Tìm kiếm : Người khuyết tật

54/2018/TT-BLĐTBXH thì sinh viên cao công tác xã hội sau khi tốt nghiệp có thể làm việc tại các vị trí ngành, nghề sau: - Công tác xã hội trường học; - Công tác xã hội người cao tuổi; - Công tác xã hội trẻ em và gia đình; - Phát triển cộng đồng; - Công tác xã hội bệnh viện; - Công tác xã hội cơ sở; - Công tác xã hội người khuyết tật

học cơ sở căn cứ vào số lượng lớp học, điều kiện thực tế áp dụng định mức theo quy định đối với trường trung học cơ sở tại điểm a, điểm b của khoản 1 Điều này; d) Trường dành cho người khuyết tật cấp trung học cơ sở được bố trí 01 người. 2. Vị trí việc làm văn thư, thủ quỹ, kế toán: a) Trường trung học cơ sở và trường phổ thông dân tộc bán trú

Theo quy định thì người học có các quyền gì và quy định về chính sách đối với người học ra sao?

Người học được định nghĩa thế nào? Nghiên cứu sinh của cơ sở đào tạo tiến sĩ có phải là người học không?

hoặc bố trí giáo viên, nhân viên kiêm nhiệm. 4. Vị trí việc làm tư vấn học sinh: Mỗi trường trung học phổ thông được bố trí 01 người. Trường hợp không bố trí được biên chế thì bố trí giáo viên kiêm nhiệm hoặc hợp đồng lao động. 5. Vị trí việc làm hỗ trợ giáo dục người khuyết tật: a) Đối với trường dành cho người khuyết tật cấp trung học phổ thông

Hồ sơ đánh giá học viên khuyết tật học chương trình xóa mù chữ gồm những gì?

Theo quy định thì vị trí việc làm trong trường trung học cơ sở công lập được xác định cho người làm việc theo nguyên tắc nào?

Theo quy định hiện nay thì người học tại cơ sở giáo dục sẽ có những nhiệm vụ như thế nào?

chuyên ngành * Vị trí việc làm giáo viên trung học cơ sở: - Trường trung học cơ sở được bố trí tối đa 1,9 giáo viên/lớp; - Trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở và trường dành cho người khuyết tật cấp trung học cơ sở được bố trí tối đa 2,20 giáo viên/lớp; - Trường trung học cơ sở sau khi tính số lượng học

Trong cơ sở giáo dục mầm non công lập thì định mức số lượng giáo viên làm việc là bao nhiêu người?

. + Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên. + Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ. HHướng dẫn thực hiện đánh giá định kỳ với học sinh tiểu học? (Hình từ Internet) Đánh giá xếp loại học sinh tiểu học ở trường, lớp dành cho người khuyết tật thế nào? Tại Điều 8 Quy định Đánh giá học

cơ sở và trường dành cho người khuyết tật cấp trung học cơ sở được bố trí tối đa 2,20 giáo viên/lớp; c) Trường trung học cơ sở sau khi tính số lượng học sinh/lớp theo quy định tại khoản 2 Điều 3 Thông tư này hoặc theo quy định tại khoản 4 Điều 3 Thông tư này, nếu còn dư số lượng học sinh thì cứ 17 học sinh đối với trường thuộc vùng 1 hoặc 20 học

. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể

phát hành vé giảm giá cho học sinh, sinh viên khi học sinh, sinh viên xuất trình thẻ học sinh, sinh viên. 3. Căn cứ điều kiện cụ thể, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quyết định mức miễn, giảm giá vé dịch vụ công cộng cho học sinh, sinh viên thuộc thẩm quyền quản lý. 4. Học sinh, sinh viên là người khuyết tật được miễn, giảm giá vé dịch vụ công

THPT. [3] Người khuyết tật đặc biệt nặng và người khuyết tật nặng theo quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều 3 Nghị định 28/2012/NĐ-CP; người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học suy giảm khả năng lao động từ 61% trở lên; con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, bản thân bị suy giảm khả năng lao động từ 61% trở lên

một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định. 2. Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực

môn hoặc tài chính để hỗ trợ thực hiện nhiệm vụ của Trung tâm theo quy định của pháp luật. - Sử dụng, quản lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tổ chức cho giáo viên cập nhật kiến thức, nâng cao năng lực nghề nghiệp. - Được hưởng chính sách theo quy định của pháp luật về khuyến khích xã hội hóa trợ giúp người khuyết tật trong lĩnh vực

5 điểm trở lên theo thang điểm 10. 3. Đối tượng được miễn học, các nội dung thực hành kỹ năng quân sự: a) Học sinh, sinh viên là người khuyết tật, có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định của pháp luật về người khuyết tật; b) Học sinh, sinh viên không đủ sức khỏe về thể lực hoặc mắc những bệnh lý thuộc diện miễn làm nghĩa vụ quân sự theo quy

giảng dạy và học tập của nhà trường theo danh mục do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn được xử lý theo quy tắc nghiệp vụ thư viện. - Có cơ sở vật chất và tiện ích thư viện bảo đảm các yêu cầu sau: + Được bố trí ở trung tâm của cơ sở giáo dục, thuận tiện cho người sử dụng thư viện, đặc biệt đối với người khuyết tật; + Diện tích đủ để lưu trữ tài

chương trình giảng dạy và học tập của nhà trường theo danh mục do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn được xử lý theo quy tắc nghiệp vụ thư viện. - Có cơ sở vật chất và tiện ích thư viện bảo đảm các yêu cầu sau: + Được bố trí ở trung tâm của cơ sở giáo dục, thuận tiện cho người sử dụng thư viện, đặc biệt đối với người khuyết tật; + Diện tích đủ để lưu