạo). Việc xét tuyển đại học 2024 căn cứ vào Quyết định 1139/QĐ-BGDĐT năm 2024 về Kế hoạch triển khai công tác tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng

nghề; - Thiết kế được các giải pháp tự động hóa cho các hệ thống điều khiển, các mô đun sản xuất linh hoạt, hệ thống điều khiển các quá trình với chức năng điều khiển, giám sát và thu thập dữ liệu; - Lập được kế hoạch, tổ chức thực hiện và giám sát, đánh giá các quá trình sản xuất công nghiệp thực tế và các mối quan hệ kỹ thuật - công nghệ

hiệu trưởng thì báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp trường; d) Tổ chức đánh giá kết quả công tác của chủ tịch hội đồng trường, các thành viên của hội đồng trường định kỳ theo thời điểm đánh giá xếp loại viên chức của trường; ... Như vậy, hội đồng trường cao đẳng sư phạm là cơ quan có nhiệm vụ, quyền hạn giới thiệu nhân sự để bầu phó hiệu trưởng

Hệ số lương của giáo viên tiểu học hạng 1 là bao nhiêu? Căn cứ khoản 1 Điều 8 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT quy định như sau: Cách xếp lương 1. Viên chức được bổ nhiệm vào các chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy định tại Thông tư này được áp dụng bảng lương tương ứng ban hành kèm theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004

đăng ký NVXT, trừ các trường hợp được thủ trưởng CSĐT cho phép không nhập học). Trong trường hợp chưa xác định nhập học, thí sinh có thể tiếp tục đăng ký NVXT trên Hệ thống hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia như các thí sinh khác để các CSĐT xét tuyển, nếu trúng tuyển thí sinh sẽ xác nhận nhập học theo lịch chung; - Chậm nhất là 17 giờ 00 ngày 27

, trừ các trường hợp được thủ trưởng cơ sở đào tạo cho phép không nhập học). Trong trường hợp chưa xác định nhập học, thí sinh có thể tiếp tục đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia như các thí sinh khác để các cơ sở đào tạo xét tuyển, nếu trúng tuyển thí sinh sẽ xác nhận nhập học theo lịch

nhận nhập học trên Hệ thống (những thí sinh đã xác nhận nhập học sẽ không được tiếp tục đăng ký NVXT, trừ các trường hợp được thủ trưởng CSĐT cho phép không nhập học). Trong trường hợp chưa xác định nhập học, thí sinh có thể tiếp tục đăng ký NVXT trên Hệ thống hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia như các thí sinh khác để các CSĐT xét tuyển, nếu trúng tuyển

/2021/TT-BGDĐT thì hiện nay học sinh sẽ không còn xếp loại hạnh kiểm mà thay vào đó sẽ là đánh giá kết quả làm việc. Căn cứ Điều 12 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về việc được lên lớp, đánh giá lại trong kì nghỉ hè, không được lên lớp như sau: Được lên lớp, đánh giá lại trong kì nghỉ hè, không được lên lớp 1. Học sinh có đủ các điều kiện dưới đây

ở mức đình chỉ học tập. ... Và tại khoản 5 Điều 10 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm theo Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT quy định như sau: Đánh giá kết quả học tập theo học kỳ, năm học ... 5. Sinh viên được xếp loại học lực theo điểm trung bình học kỳ, điểm trung bình năm học hoặc điểm trung bình tích lũy như sau: a) Theo thang điểm 4

gia xét tuyển ở các đợt bổ sung, trừ trường hợp được cơ sở đào tạo cho phép. Điểm chuẩn đợt xét tuyển bổ sung có thấp hơn điểm đợt 1 không? Căn cứ tại Điều 22 Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT quy định như sau: Tổ chức đăng ký và xét tuyển các đợt bổ sung 1. Căn cứ

trong giảng dạy. 3. Kết quả đạt được: Đánh giá kết quả đạt được sau khi thực hiện các hoạt động phát triển chuyên môn, ví dụ: Nâng cao kiến thức chuyên môn về môn học đang giảng dạy. Cải thiện kỹ năng sư phạm và phương pháp giảng dạy. Áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy hiệu quả. Tham gia nghiên cứu khoa học và sáng tạo trong giảng dạy

hạng 2, giáo viên tiểu học hạng 1 phải thực hiện các nhiệm vụ sau: - Tham gia biên tập, biên soạn, phát triển chương trình, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, học sinh tiểu học hoặc tham gia Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa khi được lựa chọn; - Chủ trì các hoạt động bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề của nhà trường hoặc tham gia đánh giá, xét

có hạnh kiểm tốt, học lực giỏi trong kỳ xét, cấp học bổng có điểm môn chuyên của học kỳ xét cấp từ 8,5 trở lên hoặc đạt một trong các giải từ khuyến khích trở lên trong kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, khu vực hoặc quốc tế của năm đó; [2] Học sinh các trường năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao có hạnh kiểm từ loại khá trở lên, học lực đạt từ

trường phê duyệt Kế hoạch, chỉ đạo, tổ chức kiểm tra, đánh giá hoạt động sinh hoạt chuyên môn của các tổ chuyên môn, không đánh giá giáo viên và không xếp loại giờ dạy trong sinh hoạt chuyên môn. - Cán bộ quản lý, giáo viên tích cực, trách nhiệm, tự giác thực hiện các nội dung sinh hoạt chuyên môn theo quy định, chủ động đề xuất các nội dung, phương

thí sinh có cùng điểm xét ở cuối danh sách, cơ sở đào tạo có thể sử dụng tiêu chí phụ là thứ tự nguyện vọng (để xét chọn những thí sinh có thứ tự nguyện vọng cao hơn); + Việc sử dụng điểm ưu tiên khu vực, đối tượng để xét tuyển đảm bảo thống nhất, đồng bộ với quy định về điểm ưu tiên. - Sau mỗi chu kỳ xét tuyển, cơ sở đào tạo tải lên hệ thống danh

năng nghề Đông Nam Á; c) Đoạt giải khuyến khích, giải tư, chứng chỉ kỹ năng nghề xuất sắc, bằng danh dự (sau đây gọi chung là giải khuyến khích) trong các kỳ thi quốc tế quy định tại khoản 2 Điều 2 Nghị định này; d) Đoạt giải nhất hoặc giải nhì hoặc giải ba trong các kỳ thi quốc gia theo quy định tại khoản 1 Điều 2 Nghị định này. 6. Học sinh, sinh

đào tạo của giáo viên tiểu học là có bằng cử nhân ngành đào tạo giáo viên tiểu học hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục tiểu học. 2. Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học được thực hiện theo quy định. Hằng năm, giáo viên tự đánh giá và được nhà trường định kì đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp

việc thực hiện kế hoạch giáo dục để phù hợp với học sinh, nhà trường, địa phương; hỗ trợ đồng nghiệp thực hiện tốt kế hoạch giảng dạy, giáo dục; - Tích cực, chủ động chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh; - Có khả năng đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp làm các sản

bằng nhau thì tổ trưởng tổ chuyên môn quyết định lựa chọn một trong số sách giáo khoa có số giáo viên môn học bỏ phiếu lựa chọn cao nhất. Các cuộc họp của tổ chuyên môn được lập thành biên bản, ghi đầy đủ ý kiến nhận xét, đánh giá sách giáo khoa của các giáo viên môn học tham gia lựa chọn, biên bản có chữ kí của tổ trưởng tổ chuyên môn và người được