Miêu tả là gì? Văn miêu tả là gì cho ví dụ? Viết được đoạn miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng yêu cầu ở cấp học nào?

Nội dung chính

• Miêu tả là gì? Văn miêu tả là gì cho ví dụ?
• Viết được đoạn miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng yêu cầu ở cấp học nào?
• 5 nhiệm vụ đối với học sinh tiểu học?

Miêu tả là gì? Văn miêu tả là gì cho ví dụ?

Học sinh có thể tham khảo ngay Miêu tả là gì? Văn miêu tả là gì cho ví dụ? dưới đây:

*Lưu ý: Thông tin về miêu tả là gì? Văn miêu tả là gì cho ví dụ? chỉ mang tính chất tham khảo./.

Miêu tả là gì? Văn miêu tả là gì cho ví dụ? Viết được đoạn miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng yêu cầu ở cấp học nào? (Hình từ Internet)

Viết được đoạn miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng yêu cầu ở cấp học nào?

Căn cứ khoản 2 Mục 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:

Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù

2.1. Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học

a) Năng lực ngôn ngữ

...

b) Năng lực văn học

...

Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh. Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.

...

Theo đó, những loại biện pháp tu từ mà học sinh tiểu học được học là tu từ nhân hoá, so sánh.

Bên cạnh đó ở cấp trung học cơ sở thì căn cứ khoản 2 Mục 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, học sinh trung học cơ sở được nhận biết và phân tích các biện pháp tu từ như sau:

Ở lớp 6 và lớp 7: nhận biết và phân tích được tác dụng của một số yếu tố hình thức và biện pháp nghệ thuật gắn với đặc điểm của mỗi thể loại văn học trong đó có các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh;

Ở lớp 8 và lớp 9: nhận biết và phân tích được tác dụng của một số yếu tố hình thức và biện pháp nghệ thuật thuộc mỗi thể loại văn học trong đó có các biện pháp tu từ như điệp ngữ, chơi chữ, nói mỉa, nghịch ngữ.

Như vậy, đối chiếu quy định thì yêu cầu về việc viết được đoạn Miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng yêu cầu ở lớp 3-4-5 tức cấp tiểu học.

5 nhiệm vụ đối với học sinh tiểu học?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.