Lời bài hát Chúng Ta Còn Ở Đó Không, hợp âm bài hát Chúng Ta Còn Ở Đó Không? Các mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt môn Âm nhạc là gì?

Lời bài hát Chúng Ta Còn Ở Đó Không

[Verse 1:]

Vào một ngày không nắng không mưa

Ta cùng đưa tình yêu đến nơi ngã tư đường

Nơi có hai người xa lạ quá

Nhưng khuôn mặt là hai chúng ta

Ngày xưa họ đã nắm tay qua nơi này

Một giây cũng chẳng thể xa nhau mà

Giờ đây chỉ một tiếng thở dài

Cũng lạnh giá hơn cả bão giông

Chẳng biết vì sao nước mắt em không thể rơi nữa

Hay khóe mắt không đủ để chứa nỗi đau này

Phải chi em yếu đuối một chút

Anh sẽ quay lại ôm em phải không?

Chúng ta còn ở đó không?

Anh có còn ở đó không?

Hay anh đang ở nơi khác hạnh phúc hơn ngôi nhà hai chúng ta đã từng vun vén lâu nay

Chúng ta còn ở đó không?

Nước mắt em liệu có khiến anh rung động?

Anh chỉ cần vờ nói câu trả lời lần cuối thôi

Em có còn ở đó không, trong tim anh

[Verse 2:]

Rồi tình yêu có tuổi không tên

Em tự mình đem chôn ở nơi ngã tư đường

Nơi có hai người xa lạ quá

Nhưng khuôn mặt là hai chúng ta

Chẳng biết vì sao nước mắt em không thể rơi nữa

Hay khóe mắt không đủ để chứa nỗi đau này

Phải chi em yếu đuối một chút

Anh sẽ quay lại ôm em phải không?

Chúng ta còn ở đó không?

Anh có còn ở đó không?

Hay anh đang ở nơi khác hạnh phúc hơn ngôi nhà hai chúng ta đã từng vun vén lâu nay

Chúng ta còn ở đó không?

Nước mắt em liệu có khiến anh rung động?

Anh chỉ cần vờ nói câu trả lời lần cuối thôi

Em có còn ở đó không, trong tim anh

Chúng ta còn ở đó không?

Anh có còn ở đó không?

Hay anh đang ở nơi khác hạnh phúc hơn ngôi nhà hai chúng ta đã từng vun vén lâu nay

Chúng ta còn ở đó không?

Nước mắt em liệu có khiến anh rung động?

Anh chỉ cần vờ nói câu trả lời lần cuối thôi

Em có còn ở đó không, trong tim anh

Anh có còn ở đó không?

1. [Am] Vào một ngày không [Em] nắng không mưa

Ta [Dm] cùng đưa [G] tình yêu [C] đến nơi ngã tư [Bm] đường [Em]

Nơi có hai [Am] người xa lạ [D] quá

Nhưng khuôn [F] mặt là hai chúng [E7] ta.

2. [Am] Ngày xưa họ đã [Em] nắm tay qua nơi [Dm] này

Một [G] giây cũng [C] chẳng thể xa nhau [Bm] mà [Em]

Giờ đây chỉ [Am] một tiếng thở [D] dài

Cũng lạnh [F] giá hơn cả bão [E7] giông.

T-ĐK:

[Dm] Chẳng biết vì sao nước mắt em [G] không thể rơi nữa

[C] Hay khóe mắt không đủ để [Am] chứa nỗi đau này

Phải chi [Dm] em yếu đuối một [B7] chút

Anh sẽ quay [E7] lại ôm em phải không?

ĐK:

Chúng ta [Am] còn ở đó [Em] không?

Anh có [Dm] còn [G] ở đó [C] không?

Hay anh [Bm] đang ở nơi [Em] khác

Hạnh phúc hơn [Am] ngôi nhà hai [D] chúng ta đã [Dm] từng

Vun vén lâu [E7] nay.

Chúng ta [Am] còn ở đó [Em] không?

Nước mắt em liệu [Dm] có khiến [G] anh rung [C] động?

Anh [Bm] chỉ cần vờ [Em] nói câu trả [Am] lời lần cuối [D] thôi

Em có [Dm] còn ở đó [E7] không, trong tim [Am] anh.

3. [Am] Rồi tình yêu có [Em] tuổi không tên

Em [Dm] tự mình [G] đem chôn [C] ở nơi ngã tư [Bm] đường [Em]

Nơi có [Am] hai người xa lạ [D] quá

Nhưng khuôn [Dm] mặt là hai chúng [E7] ta.

T-ĐK:

[Dm] Chẳng biết vì sao nước mắt em [G] không thể rơi nữa

[C] Hay khóe mắt không đủ để [Am] chứa nỗi đau này

Phải chi [Dm] em yếu đuối một [B7] chút

Anh sẽ quay [E7] lại ôm em phải không?

ĐK:

Chúng ta [Am] còn ở đó [Em] không?

Anh có [Dm] còn [G] ở đó [C] không?

Hay anh [Bm] đang ở nơi [Em] khác

Hạnh phúc hơn [Am] ngôi nhà hai [D] chúng ta đã [Dm] từng

Vun vén lâu [E7] nay.

Chúng ta [Am] còn ở đó [Em] không?

Nước mắt em liệu [Dm] có khiến [G] anh rung [C] động?

Anh [Bm] chỉ cần vờ [Em] nói câu trả [Am] lời lần cuối [D] thôi

Em có [Dm] còn ở đó [E7] không, trong tim [Am] anh.

ĐK:

Chúng ta [Am] còn ở đó [Em] không?

Anh có [Dm] còn [G] ở đó [C] không?

Hay anh [Bm] đang ở nơi [Em] khác

Hạnh phúc hơn [Am] ngôi nhà hai [D] chúng ta đã [Dm] từng

Vun vén lâu [E7] nay.

Chúng ta [Am] còn ở đó [Em] không?

Nước mắt em liệu [Dm] có khiến [G] anh rung [C] động?

Anh [Bm] chỉ cần vờ [Em] nói câu trả [Am] lời lần cuối [D] thôi

Em có [Dm] còn ở đó [E7] không, trong tim [Am] anh.

Mức độ

Động từ mô tả mức độ

Biết

Gọi được tên (hình thức biểu diễn), kể được tên (một số nhạc sĩ tiêu biểu), liệt kê được (một số loại nhạc cụ), nhắc lại được (nội dung bài hát), phát biểu được, thuộc (lời ca); nhận biết (các nốt nhạc, các kí hiệu ghi nhạc), xác định được, đọc đúng (cao độ và trường độ các nốt nhạc),...

Hiểu

Mô tả được (động tác chơi nhạc cụ), nêu được ví dụ; tóm tắt được, giải thích được (ý nghĩa của một số kí hiệu và thuật ngữ âm nhạc); so sánh được (sự khác nhau giữa các loại nhịp),...

Vận dụng

Biểu diễn được (các tiết mục âm nhạc); điều chỉnh được (giọng hát để tạo nên sự hài hoà); tổ chức được (hoạt động âm nhạc phù hợp với lứa tuổi); xếp loại được, đánh giá được (kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và người khác),…

Cấp tiểu học

Cấp trung học cơ sở

Cấp trung học phổ thông

Nhạc cụ tiết tấu

(học sinh tất cả các trường)

Trống nhỏ, song loan, thanh phách, tambourine, triangle, nhạc cụ tiết tấu phổ biến ở địa phương, nhạc cụ gõ tự làm,...

Trống nhỏ, song loan, thanh phách, tambourine, triangle, nhạc cụ tiết tấu phổ biến ở địa phương, nhạc cụ gõ tự làm,...

Trống bongo, trống cajon, tambourine, nhạc cụ tiết tấu phổ biến ở địa phương, nhạc cụ gõ tự làm,...

Nhạc cụ giai điệu

(học sinh những trường có đủ điều kiện)

Kèn phím, recorder, nhạc cụ giai điệu phổ biến ở địa phương,...

Kèn phím, recorder, ukulele, nhạc cụ giai điệu phổ biến ở địa phương,...

Kèn phím, đàn phím điện tử, recorder, ukulele, guitar, nhạc cụ giai điệu phổ biến ở địa phương,...