Hướng dẫn viết báo cáo công việc lớp 5? Học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực ngôn ngữ thế nào?

Nội dung chính

• Hướng dẫn viết báo cáo công việc lớp 5?
• Học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực ngôn ngữ thế nào?
• Học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực văn học như thế nào?

Hướng dẫn viết báo cáo công việc lớp 5?

Để viết báo cáo công việc học sinh cần phải chú ý các nội dung báo cáo công việc như sau:

1. Tiêu đề và Thông tin cơ bản

- Tiêu đề: Rõ ràng và ngắn gọn, phản ánh nội dung chính của báo cáo.

- Thông tin cơ bản: Bao gồm tên người viết, ngày tháng, và đối tượng nhận báo cáo.

2. Mục đích của báo cáo

- Giải thích lý do viết báo cáo và mục tiêu cần đạt được.

3. Nội dung báo cáo

- Cung cấp một cái nhìn tổng quan về các điểm chính trong báo cáo. Phần này nên ngắn gọn và dễ hiểu.

- Công việc đã thực hiện: Mô tả chi tiết các nhiệm vụ và hoạt động đã hoàn thành.

- Kết quả đạt được: Trình bày các kết quả, số liệu, và thành tựu đạt được.

- Khó khăn và thách thức: Nêu ra các vấn đề gặp phải và cách giải quyết.

4. Nhận xét và đề xuất

- Nhận xét: Đưa ra nhận xét về quá trình làm việc, những điểm mạnh và điểm cần cải thiện.

- Đề xuất: Đưa ra các đề xuất, giải pháp hoặc kế hoạch cho tương lai.

5. Kết luận

- Tóm tắt lại các điểm chính và nhấn mạnh các kết quả quan trọng.

Tham khảo một số mẫu hướng dẫn viết báo cáo công việc dưới đây:

1. Mẫu hướng dẫn viết báo cáo công việc của tổ

2. Mẫu hướng dẫn viết báo cáo công việc kết quả thi đua

3. Mẫu hướng dẫn viết báo cáo công việc kết quả học tập

Hướng dẫn viết báo cáo công việc lớp 5? Học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực ngôn ngữ thế nào? (Hình từ Internet)

Học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực ngôn ngữ thế nào?

Theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực ngôn ngữ như sau:

- Chú trọng nhiều hơn đến yêu cầu đọc hiểu nội dung cụ thể, hiểu chủ đề, hiểu bài học rút ra được từ văn bản.

- Bước đầu viết được bài văn ngắn hoàn chỉnh, chủ yếu là bài văn kể, tả và bài giới thiệu đơn giản.

- Viết được văn bản kể lại những câu chuyện đã đọc, những sự việc đã chứng kiến, tham gia, những câu chuyện do học sinh tưởng tượng; miêu tả những sự vật, hiện tượng quen thuộc; giới thiệu về những sự vật và hoạt động gần gũi với cuộc sống của học sinh.

- Viết đoạn văn nêu những cảm xúc, suy nghĩ của học sinh khi đọc một câu chuyện, bài thơ, khi chứng kiến một sự việc gợi cho học sinh nhiều cảm xúc; nêu ý kiến về một vấn đề đơn giản trong học tập và đời sống; viết một số kiểu văn bản như: bản tự thuật, tin nhắn, giấy mời, thời gian biểu, đơn từ,...; bước đầu biết viết theo quy trình; bài viết cần có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).

- Trình bày dễ hiểu các ý tưởng và cảm xúc; bước đầu biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ thích hợp khi nói; kể lại được một cách rõ ràng câu chuyện đã đọc, đã nghe; biết chia sẻ, trao đổi những cảm xúc, thái độ, suy nghĩ của mình đối với những vấn đề được nói đến; biết thuyết minh về một đối tượng hay quy trình đơn giản.

Học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực văn học như thế nào?

Theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT học sinh lớp 5 cần đạt được năng lực văn học như sau:

- Bết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ;

- Nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản;

- nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh. Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.