chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học như sau:
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
1. Việc thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non gồm 03 nội dung chương trình bồi dưỡng đã xác định tại mục III của Chương trình này.
2. Thời lượng bồi dưỡng:
a) Mỗi giáo viên thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên với thời
Thí sinh đăng ký nguyện vọng đại học tới đây cần chú ý không được đăng ký nguyện vọng vào những ngành nào? Thí sinh thuộc diện ưu tiên thì phải thực hiện như thế nào?
cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thế nào? (Hình từ Internet)
Giáo viên tiểu học có bắt buộc học bồi dưỡng thường xuyên nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc không?
Tại Mục 2 Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT, đối tượng của Chương trình
Ngành Quản trị cơ sở dữ liệu là ngành nghề như thế nào?
Theo quy định tại tiểu mục 1 Mục A Phần 9 Quy định về khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học phải đạt được sau khi tốt nghiệp trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng cho các ngành, nghề thuộc lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin (sau đây gọi tắt là Quy định) ban
phải giảng dạy trong một tuần, cụ thể như sau:
1. Định mức tiết dạy của giáo viên tiểu học là 23 tiết, giáo viên trung học cơ sở là 19 tiết, giáo viên trung học phổ thông là 17 tiết;
2. Định mức tiết dạy của giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú là 17 tiết ở cấp trung học cơ sở, 15 tiết ở cấp trung học phổ thông;
Định mức tiết dạy của giáo
giáo dục phổ thông thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thời lượng Chương trình bồi dưỡng 01 là 01 tuần/năm học (40 tiết/năm học).
Tuy nhiên, các cấp quản lý giáo dục có thể thay đổi thời lượng Chương trình bồi dưỡng căn cứ yêu cầu nhiệm vụ, kế hoạch giáo dục của địa phương trong từng năm học.
Giáo viên đang giảng dạy ở trường tiểu
Chương trình học môn Tiếng Việt trong Chương trình Xóa mù chữ có mục tiêu ra sao?
Căn cứ Mục 1 Phần 2 Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theo Thông tư 33/2021/TT-BGDĐT, chương trình học môn Tiếng Việt trong Chương trình Xóa mù chữ có mục tiêu như sau:
Mục tiêu chung
- Giúp học viên hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu: yêu nước
) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;
b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.
Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng
Thế nào là đánh giá định kì học sinh THPT? Mục đích của việc đánh giá định kì này là gì? Việc đánh giá định kì học sinh THPT thực hiện theo các hình thức nào?
Nguyên tắc công bằng đối với thí sinh ttrong tuyển sinh đại học sẽ như thế nào? Phương thức tuyển sinh hệ vừa học vừa làm trường Đại học Bách khoa Hà Nội 2024?
Ai có thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục đối với cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài?
10:37 | 24/07/2024
