Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay?

Nội dung chính

• Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay?
• Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay các em học sinh sẽ được học ở chương trình môn gì lớp mấy?
• Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù đối với môn Lịch sử cấp THPT ra sao?

Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay?

Dựa theo Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay gồm:

Hiến pháp năm 1946: Đây là bản Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mang đậm dấu ấn của một quốc gia mới giành được độc lập. Hiến pháp này đã khẳng định quyền độc lập, chủ quyền của dân tộc, quyền con người và quyền dân chủ cơ bản.

Hiến pháp năm 1959: Bản Hiến pháp này được ban hành trong bối cảnh đất nước đang chiến đấu chống lại cuộc chiến tranh xâm lược của Mỹ. Hiến pháp năm 1959 đã bổ sung và hoàn thiện một số nội dung so với Hiến pháp năm 1946, đặc biệt nhấn mạnh vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Hiến pháp năm 1980: Sau khi đất nước hoàn toàn thống nhất, Hiến pháp năm 1980 được ban hành với mục tiêu xây dựng một xã hội chủ nghĩa hiện đại. Hiến pháp này đã có những điều chỉnh để phù hợp với tình hình mới của đất nước.

Hiến pháp năm 1992: Bản Hiến pháp này đánh dấu một bước phát triển mới trong quá trình đổi mới của đất nước. Hiến pháp năm 1992 đã có những điều chỉnh quan trọng nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển kinh tế - xã hội.

Hiến pháp năm 2013 (Đang có hiệu lực) : Hiến pháp hiện hành của nước ta, được ban hành vào năm 2013, là sự kế thừa và phát triển của các bản Hiến pháp trước đó. Hiến pháp năm 2013 đã thể hiện sự đổi mới sâu rộng của đất nước, phù hợp với xu thế hội nhập quốc tế.

Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay? (Hình từ Internet)

Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay các em học sinh sẽ được học ở chương trình môn gì lớp mấy?

Căn cứ theo Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định nội dung một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay như sau:

Nội dung chính trong chương trình môn Lịch sử lớp 10 phần chuyên đề gồm:

Một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay

Một số điểm chung của các bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay

- Bối cảnh ra đời của các bản Hiến pháp Việt Nam: các năm 1946, 1959, 1980, 1992 và 2013

- Một số điểm chung của các bản Hiến pháp Việt Nam

Hiến pháp đầu tiên của Việt Nam: Hiến pháp năm 1946

- Một số nội dung chính của Hiến pháp năm 1946

- Ý nghĩa lịch sử

Hiến pháp của thời kì đổi mới: Hiến pháp năm 1992 và Hiến pháp năm 2013

- Hiến pháp năm 1992: Hiến pháp đầu tiên của thời kì đổi mới

- Hiến pháp năm 2013: Hiến pháp thứ hai của thời kì đổi mới

Trong đó học sinh sẽ cần phải đạt được các nội dung như sau:

- Nêu được điểm chung về bối cảnh ra đời của các bản Hiến pháp ở Việt Nam từ năm 1946 đến nay (1946, 1959, 1980, 1992 và 2013): những thay đổi quan trọng về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, gắn với một giai đoạn phát triển của lịch sử dân tộc.

- Phân tích được một số điểm chính của các bản Hiến pháp Việt Nam: cơ sở pháp lí để xây dựng hệ thống pháp luật, tổ chức hoạt động của bộ máy Nhà nước,...

- Nêu được một số nội dung chính của Hiến pháp năm 1946: ghi nhận thành quả của Cách mạng tháng Tám 1945, quyền bình đẳng và nghĩa vụ công dân, cơ cấu hệ thống chính trị,...

- Phân tích được ý nghĩa của Hiến pháp năm 1946 - Hiến pháp đầu tiên trong lịch sử Việt Nam.

- Nêu được một số nét chính của Hiến pháp năm 1992: ban hành trong những năm đầu của công cuộc Đổi mới, là cơ sở chính trị - pháp lí quan trọng để thực hiện công cuộc Đổi mới,...

- Phân tích được điểm mới của Hiến pháp năm 2013: sự tiến bộ về tư tưởng dân chủ, cơ cấu Nhà nước, kĩ thuật lập hiến,...

- Có ý thức trân trọng lịch sử lập hiến của dân tộc, có trách nhiệm và sẵn sàng vận động người khác cùng tuân thủ pháp luật.

Như vậy, đối chiếu quy định thì một số bản Hiến pháp Việt Nam từ năm 1946 đến nay các em học sinh sẽ được học ở chương trình môn Lịch sử ở lớp 10.

Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù đối với môn Lịch sử cấp THPT ra sao?

Căn cứ theo Mục 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù đối với môn Lịch sử cấp THPT như sau:

* Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù

Chương trình môn Lịch sử giúp học sinh phát triển năng lực lịch sử trên nền tảng kiến thức cơ bản và nâng cao về lịch sử thế giới, khu vực và Việt Nam thông qua hệ thống chủ đề, chuyên đề về lịch sử chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, văn minh. Năng lực lịch sử có các thành phần là: tìm hiểu lịch sử; nhận thức và tư duy lịch sử; vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.

Các biểu hiện cụ thể của năng lực lịch sử được trình bày trong bảng sau: