Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân? Môn Ngữ văn lớp 12 có những yêu cầu cần đạt nào về đọc mở rộng?

Nội dung chính

• Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân?
• Môn Ngữ văn lớp 12 có những yêu cầu cần đạt nào về đọc mở rộng?
• Quyền của học sinh lớp 12 tại trường học là gì?

Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân?

Dưới đây là mẫu bài văn phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân như sau:

Hình ảnh người phụ nữ trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân là một trong những yếu tố phản ánh sâu sắc hiện thực xã hội, tâm lý nhân vật và những giá trị nhân văn trong văn học. Kim Lân, qua hình tượng người phụ nữ, đã thể hiện sự tăm tối của xã hội nông thôn Việt Nam trước cách mạng, đồng thời cũng bộc lộ vẻ đẹp tiềm ẩn của tình yêu, lòng kiên cường và sự hy sinh của người phụ nữ.

Trong tác phẩm, người phụ nữ xuất hiện với hình ảnh khắc khổ, đau đớn nhưng vẫn giữ vững sự sống trong hoàn cảnh nghèo đói, khó khăn. Tác phẩm diễn ra vào những năm cuối của thời kỳ chiến tranh, khi mà cuộc sống của những người dân lao động ở nông thôn trở nên cực kỳ khốn khổ. Những người phụ nữ trong tác phẩm, đặc biệt là nhân vật Tràng, là biểu tượng cho sự sống, sự khởi đầu mới, nhưng họ cũng là hình ảnh của sự nhọc nhằn, bấp bênh, đối diện với số phận nghiệt ngã.

Tràng, nhân vật nam chính, là một chàng trai nghèo khổ sống trong làng quê nghèo, còn người phụ nữ mà Tràng "nhặt" về là một cô gái quê, nghèo và hầu như không có gì ngoài thân xác. Cảnh "nhặt vợ" của Tràng không phải là một cuộc hôn nhân bình thường mà mang đậm tính tượng trưng, là sự thỏa hiệp giữa con người với cuộc sống, là sự vươn lên trong nghèo đói, khổ cực. Người phụ nữ này không có tên gọi cụ thể, chỉ được gọi là "cô gái", tượng trưng cho một lớp người bị bỏ quên, bị áp bức, và ít có cơ hội thể hiện bản thân.

Tuy nhiên, điều đặc biệt là dù bị cuộc sống đẩy vào hoàn cảnh bi đát, người phụ nữ trong Vợ nhặt vẫn mang trong mình một sức sống mãnh liệt. Mặc dù cô đến với Tràng chỉ vì cần một chỗ nương tựa, nhưng trong cô vẫn có những phẩm chất đáng quý: hiền lành, biết nhẫn nhịn, không kêu ca, không oán trách. Khi cô đến nhà Tràng, dù chưa thực sự hiểu rõ về cuộc sống của gia đình anh, cô vẫn quyết định gắn bó, không chỉ vì đói nghèo mà còn bởi sự yêu thương, lòng nhân ái.

Hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt không chỉ đơn thuần là người chịu đựng số phận mà còn là nhân vật đại diện cho những giá trị nhân văn trong xã hội. Dù hoàn cảnh không cho phép, người phụ nữ này vẫn có ước mơ, khát khao về một mái ấm gia đình, một cuộc sống đầy đủ hơn. Khi Tràng đưa cô về nhà, cô không còn là một cô gái vô danh trong xã hội mà đã trở thành một phần của gia đình, với những hi vọng về tương lai tốt đẹp hơn. Dù nghèo khó, nhưng hình ảnh người phụ nữ ấy là hình ảnh của sự kiên cường, là nguồn động lực để Tràng cũng như những người xung quanh vươn lên, đấu tranh để vượt qua những khó khăn.

Những biểu hiện như vậy không chỉ là sự tái hiện chân thực hiện thực xã hội, mà còn là lời nhắc nhở về giá trị của tình người, sự sẻ chia và lòng hiếu thảo trong xã hội nông thôn Việt Nam. Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu, trong tác phẩm của Kim Lân, người phụ nữ vẫn luôn là nhân tố chính trong cuộc sống gia đình và xã hội, là người giữ lửa, duy trì tình yêu và sự sống.

Cũng từ đó, nhân vật người phụ nữ trong Vợ nhặt cho thấy một khía cạnh khác của sự hy sinh. Cô gái ấy có thể là một người không có nhiều quyền lực trong xã hội, nhưng cô là người mang trong mình một sức mạnh vô hình, đó là khả năng làm thay đổi cuộc sống của những người khác. Sự có mặt của cô trong gia đình Tràng không chỉ làm thay đổi hiện thực nghèo khó mà còn gợi lên hy vọng về một tương lai tươi sáng hơn.

Qua hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt, Kim Lân không chỉ phản ánh một hiện thực xã hội khắc nghiệt mà còn bộc lộ lòng trân trọng đối với những phẩm chất tốt đẹp trong mỗi con người, dù họ là ai và sống trong hoàn cảnh nào. Họ là những người giữ vai trò quan trọng trong việc duy trì tình cảm, hy vọng, và niềm tin vào cuộc sống, cho dù xã hội có khó khăn và tăm tối đến đâu.

Như vậy, hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân không chỉ đơn thuần là một biểu tượng của sự hi sinh, chịu đựng mà còn là đại diện cho sức sống mãnh liệt, niềm hy vọng, và giá trị nhân văn trong một xã hội nghèo khó.

Lưu ý: Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân chỉ mang tính tham khảo!

Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Vợ nhặt của Kim Lân? Môn Ngữ văn lớp 12 có những yêu cầu cần đạt nào về đọc mở rộng?

Môn Ngữ văn lớp 12 có những yêu cầu cần đạt nào về đọc mở rộng?

Căn cứ tại Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định cụ thể về những yêu cầu cần đạt nào về đọc mở rộng trong môn Ngữ văn lớp 12 như sau:

- Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 35 văn bản văn học (bao gồm cả văn bản được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có thể loại và độ dài tương đương với các văn bản đã học.

- Học thuộc lòng một số đoạn thơ, bài thơ yêu thích trong chương trình.

Quyền của học sinh lớp 12 tại trường học là gì?

Các quyền của học sinh lớp 12 được quy định cụ thể tại Điều 35 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT như sau:

- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định.

- Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 33 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT.

- Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

- Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

- Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.