Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm? 05 kiểu văn bản và thể loại của kiến thức tiếng Việt môn Ngữ văn lớp 6 là gì?

Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm có những mẫu bài văn nào? Mục tiêu của chương trình môn Ngữ văn lớp 6 là gì?

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm?

Dưới đây là 03 mẫu viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm như sau:

Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm - Mẫu 1

Bài thơ Lượm của Tố Hữu đã khắc sâu trong lòng người đọc hình ảnh một cậu bé liên lạc nhỏ tuổi nhưng gan dạ, kiên cường giữa bom đạn chiến tranh. Ngay từ những dòng thơ đầu tiên, tác giả đã vẽ nên chân dung một cậu bé hồn nhiên, tinh nghịch với “cái xắc xinh xinh” và “chân bước ríu rít”, mang theo tinh thần lạc quan dù đang sống trong thời kỳ đầy hiểm nguy. Lượm không chỉ là một cậu bé bình thường mà còn là biểu tượng của thế hệ thiếu niên yêu nước, sẵn sàng cống hiến cho cách mạng.

Những câu thơ tiếp theo dường như khiến nhịp tim người đọc chậm lại khi tái hiện khoảnh khắc Lượm hy sinh trên đường làm nhiệm vụ. Không còn là hình ảnh cậu bé vô tư nữa, Lượm giờ đây nằm xuống giữa cánh đồng, nhưng đôi mắt vẫn hướng về lý tưởng cao đẹp. Cách miêu tả của Tố Hữu không hề bi lụy, mà thấm đượm niềm tự hào và sự trân trọng dành cho người chiến sĩ nhỏ tuổi. Đặc biệt, câu thơ “Cháu đi xa dần...” như một lời tiễn biệt đầy xúc động, khiến người đọc không khỏi nghẹn ngào trước sự hy sinh anh dũng của cậu bé.

Dù Lượm đã ra đi, nhưng trong trái tim của người ở lại, hình ảnh cậu bé vẫn còn mãi. Những câu thơ cuối vang lên như một lời khẳng định: Lượm không hề mất đi mà vẫn tiếp tục sống trong ký ức của dân tộc, trong những bước chân của thế hệ trẻ hôm nay. Bài thơ không chỉ là câu chuyện về một thiếu niên dũng cảm mà còn là bài ca ca ngợi tinh thần yêu nước, lòng dũng cảm và sự cống hiến quên mình cho Tổ quốc. Đọc Lượm, mỗi người đều cảm thấy xúc động, tự hào và thêm yêu quý những con người bé nhỏ nhưng vĩ đại đã góp phần làm nên lịch sử dân tộc.

Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm - Mẫu 2

Bài thơ Lượm của Tố Hữu là một trong những tác phẩm xúc động nhất viết về thiếu nhi trong kháng chiến. Ngay từ những dòng thơ đầu tiên, hình ảnh Lượm hiện lên thật hồn nhiên, ngây thơ với “cái xắc xinh xinh”, “chân bước ríu rít” và nụ cười lém lỉnh. Dù còn nhỏ tuổi, cậu bé vẫn tình nguyện làm liên lạc, mang theo tinh thần trách nhiệm lớn lao. Sự đối lập giữa vẻ đáng yêu, tinh nghịch của Lượm và hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt càng khiến người đọc thêm yêu quý và trân trọng cậu bé.

Thế nhưng, chiến tranh không chừa một ai. Khi đọc đến đoạn miêu tả cảnh Lượm hy sinh, lòng tôi bỗng thắt lại. Cậu bé dũng cảm vẫn băng qua cánh đồng, mang theo niềm tin và lòng nhiệt huyết, nhưng rồi, một viên đạn oan nghiệt đã cướp đi mạng sống của em. Câu thơ “Lượm ơi, còn không?” như một tiếng gọi đầy nghẹn ngào, một niềm tiếc thương vô hạn trước sự hy sinh của một người anh hùng nhỏ tuổi.

Dù Lượm đã ngã xuống, nhưng hình ảnh cậu bé ấy vẫn còn mãi trong lòng người ở lại. Bằng những câu thơ giản dị, giàu cảm xúc, Tố Hữu đã khắc họa một biểu tượng đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam trong kháng chiến—những con người nhỏ bé nhưng mang trong mình lòng yêu nước và sự quả cảm phi thường. Đọc bài thơ, tôi vừa xúc động, vừa tự hào, lại càng trân trọng hơn những hy sinh của thế hệ đi trước để có được cuộc sống hòa bình hôm nay.

Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm - Mẫu 3

Bài thơ Lượm của Tố Hữu đã để lại trong tôi những cảm xúc sâu sắc về lòng yêu nước, sự dũng cảm và tinh thần hy sinh cao cả của những chiến sĩ nhỏ tuổi trong kháng chiến. Ngay từ những dòng thơ đầu tiên, hình ảnh Lượm hiện lên thật hồn nhiên, đáng yêu với chiếc xắc nhỏ xinh, đôi chân ríu rít như chim và nụ cười rạng rỡ. Cậu bé liên lạc ấy mang trong mình sự vô tư, tinh nghịch nhưng cũng đầy trách nhiệm với nhiệm vụ cách mạng. Hình ảnh ấy khiến tôi cảm thấy vừa thích thú, vừa khâm phục bởi trong dáng vẻ nhỏ bé ấy là một trái tim kiên cường.

Thế nhưng, cuộc chiến không khoan nhượng với bất kỳ ai, kể cả những đứa trẻ. Khi đọc đến đoạn Lượm hy sinh, tôi không khỏi bàng hoàng và xót xa. Cậu bé vẫn miệt mài trên con đường làm nhiệm vụ, mang theo những lá thư cách mạng giữa bom đạn khốc liệt, để rồi ngã xuống nơi cánh đồng hoang vắng. Câu thơ "Lượm ơi, còn không?" như một lời tiếc thương nghẹn ngào, một câu hỏi đầy day dứt vang lên giữa không gian tĩnh lặng. Nhưng dù đã ra đi, hình ảnh Lượm vẫn còn mãi, bởi tinh thần bất khuất của em sẽ sống trong lòng những người yêu nước.

Khi khép lại bài thơ, trong tôi vẫn đọng lại những cảm xúc khó tả. Tôi cảm thấy vừa xót xa cho số phận bé nhỏ của Lượm, vừa khâm phục tinh thần quả cảm của cậu bé. Bài thơ không chỉ là lời tri ân đến những thiếu nhi đã hy sinh cho Tổ quốc mà còn là lời nhắc nhở thế hệ hôm nay về lòng yêu nước và sự trân trọng đối với cuộc sống hòa bình mà bao người đã đánh đổi bằng máu xương.

Lưu ý: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm chỉ mang tính tham khảo!

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm? 05 kiểu văn bản và thể loại của kiến thức tiếng Việt môn Ngữ văn lớp 6 là gì?

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm? 05 kiểu văn bản và thể loại của kiến thức tiếng Việt môn Ngữ văn lớp 6 là gì? (Hình từ Internet)

05 kiểu văn bản và thể loại của kiến thức tiếng Việt môn Ngữ văn lớp 6 là gì?

Căn cứ theo Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn, ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định cụ thể như sau:

KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT
...
3.3. Lựa chọn từ ngữ và một số cấu trúc câu phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản
3.4. Kiểu văn bản và thể loại
- Văn bản tự sự: bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, bài văn kể lại một truyện cổ dân gian
- Văn bản miêu tả: bài văn tả cảnh sinh hoạt
- Văn bản biểu cảm: thơ lục bát; đoạn văn ghi lại cảm xúc khi đọc bài thơ lục bát
- Văn bản nghị luận: ý kiến, lí lẽ, bằng chứng; bài trình bày ý kiến về một hiện tượng trong học tập, đời sống
- Văn bản thông tin: nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự và dấu đầu dòng; văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện; biên bản ghi chép về một vụ việc hay một cuộc họp, thảo luận
4.1. Sự phát triển ngôn ngữ: hiện tượng vay mượn từ, từ mượn, sử dụng từ mượn
4.2. Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu
....

Như vậy, thông qua quy định trên thì 05 kiểu văn bản và thể loại của kiến thức tiếng Việt môn Ngữ văn lớp 6 bao gồm:

- Văn bản tự sự

- Văn bản miêu tả

- Văn bản biểu cảm

- Văn bản nghị luận

- Văn bản thông tin

Mục tiêu của chương trình môn Ngữ văn lớp 6 là gì?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định mục tiêu của chương trình môn Ngữ văn lớp 6 như sau:

- Giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất tốt đẹp đã được hình thành ở tiểu học; nâng cao và mở rộng yêu cầu phát triển về phẩm chất với các biểu hiện cụ thể như: biết tự hào về lịch sử dân tộc và văn học dân tộc; có ước mơ và khát vọng, có tinh thần tự học và tự trọng, có ý thức công dân, tôn trọng pháp luật.

- Tiếp tục phát triển các năng lực chung, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học đã hình thành ở cấp tiểu học với các yêu cầu cần đạt cao hơn. Phát triển năng lực ngôn ngữ với yêu cầu:

+ Phân biệt được các loại văn bản văn học, văn bản nghị luận và văn bản thông tin; đọc hiểu được cả nội dung tường minh và nội dung hàm ẩn của các loại văn bản;

+ Viết được đoạn và bài văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, nhật dụng hoàn chỉnh, mạch lạc, logic, đúng quy trình và có kết hợp các phương thức biểu đạt; nói dễ hiểu, mạch lạc; có thái độ tự tin, phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp; nghe hiểu với thái độ phù hợp.

- Phát triển năng lực văn học với yêu cầu:

+ Phân biệt được các thể loại truyện, thơ, kí, kịch bản văn học và một số tiểu loại cụ thể;

+ Nhận biết được đặc điểm của ngôn ngữ văn học, nhận biết và phân tích được tác dụng của những yếu tố hình thức và biện pháp nghệ thuật gắn với mỗi thể loại văn học;

+ Nhận biết được giá trị biểu cảm, giá trị nhận thức, giá trị thẩm mĩ; phân tích được tính hình tượng, nội dung và hình thức của tác phẩm văn học; có thể tạo ra được một số sản phẩm có tính văn học.

Môn ngữ văn lớp 6
Cùng chủ đề
Hỏi đáp Pháp luật
Top 10 mẫu đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích hay nhất? Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn lớp 6 có mục tiêu là gì?
Hỏi đáp Pháp luật
Top 5 đoạn văn chủ đề Chúng ta cần đối xử thân thiện với động vật hay nhất? Học sinh lớp 6 sẽ bắt đầu học văn nghị luận xã hội?
Hỏi đáp Pháp luật
7+ Viết đoạn văn chủ đề môi trường có sử dụng thành ngữ nhiều như nước hay nhất? Đánh giá môn Ngữ văn lớp 6 bằng gì?
Hỏi đáp Pháp luật
5+ Mẫu viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích cây khế ngắn gọn? Những nhiệm vụ của học sinh lớp 6 bao gồm gì?
Hỏi đáp Pháp luật
5 mẫu viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích ngắn gọn mới nhất? Yêu cầu năng lực văn học lớp 6?
Hỏi đáp Pháp luật
Top mẫu viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lớp 6? Học sinh lớp 6 được tham gia hoạt động phát triển năng khiếu?
Hỏi đáp Pháp luật
Mẫu viết 5 đến 7 câu tưởng tượng em là người đang trò chuyện với Mây và Sóng? Giáo viên chủ nhiệm cấp trung học cơ sở có trách nhiệm gì?
Hỏi đáp Pháp luật
Mẫu đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích Vua chích chòe ngắn gọn nhất? Một số kiến thức văn học trong môn Ngữ văn lớp 6?
Hỏi đáp Pháp luật
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Lượm? 05 kiểu văn bản và thể loại của kiến thức tiếng Việt môn Ngữ văn lớp 6 là gì?
Hỏi đáp Pháp luật
6+ Đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích ngắn gọn nhất lớp 6? Đánh giá bằng điểm hay nhận xét đối với môn Ngữ văn lớp 6?
Tác giả: Võ Phi
Lượt xem: 181
Bài viết mới nhất

Đăng ký tài khoản Lawnet

Đơn vị chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3935 2079
P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;