thực hành, phòng thí nghiệm, phòng bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học công lập (2).
Lưu ý: Các đối tượng không thuộc (1) và (2) mà giữ mã số có các ký tự đầu là V.07 và V.09 không thuộc đối tượng được hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo.
Mức phụ cấp thâm niên của nhà
).
- Nhà giáo thuộc danh sách trả lương được cơ quan có thẩm quyền phê duyệt, đang giảng dạy, hướng dẫn thực hành, thí nghiệm tại các tàu huấn luyện, xưởng trường, trạm, trại, trung tâm thực hành, phòng thí nghiệm, phòng bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học công lập (1).
Lưu
thực hành, phòng thí nghiệm, phòng bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học công lập (1).
Lưu ý: Các đối tượng không thuộc (1) và (2) mà giữ mã số có các ký tự đầu là V.07 và V.09 không thuộc đối tượng được hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo.
Thời gian tính hưởng phụ cấp
tâm thực hành, phòng thí nghiệm, phòng bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học công lập.
Lưu ý: Các đối tượng trên mà giữ mã số có các ký tự đầu là V.07 và V.09 không thuộc đối tượng được hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo.
13 Nghị định 146/2018/NĐ-CP có quy định thời hạn thẻ bảo hiểm y tế có giá trị sử dụng như sau:
Thời hạn thẻ bảo hiểm y tế có giá trị sử dụng
...
7. Đối với đối tượng quy định tại khoản 3 Điều 4 Nghị định này:
a) Thẻ bảo hiểm y tế được cấp hàng năm cho học sinh của cơ sở giáo dục phổ thông, trong đó:
- Đối với học sinh lớp 1: Giá trị sử dụng bắt
giáo dục phổ thông môn toán ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:
- Mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục môn Toán là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về sự phát triển năng lực và sự tiến bộ của học sinh trên cơ sở yêu cầu cần đạt ở mỗi lớp học, cấp học;
Điều chỉnh các hoạt động dạy học, bảo đảm sự tiến bộ của từng học
BHYT và các văn bản hướng dẫn thi hành, cụ thể như sau:
...
4. Nhóm được ngân sách nhà nước hỗ trợ mức đóng, bao gồm:
4.1. Người thuộc hộ gia đình cận nghèo;
4.2. Học sinh, sinh viên đang theo học tại các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, kể cả sinh viên hệ dân sự đang học tập tại các trường Công an nhân dân;
4.3. Người thuộc hộ
Hợp đồng thỉnh giảng đối với giáo viên có phải hợp đồng lao động không?
Căn cứ Điều 7 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 44/2011/TT-BGDĐT quy định về chế độ thỉnh giảng trong cơ sở giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về hợp đồng thỉnh giảng như sau:
Hợp đồng thỉnh giảng
1. Đối với nhà giáo thỉnh giảng là cán bộ
đối chiếu hoặc bản sao có chứng thực).
Tải Về Mẫu số 03 quy định tại Phụ lục kèm theo Nghị định này.
* Về trình tự, thời gian và phương thức thực hiện
- Trình tự và thời gian thực hiện
Tháng 8 hằng năm, cơ sở giáo dục mầm non tổ chức phổ biến, thông báo rộng rãi và hướng dẫn cho cha mẹ hoặc người chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em thuộc đối tượng được
tượng học viên và điều kiện cụ thể.
Kết hợp các phương pháp giáo dục dạy học truyền thống (thuyết trình, đàm thoại,...) với phương pháp dạy học tích cực (thảo luận, tranh luận, ...).
Thiết kế các tình huống có vấn đề, đặc biệt là những tình huống thường xảy ra trong thực tế, đời sống gắn với môi trường sản xuất và sinh hoạt của học viên, tạo điều
, sinh viên, học viên tỉnh Tiền Giang? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ của sinh viên đại học là gì?
Căn cứ tại Điều 4 Quy chế công tác sinh viên đối với chương trình đào tạo đại học hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư 10/2016/TT-BGDĐT thì sinh viên đại học chính quy có các nhiệm vụ sau:
- Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp
!
Đáp án cuộc thi Tìm hiểu lịch sử 70 năm thành lập Đảng bộ khối các cơ quan tỉnh Nghệ An tuần 1? (Hình từ Internet)
Trong trường tiểu học có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam hay không?
Căn cứ Điều 9 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:
Cơ cấu tổ chức của trường tiểu học
Cơ cấu tổ chức trường tiểu học