Thành ngữ là gì? Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu là nội dung của môn Tiếng Việt lớp mấy?

Nội dung chính

• Thành ngữ là gì?
• Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu là nội dung của môn Tiếng Việt lớp mấy?
• Học sinh lớp 4 phải có năng lực văn học như thế nào?

Thành ngữ là gì?

Thành ngữ là một phần không thể thiếu trong ngôn ngữ của chúng ta. Việc sử dụng thành ngữ một cách linh hoạt và chính xác sẽ giúp cho ngôn ngữ của bạn trở nên phong phú và sinh động hơn.

Các em học sinh có thể cùng tìm hiểu thành ngữ là gì? dưới đây:

*Lưu ý: Thông tin về Thành ngữ là gì? chỉ mang tính chất tham khảo./.

Thành ngữ là gì? Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu là nội dung của môn Tiếng Việt lớp mấy? (Hình từ Internet)

Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu là nội dung của môn Tiếng Việt lớp mấy?

Căn cứ tại Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định nội dung cần đạt trong môn Tiếng Việt lớp 4 gồm:

KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT

1. Quy tắc viết tên riêng của cơ quan, tổ chức

2.1. Vốn từ theo chủ điểm

2.2. Công dụng của từ điển, cách tìm từ và nghĩa của từ trong từ điển

2.3. Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu

2.4. Nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng

2.5. Tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ trong việc biểu đạt nghĩa

3.1. Danh từ, động từ, tính từ: đặc điểm và chức năng

3.2. Danh từ riêng và danh từ chung: đặc điểm và chức năng

3.3. Câu và thành phần chính của câu: đặc điểm và chức năng

3.4. Trạng ngữ của câu: đặc điểm và chức năng (bổ sung thông tin)

3.5. Công dụng của dấu gạch ngang ( đặt ở đầu dòng để đánh dấu các ý liệt kê); dấu gạch nối (nối các từ ngữ trong một liên danh); dấu ngoặc kép (đánh dấu tên của một tác phẩm, tài liệu); dấu ngoặc đơn (đánh dấu phần chú thích)

Như vậy, nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu là nội dung của môn Tiếng Việt lớp 4.

Học sinh lớp 4 phải có năng lực văn học như thế nào?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định năng lực văn học học sinh lớp 4 cần đạt được như sau:

Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.

- Đối với học sinh lớp 1 và lớp 2: nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong các câu chuyện, vần trong thơ; nhận biết được truyện và thơ.

- Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.

Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.