Nhiệm vụ và quyền hạn của Vụ Giáo dục tiểu học

Nhiệm vụ và quyền hạn của Vụ Giáo dục tiểu học (Hình từ internet)

Về vấn đề này, LawNet giải đáp như sau:

1. Vị trí và chức năng của Vụ Giáo dục tiểu học

Theo Điều 13 Quyết định 4668/QĐ-BGDĐT năm 2022, Vụ Giáo dục Tiểu học là đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, thực hiện chức năng tham mưu, giúp Bộ trưởng quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học.

2. Nhiệm vụ và quyền hạn của Vụ Giáo dục tiểu học

Nhiệm vụ và quyền hạn của Vụ Giáo dục tiểu học được quy định tại Điều 14 Quyết định 4668/QĐ-BGDĐT năm 2022, bao gồm:

- Về chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa đối với cấp tiểu học

+ Tham mưu, giúp Bộ trưởng ban hành quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; quy định về mục tiêu, đối tượng, quy mô, thời gian thực nghiệm một số nội dung của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; quy định về tổ chức và hoạt động của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa giáo dục phổ thông cấp tiểu học; quy định về tổ chức và hoạt động của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa cấp tiểu học; quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục tiểu học; đơn vị đầu mối giúp Bộ trưởng quản lý nhà nước về sách giáo khoa cấp tiểu học;

+ Tổ chức thẩm định, phát triển chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; tham mưu, giúp Bộ trưởng ban hành chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; tổ chức thẩm định và tham mưu, giúp Bộ trưởng phê duyệt các chương trình giáo dục tích hợp cấp tiểu học; tổ chức thẩm định và tham mưu, giúp Bộ trưởng phê duyệt sách giáo khoa cấp tiểu học (không bao gồm sách giáo khoa môn học Tiếng dân tộc thiểu số); tổ chức tư vấn và tham mưu, giúp Bộ trưởng phê duyệt tài liệu giáo dục của địa phương cấp tiểu học;

+ Hỗ trợ, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát các địa phương việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học, chương trình giáo dục tích hợp cấp tiểu học (nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá, sử dụng sách giáo khoa, thiết bị dạy học, học liệu); kiểm tra, giám sát việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông của nước ngoài, nội dung giáo dục bắt buộc đối với học sinh người Việt Nam học chương trình giáo dục phổ thông của nước ngoài trong các cơ sở giáo dục tiểu học trên lãnh thổ Việt Nam.

- Về công tác bảo đảm chất lượng giáo dục tiểu học

+ Hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học và các quy định liên quan đối với giáo dục tiểu học;

+ Đầu mối tham mưu, giúp Bộ trưởng công tác giáo dục đối với người khuyết tật;

+ Phối hợp xây dựng, hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá thực hiện các quy định về quy chuẩn bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục tiểu học;

+ Phối hợp hướng dẫn công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học để nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực nghề nghiệp;

+ Phối hợp xây dựng danh mục thiết bị dạy học cấp tiểu học;

+ Phối hợp việc chỉ đạo tổ chức các hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục quốc gia, quốc tế dành cho học sinh cấp tiểu học.

- Về công tác tổ chức, hoạt động nhà trường:

+ Hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện điều lệ trường tiểu học; quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập; quy chế tổ chức và hoạt động của trường dành cho học sinh khuyết tật;

+ Hướng dẫn, kiểm tra việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường đối với các cơ sở giáo dục tiểu học;

+ Tham mưu hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện tiêu chuẩn, quy chuẩn các loại hình cơ sở giáo dục tiểu học khác.

- Đơn vị đầu mối giúp Bộ trưởng quản lý nhà nước về tiếng Việt.

- Chủ trì tham mưu, giúp Bộ trưởng trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập.

>> XEM BẢN TIẾNG ANH CỦA BÀI VIẾT NÀY TẠI ĐÂY