Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh ngắn gọn? Học sinh tiểu học có những quyền gì?

Mục lục bài viết

• Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh ngắn gọn?
• Học sinh tiểu học có những quyền gì?
• Khi nào trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định?

Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh ngắn gọn?

Có thể tham khảo các mẫu viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh sau đây:

Mẫu viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh số 01:

Protecting the environment is one of the most important tasks we face today. As a student, I believe that every small action can make a big difference in preserving our planet for future generations. The environment is the foundation of life, providing us with air to breathe, water to drink, and food to eat. However, human activities, such as pollution, deforestation, and the overuse of natural resources, are threatening the delicate balance of nature.

One of the simplest yet most effective ways to protect the environment is by reducing waste. We can recycle paper, plastic, and glass, and avoid using single-use items like plastic bags. Instead, we should choose reusable products like cloth bags and bottles. In addition, conserving water and electricity is crucial. Turning off lights when they are not in use, taking shorter showers, and fixing leaks in pipes are small actions that can reduce our carbon footprint and save precious resources.

Moreover, we should plant trees and take care of green spaces around us. Trees play a vital role in absorbing carbon dioxide and providing oxygen, helping to combat climate change. By planting more trees and creating green areas, we contribute to a healthier environment.

Lastly, raising awareness about environmental issues is key. We can talk to our friends and family about the importance of protecting nature, and encourage them to join us in making environmentally friendly choices. If everyone does their part, we can create a cleaner, greener, and more sustainable world. Together, we can make a positive impact on the planet and ensure a better future for all.

Mẫu viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh số 02:

As a student, I believe protecting the environment is one of the most important responsibilities we have. Every day, I see the impact of pollution and waste on our planet, and it motivates me to take action. One of the simplest yet most effective ways to protect the environment is by reducing, reusing, and recycling. At school, I always make sure to throw my trash in the right bins and encourage my friends to do the same. We also organize clean-up days where we pick up litter around our neighborhood, making it a cleaner and healthier place to live.

Another way I contribute is by saving energy. I turn off lights and electronic devices when they're not in use and try to use natural light as much as possible. At home, my family and I have switched to energy-efficient appliances and light bulbs, which not only help the environment but also save money on our electricity bills.

Water conservation is also crucial. I make it a habit to take shorter showers and turn off the tap while brushing my teeth. These small actions can make a big difference when everyone participates. Additionally, I love planting trees and flowers in our school garden. Plants not only beautify our surroundings but also help clean the air and provide habitats for wildlife.

Education plays a key role in environmental protection. By learning about the issues and sharing that knowledge with others, we can inspire more people to join the cause. I believe that if we all work together, we can create a sustainable future for our planet. Protecting the environment is not just a duty; it's a way to show our love and respect for the Earth.

Mẫu viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh số 03:

As a student, I feel a strong sense of responsibility to protect our environment. Every day, I see the effects of pollution and climate change, and I know that even small actions can make a big difference. One of the ways I contribute is by reducing waste. I always bring a reusable water bottle and lunch container to school, which helps cut down on single-use plastics. Additionally, I make sure to recycle paper, plastic, and glass, and encourage my classmates to do the same.

Energy conservation is another important aspect of environmental protection. At home and school, I turn off lights and electronic devices when they're not in use. I also advocate for the use of renewable energy sources, such as solar panels, which can significantly reduce our carbon footprint. By being mindful of our energy consumption, we can help mitigate the effects of global warming.

Water conservation is equally crucial. I take shorter showers and avoid wasting water whenever possible. Simple actions like turning off the tap while brushing my teeth can save a significant amount of water over time. I also participate in tree-planting activities organized by our school. Trees are vital for absorbing carbon dioxide and providing oxygen, and they also create habitats for various wildlife speci es.

Education and awareness are key to making a lasting impact. I enjoy participating in environmental clubs and campaigns that raise awareness about the importance of protecting our planet. By sharing information and encouraging others to take action, we can collectively make a difference. I believe that if we all do our part, we can create a healthier, more sustainable world for future generations. Protecting the environment is not just a duty; it's a way to show our respect and care for the Earth.

Trên đây là các mẫu viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh.

*Các mẫu viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường bằng Tiếng Anh ngắn gọn? Học sinh tiểu học có những quyền gì? (Hình từ internet)

Học sinh tiểu học có những quyền gì?

Quyền của học sinh tiểu học được quy định tại Điều 35 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

- Được học tập

+ Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân; được học ở một trường, lớp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học thuận tiện đi lại đối với bản thân trên địa bàn cư trú.

+ Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận.

+ Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát trình độ để xếp vào lớp phù hợp.

+ Học sinh khuyết tật được học hòa nhập ở một trường tiểu học; được đảm bảo các điều kiện để học tập và rèn luyện; được học và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.

+ Học sinh được học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban.

+ Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học. Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau:

Cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường.

Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học, giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội.

Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáo trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo xem xét quyết định.

+ Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thành của các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớp hoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp.

- Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện.

- Được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân.

- Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Khi nào trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định?

Căn cứ tại Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về tuổi của học sinh tiểu học như sau:

Tuổi của học sinh tiểu học

1. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.

2. Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

Theo đó, trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định khi thuộc trường hợp sau đây:

- Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ;

- Trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;

- Trẻ em người dân tộc thiểu số;

- Trẻ em mồ côi không nơi nương tựa;

- Trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam.

Lưu ý: Trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.