20+ Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ hay nhất dành cho học sinh lớp 5?
20+ Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ hay nhất dành cho học sinh lớp 5?
Dưới đây là 20 Đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ hay nhất dành cho học sinh lớp 5 mà các bạn có thể tham khảo:
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 1: Vẻ đẹp dịu dàng và gần gũi của tiếng Việt
Bài thơ Tiếng Việt của nhà thơ Lưu Quang Vũ khiến em cảm thấy yêu hơn ngôn ngữ quê hương mình. Tiếng Việt trong bài thơ không chỉ là một phương tiện để giao tiếp, mà còn là một kho tàng cảm xúc, gắn bó với mỗi con người Việt Nam từ thuở ấu thơ cho đến khi trưởng thành. Qua từng câu thơ, em cảm nhận được sự dịu dàng, mềm mại và rất đỗi thân thương của tiếng Việt. Đó là tiếng ru của mẹ khi em còn nằm trong nôi, là lời thầy cô dạy bảo trên lớp học, là những câu ca dao, tục ngữ chứa chan tình cảm quê hương. Tiếng Việt như dòng suối mát lành chảy mãi trong tâm hồn mỗi người, nuôi dưỡng những tình cảm trong sáng, chân thành. Em thấy yêu tiếng nói của dân tộc mình hơn bao giờ hết, vì nhờ nó, em có thể bày tỏ suy nghĩ, mơ ước, tình cảm với mọi người xung quanh. Bài thơ giúp em nhận ra rằng: tiếng Việt không chỉ là ngôn ngữ, mà còn là linh hồn của dân tộc – một vẻ đẹp cần được giữ gìn, trân trọng và nâng niu mỗi ngày.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 2: Tiếng Việt – chiếc cầu nối yêu thương giữa con người với con người
Khi đọc bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ, em cảm nhận rõ ràng rằng tiếng Việt không chỉ đơn thuần là lời ăn tiếng nói, mà còn là cầu nối gắn kết tình cảm giữa con người với con người. Nhờ tiếng Việt, em có thể nói lời yêu thương với ông bà, cha mẹ, thầy cô và bạn bè. Nhờ tiếng Việt, em có thể xin lỗi khi làm sai và cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ. Những câu thơ trong bài đã khơi dậy trong em sự biết ơn sâu sắc đối với ngôn ngữ mẹ đẻ, vì nhờ nó mà chúng ta thấu hiểu nhau hơn, cảm thông và chia sẻ với nhau nhiều hơn. Tiếng Việt dịu dàng như lời ru, ấm áp như vòng tay mẹ, và chân thành như nụ cười của người bạn thân. Đó là thứ ngôn ngữ giàu tình cảm, giàu hình ảnh và đầy chất thơ. Tiếng Việt giúp em học được cách sống tử tế, biết lắng nghe, biết quan tâm đến người khác. Vì vậy, em thấy mình cần giữ gìn tiếng Việt thật trong sáng, không dùng những lời lẽ thô tục hay vô cảm. Em mong rằng ai cũng sẽ trân trọng và lan tỏa vẻ đẹp yêu thương của tiếng Việt đến mọi nơi trên đất nước mình.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 3: Tiếng Việt – một dòng chảy lịch sử sống động
Tiếng Việt không chỉ là ngôn ngữ đang hiện diện trong cuộc sống hằng ngày, mà còn là một dòng chảy lịch sử sống động của dân tộc Việt Nam. Trong bài thơ Tiếng Việt, nhà thơ Lưu Quang Vũ đã làm nổi bật vẻ đẹp lâu đời và bền bỉ của tiếng Việt, từ thuở cha ông dựng nước đến ngày nay. Mỗi từ, mỗi câu đều chứa đựng dấu ấn của biết bao thế hệ đã sống, chiến đấu và gìn giữ đất nước. Khi em học những từ ngữ xưa cũ, khi nghe những câu chuyện cổ tích hay truyền thuyết dân gian bằng tiếng Việt, em cảm thấy như đang được trở về với quá khứ, được gặp gỡ tổ tiên và sống trong những thời đại hào hùng. Tiếng Việt là chiếc rương kỳ diệu lưu giữ ký ức, niềm tin và bản sắc của người Việt. Chính điều đó khiến em càng yêu quý tiếng Việt hơn. Em hiểu rằng, để giữ gìn tiếng Việt không chỉ là nói cho đúng, viết cho chuẩn, mà còn là giữ lấy những giá trị văn hóa, lịch sử mà ông cha ta đã truyền lại. Em mong tiếng Việt sẽ mãi mãi là dòng sông chảy mãi trong tâm hồn người Việt, kết nối hiện tại với quá khứ và tương lai.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 4: Tiếng Việt – nơi ẩn chứa bao sắc màu cảm xúc
Tiếng Việt thật diệu kỳ khi có thể diễn tả được mọi cung bậc cảm xúc của con người. Trong bài thơ Tiếng Việt, em thấy ngôn ngữ mẹ đẻ được ví như một dòng sông ngọt lành, chứa chan yêu thương, giận hờn, vui buồn… Nhờ tiếng Việt, em có thể bật cười khi nghe chuyện vui, có thể rơi nước mắt khi đọc những câu thơ buồn, và có thể bày tỏ sự xúc động khi đứng trước một cảnh đẹp quê hương. Những từ ngữ tiếng Việt rất giàu hình ảnh và cảm xúc, có thể là nhẹ nhàng như “gió mát”, “mưa xuân”, có thể mạnh mẽ như “sấm dậy”, “lửa thiêng”. Mỗi từ đều có hồn, có sức sống riêng. Điều đó giúp em không chỉ hiểu được cảm xúc của mình, mà còn thấu hiểu cảm xúc của người khác. Em thấy tiếng Việt thật đẹp, không chỉ vì cách phát âm êm dịu, mà còn vì khả năng bày tỏ tình cảm chân thành đến từng chi tiết nhỏ. Em tự hứa với lòng mình sẽ không làm tiếng Việt bị tổn thương bởi những câu nói thiếu suy nghĩ, mà sẽ dùng tiếng Việt để lan tỏa yêu thương, sẻ chia và nâng niu từng cảm xúc quý giá trong cuộc sống.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 5: Tiếng Việt – kho báu của dân tộc
Mỗi lần học bài Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ, em lại thấy trong lòng mình trào dâng niềm tự hào. Em cảm nhận rằng tiếng Việt giống như một kho báu quý giá mà cha ông ta đã để lại cho thế hệ hôm nay. Trong kho báu ấy, có những lời ru ngọt ngào của bà, có câu chuyện cổ tích mà mẹ kể, có những bài học đầu tiên mà thầy cô truyền dạy, và có cả lời hứa yêu thương mà bạn bè dành cho nhau. Tiếng Việt mang theo cả hương đồng gió nội, mang theo màu xanh lúa chín, mang theo cả nỗi buồn và niềm vui của người dân Việt qua bao thế kỷ. Nhờ tiếng Việt, em mới có thể học văn, học sử, viết nhật ký, làm thơ, và bày tỏ tình yêu quê hương, đất nước. Em nhận ra rằng mình cần học thật giỏi tiếng Việt, đọc nhiều sách, nói lời hay ý đẹp và biết cách viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp. Đó là cách em gìn giữ và phát huy kho báu mà tổ tiên để lại. Em mong rằng, mỗi bạn học sinh như em sẽ cùng nhau giữ cho tiếng Việt luôn trong sáng, phong phú và đẹp đẽ như chính tấm lòng của người Việt Nam.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 6: Tiếng Việt – âm vang của hồn quê
Đọc bài thơ Tiếng Việt, em thấy hiện lên cả một vùng quê yên bình, nơi có tiếng gà gáy sáng, tiếng võng đu đưa, tiếng cười nói rộn rã của người dân lao động. Tiếng Việt không chỉ tồn tại trong sách vở hay bài giảng, mà còn hiện diện khắp nơi trong cuộc sống, đặc biệt là ở làng quê – nơi em sinh ra và lớn lên. Tiếng Việt gắn bó với từng tiếng rao của cô bán hàng, tiếng gọi nhau í ới giữa đồng lúa, tiếng mẹ mắng yêu con khi chơi nghịch đất… Những âm thanh ấy, những lời nói ấy, dù giản dị nhưng lại mang một vẻ đẹp mộc mạc, chân thật, không gì thay thế được. Nhà thơ Lưu Quang Vũ đã viết về tiếng Việt như một điều thiêng liêng, nhưng cũng vô cùng gần gũi, như hơi thở, như giấc mơ, như kỷ niệm êm đềm trong tâm hồn. Em nhận ra rằng tiếng Việt không chỉ đẹp khi viết thành văn, thành thơ, mà còn đẹp trong từng lời nói hằng ngày, nếu chúng ta biết yêu thương, nhường nhịn và cư xử tử tế với nhau. Em mong sao tiếng Việt sẽ mãi là âm vang của hồn quê – nhẹ nhàng, bình dị nhưng vô cùng sâu sắc.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 7: Tiếng Việt – ngọn đèn soi sáng tâm hồn
Tiếng Việt, qua lời thơ của Lưu Quang Vũ, không chỉ là tiếng nói dân tộc mà còn là ngọn đèn soi sáng tâm hồn mỗi người. Khi đọc bài thơ, em có cảm giác như đang được dẫn lối đến những điều tốt đẹp, nhân văn. Tiếng Việt giúp em phân biệt đúng – sai, tốt – xấu, và dạy em cách sống có đạo đức, biết yêu thương và chia sẻ. Nhờ tiếng Việt, em hiểu thế nào là lòng hiếu thảo, tình bạn chân thành, sự dũng cảm và lòng vị tha. Những bài học ấy không chỉ đến từ sách giáo khoa, mà còn từ lời nói của người thân, từ những bài hát ru, những câu chuyện kể, những lời dạy dỗ mỗi ngày. Em nhận ra rằng tiếng Việt chính là ánh sáng dịu dàng giúp em lớn lên thành người tốt. Nếu không có tiếng Việt, em sẽ không thể hiểu được những câu chuyện cảm động, không thể diễn tả được suy nghĩ và cảm xúc của mình. Vì vậy, em thấy trách nhiệm của mình là phải học thật giỏi tiếng Việt, không chỉ để thi tốt, mà để giữ cho “ngọn đèn tâm hồn” ấy luôn sáng, luôn đẹp và luôn dẫn dắt em đi trên con đường tử tế.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 8: Tiếng Việt – nhịp cầu đưa ta đến với nghệ thuật
Khi học bài thơ Tiếng Việt, em cảm nhận được rằng tiếng Việt không chỉ là ngôn ngữ, mà còn là chiếc cầu đưa em đến với thế giới nghệ thuật. Nhờ tiếng Việt, em có thể đọc được truyện cổ tích, thơ ca, kịch bản sân khấu, tiểu thuyết… Mỗi tác phẩm là một cánh cửa mở ra trước mắt em biết bao điều kỳ diệu. Em được sống cùng nàng Tấm hiền lành, cười cùng chú Cuội tinh nghịch, buồn cùng những nhân vật trong thơ ca, và xúc động khi đọc những trang sử hào hùng của dân tộc. Nếu không có tiếng Việt, em sẽ không thể cảm nhận hết vẻ đẹp của văn chương nước nhà. Nhà thơ Lưu Quang Vũ, bằng chính tiếng Việt giàu hình ảnh và cảm xúc, đã giúp em thấy được khả năng kỳ diệu của tiếng nói mẹ đẻ. Nó không chỉ nói lên điều ta nghĩ, mà còn chạm đến trái tim người khác. Em thấy tiếng Việt thật đẹp, thật thiêng liêng, và cũng thật đáng tự hào. Em mong rằng mình sẽ không chỉ biết nói và viết, mà còn biết sáng tạo với tiếng Việt – bằng cách làm thơ, viết truyện hay kể những câu chuyện thật cảm động bằng chính ngôn ngữ của dân tộc mình.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 9: Tiếng Việt – nơi bắt đầu của lòng yêu nước
Tiếng Việt, theo em, chính là nơi bắt đầu của lòng yêu nước. Bài thơ Tiếng Việt khiến em cảm thấy rõ ràng hơn điều đó. Tiếng Việt không chỉ là ngôn ngữ, mà còn là dấu hiệu nhận biết mình là người Việt Nam. Dù chúng ta có đi xa đến đâu, thì tiếng Việt vẫn là nơi để quay về, là nơi để nhớ về quê hương, về cội nguồn. Khi nói tiếng Việt, em cảm thấy như đang nói bằng trái tim của đất nước mình. Mỗi câu ca dao, mỗi lời thơ hay mỗi câu chuyện kể đều chứa đựng tình yêu quê hương tha thiết. Em đã từng nghe những bài hát viết bằng tiếng Việt rất xúc động, khiến em thêm yêu Tổ quốc. Em tin rằng nếu mỗi người Việt Nam đều trân trọng và giữ gìn tiếng nói dân tộc mình, thì đất nước sẽ càng thêm gắn bó, đoàn kết và mạnh mẽ. Em tự hứa với bản thân sẽ luôn nói lời đúng mực, lễ phép và tử tế bằng tiếng Việt, vì đó cũng là cách thể hiện tình yêu với Tổ quốc. Như nhà thơ Lưu Quang Vũ đã viết, tiếng Việt là thứ quý giá nhất mà mỗi người dân Việt mang theo suốt cuộc đời mình.
Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ- Đoạn 10: Tiếng Việt – người bạn thân thiết của tuổi thơ
Đối với em, tiếng Việt giống như một người bạn thân thiết gắn bó với em từ khi còn nhỏ. Em học nói những từ đầu tiên bằng tiếng Việt. Em được mẹ kể chuyện cổ tích bằng tiếng Việt mỗi tối. Em học chữ, học viết, học đọc cũng nhờ tiếng Việt. Trong bài thơ Tiếng Việt, nhà thơ Lưu Quang Vũ đã làm nổi bật tình cảm sâu nặng của mình với ngôn ngữ mẹ đẻ, khiến em cũng nhìn lại tuổi thơ của chính mình. Em nhận ra rằng tiếng Việt đã ở bên em mọi lúc – khi em vui, khi em buồn, khi em học bài hay khi em chơi đùa cùng bạn bè. Tiếng Việt theo em đến trường, vào từng trang sách, từng bài văn, từng cuộc trò chuyện hằng ngày. Dù sau này lớn lên, có thể em sẽ học thêm các ngôn ngữ khác, nhưng tiếng Việt vẫn sẽ là người bạn đầu tiên và thân thương nhất của em. Em muốn học thật giỏi tiếng Việt, không chỉ để nói và viết đúng, mà còn để hiểu sâu hơn vẻ đẹp của ngôn ngữ đã cùng em lớn lên suốt những năm tháng tuổi thơ ngọt ngào và đầy kỷ niệm.
Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!
20+ Suy nghĩ về vẻ đẹp của tiếng Việt trong bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ hay nhất dành cho học sinh lớp 5? (Hình ảnh từ Internet)
Mục tiêu chương trình môn Tiếng Việt lớp 5 là gì?
Căn cứ theo Mục 3 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về mục tiêu chương trình môn Tiếng Việt lớp 5 như sau:
(1) Mục tiêu chung
- Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính. Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.
- Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.
(2) Mục tiêu cấp tiểu học
- Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
- Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
- Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học của học sinh lớp 5 được quy định ra sao?
Căn cứ theo Mục 3 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt về năng lực văn học của học sinh lớp 5 như sau:
- Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
- Biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản;
- Nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.
- Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.
