Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do Đồng Chí? Học sinh lớp 8 là mấy tuổi?

Nội dung chính

• Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do Đồng Chí?
• Học sinh lớp 8 là mấy tuổi?
• Học sinh lớp 8 được học các môn học tự chọn nào?

Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do Đồng Chí?

Dưới đây là mẫu viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do Đồng Chí học sinh tham khảo

Mẫu 1

Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu là một trong những tác phẩm tiêu biểu viết về tình đồng đội trong kháng chiến chống Pháp, thể hiện một cách chân thực, giản dị nhưng giàu cảm xúc về sự gắn bó giữa những người lính.

Mở đầu bài thơ, tác giả khắc họa xuất thân của những người chiến sĩ: họ đến từ những vùng quê nghèo, đất đai cằn cỗi, cuộc sống vất vả, nhưng chính khó khăn ấy đã hun đúc nên ý chí kiên cường của họ. Họ là những người xa lạ, đến từ những phương trời khác nhau, nhưng chiến tranh đã đưa họ đến gần nhau, sát cánh bên nhau trong cuộc chiến đầy gian khổ. Câu thơ "Súng bên súng, đầu sát bên đầu" không chỉ tả thực tư thế chiến đấu mà còn thể hiện sự đồng cam cộng khổ, chia sẻ mọi gian lao, từ đó mà tình cảm đồng chí được hình thành, bền chặt như tri kỷ.

Bài thơ tiếp tục khai thác những khó khăn mà người lính phải đối mặt: bệnh tật, rét buốt, thiếu thốn về vật chất. Hình ảnh "Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá" gợi lên cuộc sống nghèo khó nhưng đầy nghị lực. Đặc biệt, câu thơ "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay!" là một điểm sáng nghệ thuật, thể hiện sự sẻ chia giản dị nhưng đầy cảm động, khi tình đồng chí trở thành nguồn động viên lớn lao giúp họ vượt qua mọi thử thách.

Khổ thơ cuối với hình ảnh "Đêm nay rừng hoang sương muối / Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới / Đầu súng trăng treo." đã kết tinh vẻ đẹp của người lính. Sự khắc nghiệt của chiến trường không làm họ lùi bước. Hình ảnh "đầu súng trăng treo" vừa mang vẻ đẹp hiện thực (nói về cảnh tượng thực tế của người lính gác đêm), vừa mang ý nghĩa tượng trưng: khẩu súng đại diện cho chiến tranh, vầng trăng là biểu tượng của hòa bình, tạo nên một bức tranh đầy chất thơ giữa khói lửa chiến tranh.

Nhìn chung, Đồng chí là một bài thơ tự do ngắn gọn nhưng đầy sức nặng, vừa chân thực, giản dị, vừa giàu chất thơ. Chính Hữu đã thành công trong việc khắc họa tình cảm đồng chí thiêng liêng – một tình cảm không cần lời hoa mỹ nhưng lại vô cùng sâu sắc, trở thành biểu tượng đẹp của người lính Cách mạng trong văn học Việt Nam.

Mẫu 2

Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu không chỉ là một tác phẩm viết về những người lính, mà còn là một khúc ca xúc động về tình đồng chí – thứ tình cảm chân thành, giản dị nhưng thiêng liêng giữa những con người cùng chung chí hướng. Đọc bài thơ, ta như cảm nhận được hơi thở của chiến trường, cái lạnh cắt da cắt thịt của những đêm hành quân, nhưng trên hết là hơi ấm lan tỏa từ tình người, từ những bàn tay siết chặt nhau giữa chốn rừng hoang đầy sương muối.

Bài thơ mở ra bằng những câu thơ mộc mạc, chân chất, gợi lên hình ảnh của những người lính xuất thân từ những miền quê nghèo: "Quê hương anh nước mặn, đồng chua / Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá." Chỉ với vài nét phác họa đơn giản, Chính Hữu đã vẽ nên bức chân dung của những người lính áo vải – những chàng trai rời xa quê hương để ra trận, mang theo cả những nỗi nhớ nhà, nhớ quê. Họ vốn là những người xa lạ, nhưng chính chiến tranh, chính lý tưởng chung đã kéo họ lại gần nhau, biến họ thành tri kỷ: "Súng bên súng, đầu sát bên đầu / Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ / Đồng chí!" Ba chữ "Đồng chí!" vang lên đầy thiêng liêng, như một lời khẳng định về sợi dây gắn kết bền chặt giữa những con người cùng chung chiến hào.

Thế nhưng, tình đồng chí không chỉ đến từ những trận đánh mà còn được hun đúc qua những tháng ngày gian khổ. Nhà cửa bỏ lại, ruộng nương gửi bạn bè cày giúp, những người lính chấp nhận đánh đổi tất cả để dấn thân vào cuộc chiến trường kỳ. Và giữa những cơn sốt run người, giữa cái đói, cái rét, họ không hề than vãn, mà thay vào đó là những cái nắm tay siết chặt, truyền cho nhau hơi ấm của tình đồng đội: "Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá / Miệng cười buốt giá / Chân không giày / Thương nhau tay nắm lấy bàn tay!" Câu thơ như một thước phim quay chậm, ghi lại những khó khăn mà người lính phải chịu đựng, nhưng lại thắp sáng lên một tình cảm thật đẹp.

Và rồi, trong cái lạnh thấu xương của đêm rừng, họ vẫn sát cánh bên nhau, cùng chung một nhiệm vụ: "Đêm nay rừng hoang sương muối / Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới / Đầu súng trăng treo." Câu thơ khép lại bài thơ nhưng mở ra bao suy ngẫm. Giữa hiện thực khốc liệt của chiến tranh, giữa tiếng súng đợi giặc, vầng trăng vẫn lặng lẽ tỏa sáng, gợi lên vẻ đẹp lãng mạn và niềm tin vào tương lai hòa bình. "Đầu súng trăng treo" – một hình ảnh vừa hiện thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng, khắc sâu vẻ đẹp của người lính: cứng cỏi nhưng cũng đầy chất thơ.

Có lẽ, điều đọng lại sau khi đọc bài thơ không chỉ là sự khâm phục trước tinh thần kiên cường của những người lính năm xưa, mà còn là một niềm xúc động sâu xa trước thứ tình cảm đẹp đẽ mà họ dành cho nhau. Đồng chí – không chỉ là một danh xưng, mà còn là biểu tượng cho sự sẻ chia, gắn kết, là tình cảm chân thành nảy nở từ những ngày tháng gian lao. Và chính thứ tình cảm ấy đã giúp họ vượt qua tất cả, để rồi khi nhắc đến hình ảnh người lính, ta không chỉ thấy những con người với khẩu súng trên vai, mà còn thấy những tấm lòng biết thương nhau giữa cuộc chiến đầy khốc liệt.

Mẫu 3

Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu là một bức tranh chân thực và xúc động về tình đồng đội trong kháng chiến. Không hoa mỹ, không cầu kỳ, bài thơ khắc họa những con người xa lạ, từ khắp miền quê nghèo khó, nhưng chiến tranh đã gắn kết họ thành tri kỷ. Câu thơ "Súng bên súng, đầu sát bên đầu / Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ" vừa giản dị vừa sâu sắc, cho thấy tình cảm đồng chí được hun đúc qua những ngày gian khổ, sẻ chia từng manh áo, từng cái bắt tay ấm áp giữa trời giá lạnh.

Bài thơ không chỉ kể về sự vất vả của người lính mà còn ca ngợi tinh thần lạc quan và ý chí kiên cường. Họ chịu đựng bệnh tật, thiếu thốn, nhưng vẫn mỉm cười trước khó khăn: "Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá / Miệng cười buốt giá / Chân không giày." Sự gắn bó giữa họ không cần lời nói hoa mỹ mà thể hiện qua hành động – một cái nắm tay cũng đủ tiếp thêm sức mạnh.

Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" ở cuối bài thơ như một nét chấm phá đầy chất thơ, vừa gợi lên vẻ đẹp lãng mạn, vừa thể hiện tinh thần kiên cường của người lính giữa chiến trường. Ánh trăng tượng trưng cho hòa bình, đối lập với hiện thực chiến tranh khốc liệt, nhưng vẫn song hành như một niềm hy vọng. Đồng chí không chỉ là bài thơ về những người lính, mà còn là một bài ca về tình bạn, tình người giữa thời chiến, khiến ta không khỏi xúc động khi nghĩ về những hy sinh thầm lặng của họ.

Lưu ý: Nội dung viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do Đồng Chí chỉ mang tính chất tham khảo!

Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do Đồng Chí? Học sinh lớp 8 là mấy tuổi? (Hình từ Internet)

Học sinh lớp 8 là mấy tuổi?

Căn cứ theo quy định tại Điều 28 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:

Cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông

1. Các cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học được thực hiện trong 05 năm học, từ lớp một đến hết lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm;

b) Giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp sáu là 11 tuổi và được tính theo năm;

...

2. Trường hợp học sinh được học vượt lớp, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định tại khoản 1 Điều này bao gồm:

a) Học sinh học vượt lớp trong trường hợp phát triển sớm về trí tuệ;

b) Học sinh học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh thuộc hộ nghèo, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

...

Như vậy, học sinh lớp 8 hiện nay là 13 tuổi.

Lưu ý: trong một số trường hợp như học sinh học vượt lớp trong trường hợp phát triển sớm về trí tuệ, học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh thuộc hộ nghèo, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác thì độ tuổi có thể thay đổi.

Học sinh lớp 8 được học các môn học tự chọn nào?

Theo Mục 1 Phần 4 Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định như sau:

Giai đoạn giáo dục cơ bản

...

1.2. Cấp trung học cơ sở

a) Nội dung giáo dục

Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc: Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học tự nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa phương.

Các môn học tự chọn: Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 2.

b) Thời lượng giáo dục

Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học; mỗi tiết học 45 phút. Khuyến khích các trường trung học cơ sở đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

...

Như vậy, các môn học tự chọn trong chương trình giáo dục học sinh lớp 8 (học sinh 13 tuổi) gồm có 2 môn như sau: Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 2.