Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Ngô Quyền?

Nội dung chính

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Ngô Quyền?
• Nói nghe tương tác là nội dung của yêu cầu cần đạt môn Ngữ văn lớp 7 ra sao?
• Các hành vi học sinh lớp 7 không được làm?

Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Ngô Quyền?

Dưới đây là 03 mẫu bài văn viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Ngô Quyền như sau:

Mẫu 1: Trận chiến Bạch Đằng năm 938 – Chiến công vĩ đại của Ngô Quyền

Năm 938, đất nước Đại Việt đứng trước một thử thách lớn khi quân Nam Hán âm mưu xâm lược nước ta. Trước tình hình đó, Ngô Quyền – một vị tướng tài ba, đã lãnh đạo quân dân chuẩn bị cho một trận chiến quyết định trên sông Bạch Đằng.

Biết rằng quân Nam Hán sẽ tiến vào bằng đường thủy, Ngô Quyền đã bày ra một kế sách thông minh: lợi dụng con nước thủy triều trên sông Bạch Đằng. Ông cho quân dân đóng cọc gỗ lớn, vót nhọn, bịt sắt và cắm xuống lòng sông. Khi quân địch tiến vào, Ngô Quyền ra lệnh cho quân ta chủ động giao chiến, giả vờ thua trận để dụ quân địch tiến sâu vào trận địa cọc ngầm. Đúng lúc nước triều rút, những chiếc thuyền lớn của giặc bị mắc kẹt vào các cọc nhọn và vỡ tan. Quân ta lập tức phản công, đánh tan tác kẻ thù.

Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 là dấu mốc lịch sử quan trọng, chính thức kết thúc hơn một nghìn năm Bắc thuộc, mở ra một thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc. Ngô Quyền không chỉ là một vị tướng tài ba mà còn là người đặt nền móng cho nền tự chủ nước nhà.

Mẫu 2: Ngô Quyền và sự kiện lên ngôi vua, mở ra kỷ nguyên độc lập

Sau chiến thắng vang dội trên sông Bạch Đằng năm 938, Ngô Quyền trở thành vị anh hùng dân tộc, người đã lãnh đạo nhân dân giành lại nền độc lập từ tay quân Nam Hán. Với tài thao lược và lòng yêu nước, ông không chỉ đánh tan quân xâm lược mà còn đặt nền móng cho một triều đại mới.

Năm 939, Ngô Quyền chính thức lên ngôi, xưng vương, chấm dứt thời kỳ lệ thuộc vào phong kiến phương Bắc. Ông quyết định đóng đô ở Cổ Loa – kinh đô cũ của nhà nước Âu Lạc thời An Dương Vương. Đây là một bước đi khôn ngoan, thể hiện tầm nhìn xa của Ngô Quyền trong việc xây dựng đất nước.

Sau khi lên ngôi, Ngô Quyền đã đưa ra nhiều chính sách quan trọng để củng cố nền độc lập. Ông bãi bỏ chức Tiết độ sứ do phương Bắc áp đặt, khẳng định chủ quyền tự chủ của dân tộc. Dưới sự trị vì của ông, đất nước dần ổn định, đời sống nhân dân được cải thiện.

Tuy chỉ trị vì được sáu năm (939 – 944) nhưng những đóng góp của Ngô Quyền là vô cùng to lớn. Ông không chỉ là một vị tướng tài ba mà còn là một vị vua anh minh, đặt nền móng vững chắc cho sự phát triển của Đại Việt sau này.

Mẫu 3: Ngô Quyền – Vị vua đầu tiên khẳng định nền độc lập nước nhà

Nhắc đến Ngô Quyền, không ai có thể quên chiến công lẫy lừng của ông trên sông Bạch Đằng năm 938. Tuy nhiên, không chỉ là một vị tướng kiệt xuất, Ngô Quyền còn là một vị vua tài ba, người đã khẳng định nền độc lập lâu dài của dân tộc.

Sau khi đánh bại quân Nam Hán, Ngô Quyền quyết định tự mình lên ngôi, không chịu sự chi phối của bất kỳ thế lực phương Bắc nào. Ông tuyên bố bãi bỏ chế độ đô hộ, khẳng định Đại Việt là một quốc gia độc lập. Đây là một quyết định có ý nghĩa lịch sử vô cùng to lớn, giúp nhân dân ta thoát khỏi ách đô hộ kéo dài hơn một nghìn năm.

Trong suốt sáu năm trị vì, Ngô Quyền đã đưa ra nhiều cải cách quan trọng về chính trị và quân sự. Ông tổ chức lại bộ máy chính quyền, củng cố quân đội để bảo vệ đất nước khỏi sự xâm lăng. Chính nhờ những chính sách đúng đắn ấy, Đại Việt có một nền móng vững chắc để phát triển trong tương lai.

Ngô Quyền qua đời năm 944, để lại niềm tiếc thương vô hạn cho nhân dân. Tuy thời gian trị vì không dài, nhưng ông đã trở thành một biểu tượng của tinh thần quật cường và trí tuệ dân tộc, đặt nền móng cho sự phát triển của nước ta trong suốt hàng thế kỷ sau này.

Lưu ý: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử ngô quyền chỉ mang tính tham khảo!

Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Ngô Quyền? (Hình từ Internet)

Nói nghe tương tác là nội dung của yêu cầu cần đạt môn Ngữ văn lớp 7 ra sao?

Căn cứ theo Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn, ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định cụ thể về yêu cầu cần đạt như sau:

NÓI VÀ NGHE

Nói

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, nêu rõ ý kiến và các lí lẽ, bằng chứng thuyết phục. Biết bảo vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe.

- Biết kể một truyện cười. Biết sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, dí dỏm, hài hước trong khi nói và nghe. Có thái độ phù hợp đối với những câu chuyện vui.

- Giải thích được quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động.

Nghe

- Tóm tắt được các ý chính do người khác trình bày.

Nói nghe tương tác

- Biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

- Biết thảo luận trong nhóm về một vấn đề gây tranh cãi; xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các thành viên trong nhóm để tìm cách giải quyết.

...

Như vậy, thông qua quy định trên thì nói nghe tương tác là nội dung của yêu cầu cần đạt môn Ngữ văn lớp 7 bao gồm các nội dung như sau:

- Biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

- Biết thảo luận trong nhóm về một vấn đề gây tranh cãi; xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các thành viên trong nhóm để tìm cách giải quyết.

Các hành vi học sinh lớp 7 không được làm?

Theo Điều 37 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT các hành vi học sinh lớp 7 không được làm bao gồm:

- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác.

- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.

- Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác và pháo, các chất gây cháy nổ.

- Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép.

- Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.

- Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân.

- Học sinh không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật.