Soạn bài Bộ sưu tập độc đáo Tiếng Việt lớp 5?

Nội dung chính

• Soạn bài Bộ sưu tập độc đáo Tiếng Việt lớp 5?
• Những mục tiêu khi dạy môn Tiếng Việt lớp 5 như thế nào?
• Đánh giá năng lực văn học của học sinh khi học môn Tiếng Việt lớp 5 ra sao?

Soạn bài Bộ sưu tập độc đáo Tiếng Việt lớp 5?

Văn bản: Bộ sưu tập độc đáo là bài sẽ có trong môn Tiếng Việt lớp 5 và các em sẽ được học trong Tuần thứ 4 của năm học.

Bộ sưu tập độc đáo - Kết nối tri thức. Sau đây các bạn học sinh và quý phụ huynh có thể tham khảo và hướng dẫn con em của mình chuẩn bị bài tốt nhất trước khi đến trường để đạt hiệu quả cao:

*Lưu ý: Hướng dẫn soạn bài Bộ sưu tập độc đáo chỉ mang tính chất tham khảo./.

Soạn bài Bộ sưu tập độc đáo Tiếng Việt lớp 5? (Hình từ Internet)

Những mục tiêu khi dạy môn Tiếng Việt lớp 5 như thế nào?

Căn cứ theo Mục III Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT xây dựng chương trình môn ngữ văn lớp 5 như sau:

Mục tiêu [1] Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

Mục tiêu [2] Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.

Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.

Đánh giá năng lực văn học của học sinh khi học môn Tiếng Việt lớp 5 ra sao?

Căn cứ theo Mục IV Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT đánh giá năng lực văn học khi học môn Tiếng Việt lớp 5 các em học sinh phải đạt được như sau:

- Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.

- Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.

Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.