Phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến đại học cần có chức năng tối thiểu nào?

Nội dung chính

• Đào tạo trực tuyến đại học là gì?
• Phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến đại học cần có chức năng tối thiểu nào?
• Các giải pháp bảo đảm chất lượng đào tạo trực tuyến đại học là gì?
• Học liệu đào tạo trực tuyến đại học có phải thẩm định trước?

Đào tạo trực tuyến đại học là gì?

Căn cứ Điều 2 Thông tư 30/2023/TT-BGDĐT quy định như sau:

Giải thích từ ngữ

Trong Thông tư này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:

1. Đào tạo trực tuyến là hoạt động đào tạo (gồm hoạt động dạy, hướng dẫn, học tập, đánh giá) được tổ chức trên môi trường số thông qua hệ thống đào tạo trực tuyến.

2. Đào tạo trực tuyến đồng bộ là hoạt động đào tạo trực tuyến, ở đó người dạy và người học cùng tham gia các hoạt động đào tạo tại cùng một thời điểm (thời gian thực) trên cùng một không gian học tập.

3. Đào tạo trực tuyến không đồng bộ là hoạt động đào tạo trực tuyến, ở đó người học có thể chủ động tham gia các hoạt động đào tạo trực tuyến trên cơ sở kế hoạch dạy học của người dạy.

...

Như vậy, đào tạo trực tuyến trình độ đại học là hoạt động đào tạo gồm hoạt động dạy, hướng dẫn, học tập, đánh giá được tổ chức trên môi trường số thông qua hệ thống đào tạo trực tuyến trình độ đại học.

Phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến đại học cần có chức năng tối thiểu nào? (Hình từ Internet)

Phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến đại học cần có chức năng tối thiểu nào?

Căn cứ khoản 2, khoản 3 Điều 5 Thông tư 30/2023/TT-BGDĐT quy định chức năng tối thiểu cần có của phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến đại học như sau:

[1] Phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến đồng bộ đại học cần có chức năng tối thiểu sau:

- Giúp người dạy tổ chức các hoạt động đào tạo trực tuyến đồng bộ; hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập đồng thời cho tất cả người học tham dự trong cùng một không gian học tập thông qua kênh hình, kênh tiếng, kênh chữ, chuyển tải học liệu đào tạo đến người học.

- Giúp người học tham gia các hoạt động đào tạo trực tuyến; tương tác, trao đổi thông tin theo thời gian thực với người dạy và những người học khác trong cùng một không gian học tập.

[2] Phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến không đồng bộ đại học cần có chức năng tối thiểu sau:

- Giúp người dạy lên kế hoạch đào tạo trực tuyến không đồng bộ, chuyển tải học liệu tới người học, giao nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học; theo dõi và hỗ trợ người học khai thác nội dung học tập; tư vấn, hỗ trợ, trả lời câu hỏi và giải đáp thắc mắc của người học.

- Cho phép người học truy cập, khai thác nội dung học tập; thực hiện các hoạt động học tập và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của người dạy; đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đối với người dạy và các người học khác trong cùng không gian học tập.

- Cho phép cơ sở đào tạo quản lý hồ sơ, tiến trình học tập, kết quả học tập của người học và các hoạt động dạy của người dạy; ghi nhận một cách trung thực, chính xác quá trình học tập của từng người học; hỗ trợ quản lý các thông tin khác theo yêu cầu cơ sở đào tạo và cơ quan quản lý giáo dục.

[3] Phần mềm quản lý nội dung học tập trực tuyến bao gồm các chức năng như phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến không đồng bộ và chức năng cho phép người dạy thiết kế nội dung học tập, học liệu đào tạo trực tuyến.

[4] Phần mềm đào tạo trực tuyến mở đại chúng (MOOC) bao gồm các chức năng như hệ thống phần mềm tổ chức đào tạo trực tuyến không đồng bộ và chức năng cung cấp đa dạng về nội dung và hình thức tổ chức khóa học trực tuyến; được áp dụng đào tạo trực tuyến trên quy mô lớn về người học, người dạy, cơ sở đào tạo.

Các giải pháp bảo đảm chất lượng đào tạo trực tuyến đại học là gì?

Căn cứ Điều 10 Thông tư 30/2023/TT-BGDĐT quy định cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm về chất lượng và thực hiện các giải pháp bảo đảm chất lượng đào tạo trực tuyến như sau:

- Có quy định để bảo đảm chất lượng đào tạo trực tuyến theo yêu cầu của chương trình đào tạo và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo quy định hiện hành của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Nội dung khóa học được thiết kế và cập nhật thường xuyên để bảo đảm bảo phù hợp với nhu cầu của người học.

- Có giải pháp hỗ trợ và trả lời yêu cầu của người học, người dạy; có cơ chế tiếp nhận và giải đáp ý kiến từ người học, người dạy và các tổ chức, cá nhân có liên quan để đo lường sự hài lòng của người sử dụng.

Học liệu đào tạo trực tuyến đại học có phải thẩm định trước?

Căn cứ Điều 6 Thông tư 30/2023/TT-BGDĐT quy định như sau:

Học liệu đào tạo trực tuyến

1. Nội dung của học liệu đào tạo trực tuyến phải đáp ứng các yêu cầu của chương trình đào tạo, có tính sư phạm, dễ dùng, đáp ứng được nhu cầu tự học của người học.

2. Có giải pháp đánh giá, kiểm soát để thường xuyên cập nhật nâng cao chất lượng của học liệu.

3. Học liệu đào tạo trực tuyến phải được tổ chức thẩm định trước khi đưa vào sử dụng. Cơ sở đào tạo có thể tự xây dựng hoặc hợp tác với các cơ sở đào tạo trong phát triển, chia sẻ sử dụng học liệu và các khoá học trực tuyến.

Như vậy, học liệu đào tạo trực tuyến đại học phải được tổ chức thẩm định trước khi đưa vào sử dụng.