Soạn bài Chuyện cổ tích về loài người lớp 6? Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở lớp 6 thế nào?

Hướng dẫn soạn bài Chuyện cổ tích về loài người lớp 6

Câu 1: Những căn cứ để xác định Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ.

- Viết theo thể thơ 5 chữ: mỗi dòng thơ (câu thơ) gồm 5 tiếng, vài dòng thơ sẽ tạo thành một khổ thơ

- Ngôn ngữ cô đọng, giàu nhạc điệu, hình ảnh

- Dùng nhiều biện pháp tu từ như so sánh, điệp từ...

- Nội dung: bộc lộ tình cảm yêu thương dành cho trẻ em

Câu 2: Thế giới đã biến đổi ra sao sau khi trẻ con ra đời?

Trong tưởng tượng của nhà thơ thế giới đã biến đổi khi trẻ em ra đời như sau:

- Mặt trời nhô cao cho trẻ con nhìn rõ

- Xuất hiện nhiều màu sắc: màu xanh của cỏ cây, màu đỏ của hoa

- Vang lên tiếng hót của chim cho trẻ con nghe

- Sông bắt đầu làm sông để cho trẻ em tắm

- Biển sinh cá tôm cho trẻ con ăn, sinh cánh buồm cho trẻ con đi khắp

- Đám mây che bóng nắng cho trẻ con đi lại

- Con đường hình thành cho trẻ con tập đi

- Có mẹ để yêu thương, bồng bế, chăm sóc trẻ em

- Có bà để kể chuyện cho trẻ em nghe

- Có bố để dạy những điều tuyệt vời cho trẻ con

- Có trường học, bàn ghế, thầy cô, phấn bảng... để dạy cho trẻ em

Câu 3: Món quà tình cảm nào mà theo nhà thơ, chỉ có người mẹ mới đem đến được cho trẻ?

Món quà chỉ có mẹ mang lại cho trẻ em là tình yêu và lời ru. Tình cảm đó được thể hiện một cách giản dị, bình yên qua hành động chăm sóc ân cần, chu đáo và lời hát ru của mẹ. Trong lời hát ru đó, các hình ảnh đều chứa dựng những ý nghĩa sâu sắc và các ước mong của mẹ dành cho con

Câu 4: Bà đã kể cho trẻ nghe những câu chuyện gì? Hãy nêu những điều mà bà muốn gửi gắm trong những câu chuyện đó.

- Bà đã kể: chuyện con cóc, nàng tiên; chuyện cô Tấm ở hiền; thằng Lý Thông ở ác…

- Những điều gửi gắm:

+ Chuyện con cóc: dạy về sự đoàn kết

+ Chuyện nàng tiên (nàng tiên ốc): biết chia sẻ, quan tâm, báo đáp người khác

+ Chuyện cô Tấm (Tấm Cám), chuyện thằng Lý Thông (Thạch Sanh): dạy trẻ con phải sống tốt, không làm điều gian ác, phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

Câu 5: Theo cách nhìn của nhà thơ, điều bố dành cho trẻ có gì khác so với điều bà và mẹ dành cho trẻ?

Theo cách nhìn của nhà thơ Bố là người dạy cho trẻ những hiểu biết về cuộc sống: uốn nắn trẻ về nhân cách, biết suy nghĩ và ngoan ngoãn hơn, giúp trẻ có thêm nhiều kiến thức bổ ích.

Câu 6: Trong khổ thơ cuối, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào.

Trong khổ thơ cuối, hình ảnh lớp và thầy giáo hiện lên vô cùng mộc mạc và giản dị. Bởi đó là nơi bắt đầu, khởi nguồn của tri thức. Ở đó, trẻ sẽ được học tập, rèn luyện những điều tuyệt vời, bổ ích để trưởng thành hơn.

Câu 7: Nhan đề Chuyện cổ tích về loài người gợi lên cho em những suy nghĩ gì?

Nhan đề “Chuyện cổ tích về loài người” giúp liên tưởng đến những câu chuyện cổ tích về một thời đại xa xưa ngày trước. Yếu tố "cổ tích" sẽ đem đến những chi tiết, cách lý giải thú vị và hấp dẫn, khác lạ so với cách lý giải của khoa học.

Câu 8: Câu chuyện về nguồn gốc của loài người qua lời thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc loài người mà em đã biết? Sự khác biệt ấy có ý nghĩa như thế nào.

- Điểm khác

+ Theo lời thơ Xuân Quỳnh: trẻ em có trước, rồi mới có bố, mẹ, bà, cây cối, chim muông, mây trời, sông biển, trường học...

+ Theo điều em biết: thiên nhiên như cây cối, biển, sông, mây trời, chim muông có trước, rồi có những con người đầu tiên là cha, mẹ và sinh ra trẻ con sau.

- Sự khác biệt ấy, giúp:

+ Có thêm cách lý giải thú vị về nguồn gốc loài người

+ Đề cao, khẳng định sự quan trọng, ý nghĩa, vai trò của trẻ con đối với cuộc sống này

+ Thôi thúc mọi người dành nhiều sự quan tâm hơn đối với trẻ con, bởi trẻ con có rất nhiều nhu cầu về học tập, vui chơi, yêu thương... cần chú ý đến