Truyện đồng thoại là gì? Đặc điểm của truyện đồng thoại là gì? Đặc điểm cơ bản của môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học là gì?

Nội dung chính

• Truyện đồng thoại là gì? Đặc điểm của truyện đồng thoại là gì?
• Đặc điểm cơ bản của môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học là gì?
• Yêu cầu về nội dung về nội dung môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học thế nào?

Truyện đồng thoại là gì? Đặc điểm của truyện đồng thoại là gì?

Truyện đồng thoại là một thể loại văn học đặc biệt dành cho thiếu nhi, trong đó nhân vật chính thường là các loài vật, cây cối hoặc đồ vật được nhân cách hóa. Chúng có khả năng suy nghĩ, nói chuyện và hành động như con người. Qua những câu chuyện này, trẻ em được học hỏi những bài học về đạo đức, tình bạn, tình yêu thương và khám phá thế giới xung quanh một cách thú vị.

Đặc điểm của truyện đồng thoại

Nhân vật: Thường là các loài vật (chó, mèo, chim, cá...), cây cối (cây bàng, cây khế...), đồ vật (ô tô, máy bay...) được nhân hóa, có suy nghĩ, cảm xúc và hành động như con người.

Cốt truyện: Đơn giản, dễ hiểu, thường xoay quanh các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.

Ngôn ngữ: Dễ hiểu, gần gũi với trẻ em, thường sử dụng nhiều biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ.

Ý nghĩa: Mang tính giáo dục cao, giúp trẻ em rèn luyện các phẩm chất tốt đẹp như lòng nhân ái, sự trung thực, sự dũng cảm...

Một số tác phẩm truyện đồng thoại nổi tiếng:

Cô bé quàng khăn đỏ: Câu chuyện về một cô bé hồn nhiên và sự xảo quyệt của con sói.

Chim sẻ và con mèo: Câu chuyện về tình bạn giữa một chú chim sẻ nhỏ bé và một con mèo lười biếng.

Sóc nâu và bạn bè: Câu chuyện về những chú sóc sống trong rừng và những cuộc phiêu lưu của chúng.

*Lưu ý: Thông tin về Truyện đồng thoại là gì? Đặc điểm của truyện đồng thoại là gì? chỉ mang tính chất tham khảo./.

Truyện đồng thoại là gì? Đặc điểm của truyện đồng thoại là gì? (Hình từ Internet)

Đặc điểm cơ bản của môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học là gì?

Căn cứ mục 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về đặc điểm cơ bản của môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học như sau:

- Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.

- Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn;

- Giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường;

- Đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc;

- Phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...

- Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.

- Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,… Môn Ngữ văn cũng liên quan mật thiết với cuộc sống;

- Giúp học sinh biết quan tâm, gắn bó hơn với đời sống thường nhật, biết liên hệ và có kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn.

- Nội dung cốt lõi của môn học bao gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản, thiết yếu về tiếng Việt và văn học, đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học;

- Được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

- Giai đoạn giáo dục cơ bản: Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe. Kiến thức tiếng Việt và văn học được tích hợp trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.

- Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.

- Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học;

- Tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết; trang bị một số kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học; tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.

- Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Yêu cầu về nội dung về nội dung môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học thế nào?

Căn cứ Điều 7 Luật Giáo dục 2019 quy định yêu cầu về nội dung về nội dung môn Ngữ văn dành cho học sinh trung học như sau:

- Bảo đảm tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, có hệ thống và được cập nhật thường xuyên;

- Coi trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức và ý thức công dân;

- Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại;

- Phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của người học.