Lời bài hát Nỗi Buồn Em Đánh Rơi, hợp âm bài hát Nỗi Buồn Em Đánh Rơi? Môn Âm nhạc có thời lượng được quy định thế nào?

Lời bài hát Nỗi Buồn Em Đánh Rơi

1. Có lúc thấy mong manh trái tim mệt nhoài

Có lúc nghĩ rằng chẳng ai yêu mãi mãi

Có lúc thấy thương cho chính em hiện tại

Có phải là em đã sai.

2. Có lẽ gió mang anh đến bên cuộc đời

Cho em lòng thênh thang như trang giấy mới

Có lẽ nắng muốn anh vẽ thêm nụ cười

Lên nỗi buồn em đánh rơi.

T-ĐK:

Trên đời mấy ai kiếm ra chân tình

Để chọn cách yêu giữ riêng cho mình

Em vẫn sẽ tin chân thành trong tim

Sau cơn mưa là ngày anh đến.

ĐK:

Một lời nói cũng khiến em tan vỡ rồi

Tiếng yêu trong em đang reo vui chợt ngừng khoé môi

Chỉ là ta đánh rơi hai ước mơ nhỏ trong đời

Mà sau khi nhận ra tim em lại đau nhói.

Một lần thôi muốn nắm tay anh suốt đời

Muốn thanh xuân này được cùng anh dọc ngang thế giới

Ước mơ về ngày ta sẽ chung đôi giờ sao quá xa xôi

Mình đành phải bước qua nhau rồi.

2. Có lẽ gió mang anh đến bên cuộc đời

Cho em lòng thênh thang như trang giấy mới

Có lẽ nắng muốn anh vẽ thêm nụ cười

Lên nỗi buồn em đánh rơi.

T-ĐK:

Trên đời mấy ai kiếm ra chân tình

Để chọn cách yêu giữ riêng cho mình

Em vẫn sẽ tin chân thành trong tim

Sau cơn mưa là ngày anh đến.

ĐK:

Một lời nói cũng khiến em tan vỡ rồi

Tiếng yêu trong em đang reo vui chợt ngừng khoé môi

Chỉ là ta đánh rơi hai ước mơ nhỏ trong đời

Mà sau khi nhận ra tim em lại đau nhói.

Một lần thôi muốn nắm tay anh suốt đời

Muốn thanh xuân này được cùng anh dọc ngang thế giới

Ước mơ về ngày ta sẽ chung đôi giờ sao quá xa xôi

Mình đành phải bước qua nhau rồi.

1. [C] Có lúc thấy mong manh trái [G] tim mệt nhoài

[Am] Có lúc [D] nghĩ rằng chẳng ai [G] yêu mãi mãi

[C] Có lúc thấy thương cho chính [G] em hiện tại

[Am] Có phải là [D] em đã [G] sai.

2. [C] Có lẽ gió mang anh đến [G] bên cuộc đời

[Am] Cho em [D] lòng thênh thang như [G] trang giấy mới

[C] Có lẽ nắng muốn anh vẽ [G] thêm nụ cười

[Am] Lên nỗi buồn [D] em đánh [G] rơi.

T-ĐK:

[C] Trên đời mấy ai [G] kiếm ra chân tình

[Am] Để chọn [D] cách yêu [G] giữ riêng cho mình

[C] Em vẫn sẽ tin [G] chân thành trong tim

[Am] Sau cơn mưa là ngày anh [D] đến.

ĐK:

Một lời [Em] nói cũng khiến em tan vỡ [Bm] rồi

Tiếng yêu [Am] trong em đang reo [D] vui chợt ngừng khoé [G] môi

Chỉ là [C] ta đánh [D] rơi hai ước [Bm] mơ nhỏ trong [Em] đời

[Am] Mà sau khi nhận [C] ra tim [D] em lại đau nhói.

Một lần [C] thôi muốn nắm tay anh suốt [D] đời

Muốn thanh [Am] xuân này được cùng [D] anh dọc ngang thế [G] giới

Ước mơ [C] về ngày ta sẽ chung [D] đôi [Bm] giờ sao quá xa [Em] xôi

[Am] Mình đành phải [D] bước qua nhau [G] rồi.

2. [C] Có lẽ gió mang anh đến [G] bên cuộc đời

[Am] Cho em [D] lòng thênh thang như [G] trang giấy mới

[C] Có lẽ nắng muốn anh vẽ [G] thêm nụ cười

[Am] Lên nỗi buồn [D] em đánh [G] rơi.

T-ĐK:

[C] Trên đời mấy ai [G] kiếm ra chân tình

[Am] Để chọn [D] cách yêu [G] giữ riêng cho mình

[C] Em vẫn sẽ tin [G] chân thành trong tim

[Am] Sau cơn mưa là ngày anh [D] đến.

ĐK:

Một lời [Em] nói cũng khiến em tan vỡ [Bm] rồi

Tiếng yêu [Am] trong em đang reo [D] vui chợt ngừng khoé [G] môi

Chỉ là [C] ta đánh [D] rơi hai ước [Bm] mơ nhỏ trong [Em] đời

[Am] Mà sau khi nhận [C] ra tim [D] em lại đau nhói.

Một lần [C] thôi muốn nắm tay anh suốt [D] đời

Muốn thanh [Am] xuân này được cùng [D] anh dọc ngang thế [G] giới

Ước mơ [C] về ngày ta sẽ chung [D] đôi [Bm] giờ sao quá xa [Em] xôi

[Am] Mình đành phải [D] bước qua nhau [G] rồi.

Nội dung

Cấp tiểu học

Cấp trung học cơ sở

Hát

35%

30%

Nhạc cụ

20%

20%

Nghe nhạc, đọc nhạc, lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc

35%

40%

Phương án 1

Phương án 2

Hát: 50%

Nhạc cụ: 50%

Nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc: 40%

Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc: 40%

Thời lượng dành cho đánh giá định kì: 10%

Thời lượng dành cho đánh giá định kì: 10%

Nội dung

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Chuyên đề 10.1: Hệ thống các hợp âm ba, hợp âm bảy của điệu thức

10

Chuyên đề 10.2: Phương pháp xác định giọng và đặt hợp âm đệm cho ca khúc và bản nhạc

15

Chuyên đề 10.3: Phương pháp xác định tiết điệu đệm

10

Chuyên đề 11.1: Kĩ năng biểu diễn thanh nhạc

15

Chuyên đề 11.2: Kĩ năng biểu diễn nhạc cụ

10

Chuyên đề 11.3: Kĩ năng chỉ huy

10

Chuyên đề 12.1: Phần mềm chép nhạc

15

Chuyên đề 12.2: Phần mềm biên tập âm thanh và thu âm

10

Chuyên đề 12.3: Phần mềm hoà âm tự động

10

Cấp tiểu học

Cấp trung học cơ sở

Cấp trung học phổ thông

Nhạc cụ tiết tấu

(học sinh tất cả các trường)

Trống nhỏ, song loan, thanh phách, tambourine, triangle, nhạc cụ tiết tấu phổ biến ở địa phương, nhạc cụ gõ tự làm,...

Trống nhỏ, song loan, thanh phách, tambourine, triangle, nhạc cụ tiết tấu phổ biến ở địa phương, nhạc cụ gõ tự làm,...

Trống bongo, trống cajon, tambourine, nhạc cụ tiết tấu phổ biến ở địa phương, nhạc cụ gõ tự làm,...

Nhạc cụ giai điệu

(học sinh những trường có đủ điều kiện)

Kèn phím, recorder, nhạc cụ giai điệu phổ biến ở địa phương,...

Kèn phím, recorder, ukulele, nhạc cụ giai điệu phổ biến ở địa phương,...

Kèn phím, đàn phím điện tử, recorder, ukulele, guitar, nhạc cụ giai điệu phổ biến ở địa phương,...