Tổng hợp những từ vựng Tiếng Anh về Giáng Sinh? Môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp mấy đến lớp mấy?

Nội dung chính

• Tổng hợp những từ vựng Tiếng Anh về Giáng Sinh?
• Môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp mấy đến lớp mấy?
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được xây dựng theo quan điểm gì?

Tổng hợp những từ vựng Tiếng Anh về Giáng Sinh?

Một mùa Giáng Sinh lại sắp đến gần vậy thì hôm nay hãy cùng tìm hiểu, tổng hợp những từ vựng Tiếng Anh về Giáng Sinh ngay bên dưới nhé:

*Lưu ý: Thông tin về Tổng hợp những từ vựng Tiếng Anh về Giáng Sinh chỉ mang tính chất tham khảo./.

Tổng hợp những từ vựng Tiếng Anh về Giáng Sinh? Môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp mấy đến lớp mấy? (Hình từ Internet)

Môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp mấy đến lớp mấy?

Căn cứ theo Mục 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:

ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC

Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12. Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông, môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung, để sống và làm việc hiệu quả hơn, để học tập tốt các môn học khác cũng như để học suốt đời.

....

Như vậy, căn cứ theo đặc điểm môn học thì môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp 3 đến lớp 12.

Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được xây dựng theo quan điểm gì?

Căn cứ theo Mục 2 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:

QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH

1.Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh tuân thủ các quy định được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo, gồm các định hướng chung về quan điểm, mục tiêu, yêu cầu cần đạt, kế hoạch giáo dục và các định hướng về nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả học tập và điều kiện thực hiện chương trình.

2.Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được xây dựng theo quan điểm lấy năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học; kiến thức ngôn ngữ là phương tiện để hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp thông qua nghe, nói, đọc, viết. Ở cấp tiểu học (lớp 3-5), cần ưu tiên phát triển hai kỹ năng nghe và nói. Ở cấp trung học cơ sở, các kỹ năng giao tiếp nghe và nói vẫn được tiếp tục phát triển và thông qua luyện tập kết hợp các kỹ năng để tiến tới phát triển đồng đều cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết ở cấp trung học phổ thông.

3.Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được thiết kế trên cơ sở hệ thống chủ điểm, chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau, có ý nghĩa và phù hợp với môi trường học tập, sinh hoạt của học sinh, phù hợp với việc phát triển năng lực giao tiếp theo yêu cầu cần đạt quy định cho mỗi cấp học. Hệ thống chủ điểm, chủ đề phản ánh văn hoá cần mang tính dân tộc và quốc tế; nội dung dạy học cần được lựa chọn và có thể lặp lại, mở rộng qua các năm học theo hướng đồng tâm xoắn ốc nhằm củng cố và phát triển năng lực giao tiếp của học sinh. Thông qua việc triển khai hệ thống chủ điểm và chủ đề trong Chương trình, học sinh có thể được trang bị thêm nội dung của các môn học khác ở mức độ phù hợp và khả thi.

....

Theo đó, chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được xây dựng theo quan điểm lấy năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học.

Như vậy, tức là chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được xây dựng theo hướng giao tiếp là mục tiêu hướng đến.