Em hãy viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Mẫu viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký?

Em hãy viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Mẫu viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký?

Em hãy viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Mẫu viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký?

Tham khảo mẫu "Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký?" dưới đây:

Mẫu số 1 - Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên

Dế Mèn trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên của nhà văn Tô Hoài là một nhân vật để lại nhiều suy ngẫm cho bạn đọc. Quả thật, Dế Mèn hiện lên là một chàng dế khỏe mạnh và cường tráng. Vẻ đẹp hình thể của cậu được khắc họa qua đôi càng mẫm bóng, thân hình rắn rỏi, toát lên dáng vẻ oai phong, mạnh mẽ. Không chỉ vậy, việc sống tự lập từ sớm giúp Dế Mèn có khả năng xây dựng và tự lo cho cuộc sống của mình. Bên cạnh ngoại hình nổi bật, cậu còn mang trong mình sự tự tin và bản lĩnh của một chàng dế trẻ tràn đầy sức sống.

Tuy nhiên, từ nhân vật Dế Mèn, bạn đọc có thể rút ra nhiều bài học sâu sắc về đạo đức và cách đối nhân xử thế. Trước hết, Dế Mèn có thái độ coi thường bạn bè, đặc biệt là Dế Choắt. Cậu đã buông lời chê bai Choắt là “hôi như chuột” và thẳng thừng từ chối khi Choắt xin đào hang thông sang nhà mình. Sự kiêu ngạo khiến Dế Mèn không xem Dế Choắt ngang hàng với mình. Không dừng lại ở đó, tính cách hung hăng, thích trêu chọc của Dế Mèn đã dẫn đến hậu quả nghiêm trọng. Khi đùa giỡn, chọc ghẹo chị Cốc rồi hèn nhát bỏ chạy, Dế Mèn đã khiến Dế Choắt phải gánh chịu hậu quả đau lòng – cái chết oan uổng. Chính biến cố này đã khiến Dế Mèn nhận ra bài học thấm thía về lòng khiêm tốn và trách nhiệm trong cuộc sống.

Tóm lại, Dế Mèn là một nhân vật được nhà văn Tô Hoài xây dựng thành công với vẻ đẹp khỏe khoắn, cường tráng nhưng lại mang trong mình tính cách kiêu căng, hống hách. Qua hình tượng này, tác giả gửi gắm bài học ý nghĩa về lối sống khiêm nhường, biết tôn trọng và yêu thương người khác.

Mẫu số 2 - Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên

Dưới ngòi bút tài hoa của nhà văn Tô Hoài, "Dế Mèn phiêu lưu ký" trở thành một tác phẩm đặc sắc, giàu ý nghĩa dành cho lứa tuổi thiếu nhi. Câu chuyện kể về hành trình phiêu lưu kỳ thú của Dế Mèn qua nhiều vùng đất, gặp gỡ các loài vật khác nhau. Ngay trong chương mở đầu – “Bài học đường đời đầu tiên”, nhà văn đã khắc họa sinh động hình ảnh và tính cách của nhân vật chính, đồng thời gửi gắm những bài học quý báu thông qua trải nghiệm đầu tiên của Dế Mèn.

Mở đầu câu chuyện, Tô Hoài giới thiệu chi tiết về ngoại hình khỏe khoắn của Dế Mèn. Cậu là một chàng dế trẻ trung, cường tráng nhờ lối sống khoa học: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm”, “chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng”. Với lối miêu tả tỉ mỉ, kết hợp trí tưởng tượng phong phú, nhà văn đã phác họa hình ảnh Dế Mèn một cách sống động: “Thân hình cường tráng, đôi càng mẫm bóng, những vuốt ở chân và ở khoeo cứng và nhọn hoắt”, mỗi bước đi của Dế Mèn đều toát lên vẻ oai phong, mạnh mẽ, khiến “những ngọn cỏ đã ngã rạp xuống” khi cậu lướt qua.

Không chỉ có vẻ ngoài ấn tượng, Dế Mèn còn mang tính cách tự tin, yêu đời và đầy nhiệt huyết. Cậu luôn hãnh diện với bà con xóm giềng về ngoại hình và sức mạnh vượt trội của mình. Mỗi bước đi “trịnh trọng, khoan thai” càng thể hiện dáng vẻ của “con nhà võ”, cho thấy sự kiêu hãnh và niềm tự hào về bản thân. Tuy nhiên, chính sự tự tin thái quá ấy đã khiến Dế Mèn trở nên kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác. Tính cách xốc nổi, hiếu thắng đã đẩy cậu vào những sai lầm đáng tiếc, mà hậu quả lớn nhất chính là cái chết oan uổng của Dế Choắt.

Tóm lại, qua chương “Bài học đường đời đầu tiên”, nhà văn Tô Hoài đã xây dựng thành công hình tượng Dế Mèn với vẻ đẹp khỏe khoắn, cường tráng nhưng mang trong mình tính cách kiêu căng, tự phụ. Tác phẩm không chỉ mang lại những trang văn hấp dẫn mà còn gửi gắm bài học sâu sắc về lòng khiêm tốn và sự tôn trọng người khác.

Mẫu số 3 - Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên

“Dế Mèn phiêu lưu ký” là một tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Tô Hoài viết cho lứa tuổi thiếu nhi. Nổi bật trong truyện là nhân vật Dế Mèn – một chàng dế được khắc họa sinh động cả về ngoại hình lẫn tính cách, mang đến cho người đọc nhiều bài học ý nghĩa.

Mở đầu đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”, nhà văn đã tập trung miêu tả chi tiết ngoại hình khỏe khoắn, cường tráng của Dế Mèn. Chàng ta sở hữu đôi càng mẫm bóng, chiếc cánh dài như áo choàng, cái đầu to với những tảng nổi lên trông rất oai vệ. Hàm răng đen nhánh sắc nhọn hoạt động liên tục khiến Dế Mèn lớn nhanh như thổi. Mỗi bước đi của cậu đều trịnh trọng, khoan thai, thân hình bóng mỡ như soi gương được, toát lên dáng vẻ tự tin, đường bệ.

Chính vẻ ngoài nổi bật ấy đã khiến Dế Mèn trở nên kiêu căng, tự phụ. Cậu luôn nghĩ mình là nhất, sẵn sàng trêu chọc, cà khịa bà con hàng xóm như quát mắng chị Cào Cào hay đá ghẹo anh Gọng Vó. Nhà văn Tô Hoài đã rất tinh tế khi khắc họa tính cách tự mãn, ngạo mạn của một chàng dế trẻ đầy sức sống nhưng thiếu sự chín chắn, trưởng thành.

Thế nhưng, chính sự kiêu căng ấy đã khiến Dế Mèn gây ra một sai lầm nghiêm trọng, dẫn đến cái chết oan uổng của Dế Choắt – người bạn hàng xóm yếu ớt của mình. Dế Choắt là một chú dế gầy gò, ốm yếu, mắc bệnh kinh niên, cơ thể dài lêu nghêu trông xấu xí. Mặc dù luôn tôn trọng và xem Dế Mèn như bậc đàn anh, nhưng cậu lại thường xuyên bị Dế Mèn giễu cợt, coi thường.

Khi Dế Choắt nhờ Dế Mèn đào một lối thông sang nhà để phòng lúc hoạn nạn, Dế Mèn không những không giúp mà còn lên giọng chế giễu. Đỉnh điểm của sự việc xảy ra khi Dế Mèn vì tính hiếu thắng đã trêu chọc chị Cốc, bất chấp lời can ngăn của Dế Choắt. Khi chị Cốc nổi giận trả thù, Dế Mèn hèn nhát bỏ chạy, để mặc Dế Choắt gánh chịu hậu quả. Dế Choắt bị chị Cốc mổ đến chết trong tiếng kêu cứu thảm thiết mà Dế Mèn không dám ra giúp. Chỉ khi cái chết oan nghiệt của Dế Choắt xảy ra, Dế Mèn mới thực sự hối hận và nhận ra lỗi lầm của mình.

Thông qua câu chuyện, nhà văn Tô Hoài đã gửi gắm một bài học sâu sắc cho bạn đọc, đặc biệt là thế hệ trẻ: “Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có đầu óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào thân mình.” Tác phẩm không chỉ là hành trình trưởng thành của Dế Mèn mà còn là lời nhắc nhở mỗi người phải biết sống khiêm tốn, yêu thương, và có trách nhiệm với hành động của bản thân.

Mẫu số 4 - Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên

“Dế Mèn phiêu lưu ký” là tác phẩm đặc sắc và nổi tiếng nhất của nhà văn Tô Hoài viết về thế giới loài vật, thuộc thể loại truyện đồng thoại dành cho thiếu nhi. Tác phẩm kể về những cuộc phiêu lưu kỳ thú, đầy mạo hiểm của nhân vật chính – Dế Mèn. Qua mỗi chặng đường, Dế Mèn đã trải nghiệm, rút ra nhiều bài học quý giá, giúp cậu trưởng thành và trở thành một chàng dế sống nghĩa hiệp, cao thượng. Chính vì vậy, có thể khẳng định rằng: Cuộc đời của Dế Mèn là minh chứng rõ nét cho câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.”

Mở đầu câu chuyện, nhà văn đã khắc họa hình ảnh Dế Mèn là một chàng dế thanh niên có ngoại hình khỏe khoắn, cường tráng. Với “thân mình màu nâu bóng mỡ, đôi cánh dài, hàm răng sắc, đôi càng mẫm bóng”, Dế Mèn hiện lên đầy oai phong và tự tin. Cậu sống điều độ, chăm chỉ rèn luyện nên “chẳng bao lâu đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng.” Không chỉ đẹp về hình thể, Dế Mèn còn có lối sống khoa học, biết lo xa khi đào hang sâu, nhiều ngách để đề phòng nguy hiểm. Những nét tính cách ấy khiến người đọc dễ dàng có thiện cảm với cậu – một chàng dế trẻ trung, giàu sức sống và ham học hỏi.

Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, Dế Mèn cũng bộc lộ tính cách kiêu căng, tự phụ do quá tự tin vào sức mạnh của mình. Vì muốn thể hiện bản thân, cậu thường đạp gãy cỏ, nhún nhảy khoe cặp râu, đôi cánh để ra oai với bà con trong xóm. Dế Mèn coi thường những kẻ yếu hơn mình, đặc biệt là Dế Choắt – người bạn hàng xóm nhỏ bé, ốm yếu. Khi Choắt nhờ Mèn đào hộ một lối thoát hiểm, cậu không những không giúp mà còn buông lời chế giễu. Chính thái độ ngạo mạn, bồng bột ấy đã dẫn đến một sai lầm nghiêm trọng – cái chết oan uổng của Dế Choắt. Vì tính hiếu thắng, Dế Mèn đã trêu chọc chị Cốc, khiến chị nổi giận và hiểu lầm, từ đó trút cơn giận lên Dế Choắt. Mặc cho bạn kêu cứu thảm thiết, Dế Mèn hèn nhát bỏ trốn, để lại người bạn yếu ớt phải gánh chịu hậu quả đau thương.

Bi kịch này đã trở thành bài học đường đời đầu tiên vô cùng sâu sắc đối với Dế Mèn. Khi chứng kiến cảnh Dế Choắt hấp hối, cậu mới thực sự thấm thía nỗi ân hận, xót xa vì sự ngông cuồng của mình. Hành động Dế Mèn đắp mộ cho Dế Choắt không chỉ thể hiện sự day dứt khôn nguôi mà còn là bước ngoặt đánh dấu sự thay đổi trong suy nghĩ và tính cách của cậu. Từ một chàng dế kiêu căng, bốc đồng, Dế Mèn đã bắt đầu biết suy nghĩ chín chắn hơn, biết nhận lỗi và sửa sai – một phẩm chất đáng quý của những người trẻ tuổi.

Thông qua nhân vật Dế Mèn, nhà văn Tô Hoài đã gửi gắm một bài học sâu sắc: Trong cuộc sống, sự kiêu ngạo, coi thường người khác có thể dẫn đến những hậu quả khôn lường. Mỗi người cần biết sống khiêm tốn, yêu thương và có trách nhiệm với hành động của mình. Hơn thế nữa, tác phẩm còn khẳng định rằng: Trường học lớn nhất để con người trưởng thành chính là cuộc đời. Những trải nghiệm thực tế sẽ giúp mỗi người rút ra bài học quý giá và hoàn thiện bản thân.

Tóm lại, nhân vật Dế Mèn trong “Dế Mèn phiêu lưu ký” là hình ảnh tiêu biểu cho những chàng trai mới lớn – giàu sức trẻ, nhiều hoài bão nhưng cũng dễ mắc sai lầm. Qua hành trình trưởng thành của Dế Mèn, nhà văn Tô Hoài đã để lại cho độc giả, đặc biệt là thế hệ trẻ, bài học về lòng khiêm tốn, trách nhiệm và sự trưởng thành qua từng trải nghiệm trong cuộc sống.

*Trên đây là thông tin về "Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký?"

Em hãy viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Mẫu viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký?

Em hãy viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế mèn trong văn bản bài học đường đời đầu tiên? Mẫu viết đoạn văn ngắn về Dế mèn phiêu lưu ký? (Hình ảnh Internet)

Quy định đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông thế nào?

Căn cứ theo Mục I Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Ngữ Văn có nêu rõ đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông như sau:

Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.

Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...

Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.

Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,… Môn Ngữ văn cũng liên quan mật thiết với cuộc sống; giúp học sinh biết quan tâm, gắn bó hơn với đời sống thường nhật, biết liên hệ và có kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn.

Nội dung cốt lõi của môn học bao gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản, thiết yếu về tiếng Việt và văn học, đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học; được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Giai đoạn giáo dục cơ bản: Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe. Kiến thức tiếng Việt và văn học được tích hợp trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.

Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học; tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết; trang bị một số kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học; tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.

Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục nghề nghiệp như thế nào?

Cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quy định tại Điều 10 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014, cụ thể như sau:

- Cơ cấu tổ chức của trường trung cấp, trường cao đẳng công lập, tư thục bao gồm:

+ Hội đồng trường đối với trường trung cấp, trường cao đẳng công lập; hội đồng quản trị đối với trường trung cấp, trường cao đẳng tư thục;

+ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

+ Các phòng hoặc bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ;

+ Các khoa, bộ môn;

+ Các hội đồng tư vấn;

+ Phân hiệu; tổ chức nghiên cứu khoa học và công nghệ; tổ chức phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và triển khai ứng dụng; cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ (nếu có).

- Cơ cấu tổ chức của trung tâm giáo dục nghề nghiệp công lập, tư thục bao gồm:

+ Giám đốc, phó giám đốc;

+ Các phòng hoặc bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ;

+ Các tổ bộ môn;

+ Các hội đồng tư vấn;

+ Các đơn vị phục vụ đào tạo; cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ (nếu có).

- Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài được tự chủ về cơ cấu tổ chức.

LawNet

- Đây là nội dung tóm tắt, thông báo văn bản mới dành cho khách hàng của Law Net Nếu quý khách còn vướng mắc vui lòng gửi về Email:[email protected]

- Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;

- Bài viết có thể được sưu tầm từ nhiều nguồn khác nhau;

- Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;

- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Căn cứ pháp lý
Tư vấn pháp luật mới nhất
ĐỌC NHIỀU NHẤT
{{i.ImageTitle_Alt}}
{{i.Title}}